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14.(2025·绥化)化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是【 】
A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B.为了节约试剂,实验剩余试剂一定要放回原瓶
C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时,不能使用
D.滴瓶上的滴管,使用后用清水洗净,再放回滴瓶
A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B.为了节约试剂,实验剩余试剂一定要放回原瓶
C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时,不能使用
D.滴瓶上的滴管,使用后用清水洗净,再放回滴瓶
答案
C
解析
【分析】
本题考查化学实验基本操作规范，需逐一分析每个选项的操作是否符合实验室规则，判断正误。
【解析】
A选项：加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会因骤冷导致试管炸裂，操作错误；
B选项：实验剩余试剂放回原瓶会污染原瓶试剂，应放入指定回收容器，操作错误；
C选项：玻璃仪器有划伤、裂纹时，使用过程中易破裂引发实验事故，因此不能使用，操作正确；
D选项：滴瓶上的滴管是配套专用的，使用后无需清洗，直接放回滴瓶即可，清洗会稀释滴瓶内试剂，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；常见仪器的使用规则
【点评】
本题为基础实验操作题，侧重考查学生对实验室基本规则和仪器使用注意事项的掌握，属于易得分题，需准确记忆各操作的规范要求。
【难度系数】
0.8
本题考查化学实验基本操作规范，需逐一分析每个选项的操作是否符合实验室规则，判断正误。
【解析】
A选项：加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会因骤冷导致试管炸裂，操作错误；
B选项：实验剩余试剂放回原瓶会污染原瓶试剂，应放入指定回收容器，操作错误；
C选项：玻璃仪器有划伤、裂纹时，使用过程中易破裂引发实验事故，因此不能使用，操作正确；
D选项：滴瓶上的滴管是配套专用的，使用后无需清洗，直接放回滴瓶即可，清洗会稀释滴瓶内试剂，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；常见仪器的使用规则
【点评】
本题为基础实验操作题，侧重考查学生对实验室基本规则和仪器使用注意事项的掌握，属于易得分题，需准确记忆各操作的规范要求。
【难度系数】
0.8
15.下列有关实验操作正确的是 【 】
A.量取10 mL水应选用100 mL规格的量筒
B.取无腐蚀性溶液后的滴管可以平放或者倒置
C.闻氨气气味时,将装有浓氨水的试剂瓶口紧贴鼻孔深呼吸
D.使用试管夹夹持试管时,从试管底部往上套,夹在试管的中上部
A.量取10 mL水应选用100 mL规格的量筒
B.取无腐蚀性溶液后的滴管可以平放或者倒置
C.闻氨气气味时,将装有浓氨水的试剂瓶口紧贴鼻孔深呼吸
D.使用试管夹夹持试管时,从试管底部往上套,夹在试管的中上部
答案
D
解析
【分析】
本题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐一分析每个选项的操作规范：A选项需明确量筒选择的原则（量程接近以减小误差）；B选项要知道滴管平放/倒置的危害；C选项掌握闻气体气味的正确方法；D选项牢记试管夹的夹持操作要求，据此判断正确选项。
【解析】
A选项：量取液体时，应选用与所量取液体体积相近规格的量筒，以减小测量误差，量取10 mL水应选用10 mL量筒，100 mL量筒误差过大，操作错误；
B选项：取液后的滴管平放或倒置，会使残留液体倒流腐蚀胶头，还会污染试剂，操作错误；
C选项：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能将试剂瓶口紧贴鼻孔，防止吸入过多气体导致危险，操作错误；
D选项：使用试管夹夹持试管时，从试管底部往上套，夹在试管的中上部（距管口约1/3处），操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题为化学实验基础操作题，侧重考查常见实验操作的规范，属于易掌握的基础知识点，需牢记各操作的注意事项即可正确判断。
【难度系数】
0.8
本题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐一分析每个选项的操作规范：A选项需明确量筒选择的原则（量程接近以减小误差）；B选项要知道滴管平放/倒置的危害；C选项掌握闻气体气味的正确方法；D选项牢记试管夹的夹持操作要求，据此判断正确选项。
【解析】
A选项：量取液体时，应选用与所量取液体体积相近规格的量筒，以减小测量误差，量取10 mL水应选用10 mL量筒，100 mL量筒误差过大，操作错误；
B选项：取液后的滴管平放或倒置，会使残留液体倒流腐蚀胶头，还会污染试剂，操作错误；
C选项：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能将试剂瓶口紧贴鼻孔，防止吸入过多气体导致危险，操作错误；
D选项：使用试管夹夹持试管时，从试管底部往上套，夹在试管的中上部（距管口约1/3处），操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题为化学实验基础操作题，侧重考查常见实验操作的规范，属于易掌握的基础知识点，需牢记各操作的注意事项即可正确判断。
【难度系数】
0.8
16. 阅读下面科普短文。
18世纪,英国科学家普里斯特利发现将金属锌加入硫酸中,会产生一种无色气体。这种气体与空气混合后点燃,会发生威力巨大的爆炸,这种气体叫作“可燃空气”。
1783年,拉瓦锡将水蒸气通过高温金属铁管,获得了“可燃空气”和一种黑色固体,这个变化可表示为铁+水$\xrightarrow{高温}$黑色固体+“可燃空气”。1787年,拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”,正式提出“氢”是一种元素。
请依据文章内容回答下列问题。
(1)“可燃空气”的物理性质有
(2)拉瓦锡将水蒸气通过高温金属铁管,获得了“可燃空气”和一种黑色固体,这一变化属于
18世纪,英国科学家普里斯特利发现将金属锌加入硫酸中,会产生一种无色气体。这种气体与空气混合后点燃,会发生威力巨大的爆炸,这种气体叫作“可燃空气”。
1783年,拉瓦锡将水蒸气通过高温金属铁管,获得了“可燃空气”和一种黑色固体,这个变化可表示为铁+水$\xrightarrow{高温}$黑色固体+“可燃空气”。1787年,拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”,正式提出“氢”是一种元素。
请依据文章内容回答下列问题。
(1)“可燃空气”的物理性质有
无色气体
,化学性质有可燃性(合理即可)
。(2)拉瓦锡将水蒸气通过高温金属铁管,获得了“可燃空气”和一种黑色固体,这一变化属于
化学
(填“物理”或“化学”)变化,这种变化的本质特征是有新物质生成
。答案
(1) 无色气体
可燃性(合理即可)
(2) 化学
有新物质生成
可燃性(合理即可)
(2) 化学
有新物质生成
解析
【分析】
本题为科普阅读题，需从文中提取关键信息，结合物质的性质、变化的概念解答：
1. 第一问：物理性质是不需要化学变化就能表现的性质，从文中“产生一种无色气体”可提取；化学性质是通过化学变化体现的，文中“点燃会爆炸”说明具有可燃性。
2. 第二问：判断变化类型看是否有新物质生成，该变化生成了新物质（可燃空气和黑色固体），属于化学变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。
【解析】
(1) 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，文中明确提到“产生一种无色气体”，故“可燃空气”的物理性质为无色气体；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，文中“与空气混合后点燃，会发生威力巨大的爆炸”说明该气体具有可燃性，属于化学性质。
(2) 化学变化的本质特征是有新物质生成，拉瓦锡的变化中生成了“可燃空气”和黑色固体两种新物质，因此属于化学变化。
【答案】
(1) 无色气体；可燃性(合理即可)
(2) 化学；有新物质生成
【知识点】
物质的物理性质与化学性质、化学变化的判断
【点评】
本题结合科普短文考查基础概念，重点考查学生从文中提取信息的能力，难度较低，只要仔细阅读短文并掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.8
本题为科普阅读题，需从文中提取关键信息，结合物质的性质、变化的概念解答：
1. 第一问：物理性质是不需要化学变化就能表现的性质，从文中“产生一种无色气体”可提取；化学性质是通过化学变化体现的，文中“点燃会爆炸”说明具有可燃性。
2. 第二问：判断变化类型看是否有新物质生成，该变化生成了新物质（可燃空气和黑色固体），属于化学变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。
【解析】
(1) 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，文中明确提到“产生一种无色气体”，故“可燃空气”的物理性质为无色气体；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，文中“与空气混合后点燃，会发生威力巨大的爆炸”说明该气体具有可燃性，属于化学性质。
(2) 化学变化的本质特征是有新物质生成，拉瓦锡的变化中生成了“可燃空气”和黑色固体两种新物质，因此属于化学变化。
【答案】
(1) 无色气体；可燃性(合理即可)
(2) 化学；有新物质生成
【知识点】
物质的物理性质与化学性质、化学变化的判断
【点评】
本题结合科普短文考查基础概念，重点考查学生从文中提取信息的能力，难度较低，只要仔细阅读短文并掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.8
17. 阅读下面科普短文。
二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂,在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。
通常状况下,二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,其熔点为$-59\ °\mathrm{C}$,沸点为$11\ °\mathrm{C}$,易溶于水,且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性,吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。二氧化氯极其不稳定,受热易发生爆炸性分解,直接造成氯气泄漏而污染环境,同时产生氧气,所以只能现用现制,工业上用潮湿的氯
酸钾和草酸在$60\ °\mathrm{C}$时反应制得。
由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品,制备和运输成本很高,因此我国目前还未广泛用二氧化氯消毒自来水。
请依据文章内容回答下列问题。
(1)本文介绍了二氧化氯的性质、
(2)二氧化氯的物理性质有
(3)二氧化氯受热分解的文字表达式为
二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂,在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。
通常状况下,二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,其熔点为$-59\ °\mathrm{C}$,沸点为$11\ °\mathrm{C}$,易溶于水,且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性,吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。二氧化氯极其不稳定,受热易发生爆炸性分解,直接造成氯气泄漏而污染环境,同时产生氧气,所以只能现用现制,工业上用潮湿的氯
酸钾和草酸在$60\ °\mathrm{C}$时反应制得。
由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品,制备和运输成本很高,因此我国目前还未广泛用二氧化氯消毒自来水。
请依据文章内容回答下列问题。
(1)本文介绍了二氧化氯的性质、
制法
和用途等方面内容。(2)二氧化氯的物理性质有
黄绿色
,有刺激性气味
。化学性质有与水反应得到酸性溶液
,有毒(合理即可)
。(3)二氧化氯受热分解的文字表达式为
二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气
。答案
(1) 制法
(2) 黄绿色
有刺激性气味
与水反应得到酸性溶液
有毒(合理即可)
(3) 二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气
(2) 黄绿色
有刺激性气味
与水反应得到酸性溶液
有毒(合理即可)
(3) 二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气
解析
【分析】
解答本题需仔细阅读科普短文，从文中提取对应信息：(1)梳理短文内容，找出除性质、用途外的另一部分内容；(2)区分物理性质（无需化学变化表现）和化学性质（需化学变化表现），从文中筛选对应性质；(3)找到二氧化氯受热分解的反应物、生成物和反应条件，书写文字表达式。
【解析】
(1)通读短文可知，文中介绍了二氧化氯的性质、用途，还提及工业上制取二氧化氯的方法，因此第一空填“制法”。
(2)物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，文中提到的二氧化氯的物理性质有：黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、熔点为-59℃、沸点为11℃、易溶于水等，任选其二即可；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，文中提到的化学性质有：有毒、有强烈腐蚀性、受热易分解、能与水反应得到酸性溶液等，任选其二即可。
(3)根据短文内容，二氧化氯受热分解生成氯气和氧气，反应条件为加热，因此文字表达式为：二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气。
【答案】
(1) 制法
(2) 黄绿色；有刺激性气味（合理即可）；有毒；与水反应得到酸性溶液（合理即可）
(3) 二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气
【知识点】
物质的性质、物质的制法、文字表达式
【点评】
本题为科普阅读题，重点考查学生从材料中提取有效信息的能力，难度较低，只要认真阅读短文，找准对应内容即可顺利解答。
【难度系数】
0.8
解答本题需仔细阅读科普短文，从文中提取对应信息：(1)梳理短文内容，找出除性质、用途外的另一部分内容；(2)区分物理性质（无需化学变化表现）和化学性质（需化学变化表现），从文中筛选对应性质；(3)找到二氧化氯受热分解的反应物、生成物和反应条件，书写文字表达式。
【解析】
(1)通读短文可知，文中介绍了二氧化氯的性质、用途，还提及工业上制取二氧化氯的方法，因此第一空填“制法”。
(2)物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，文中提到的二氧化氯的物理性质有：黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、熔点为-59℃、沸点为11℃、易溶于水等，任选其二即可；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，文中提到的化学性质有：有毒、有强烈腐蚀性、受热易分解、能与水反应得到酸性溶液等，任选其二即可。
(3)根据短文内容，二氧化氯受热分解生成氯气和氧气，反应条件为加热，因此文字表达式为：二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气。
【答案】
(1) 制法
(2) 黄绿色；有刺激性气味（合理即可）；有毒；与水反应得到酸性溶液（合理即可）
(3) 二氧化氯$\xrightarrow{加热}$氯气+氧气
【知识点】
物质的性质、物质的制法、文字表达式
【点评】
本题为科普阅读题，重点考查学生从材料中提取有效信息的能力，难度较低，只要认真阅读短文，找准对应内容即可顺利解答。
【难度系数】
0.8
