六、课外阅读。
材料一 罗伯特·索耶,这位加拿大“科幻教父”,曾包揽雨果奖、星云奖和约翰·W·坎贝尔纪念奖三大最具影响力的科幻奖项。在索耶看来,“科幻是现实的镜子”,科幻作家不应只是空想,而应该担负起批判现实的责任;科幻小说是对人类文明的反省;科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面:一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。
(取材自张渺、张莹《政治家都该读科幻小说》)
材料二 美国科幻小说家弗里蒂克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说,小说只有两句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……”
(选自《写作教程》,有删改)
1. 根据材料内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)读科幻小说能直接推动科学技术的发展,能让人们学会思考未来。 ()
(2)科幻小说可以批判现实,预测未来。 ()
(3)科幻小说是凭空想象出来的,不依据任何现实情况。 ()
2. 根据材料一,为什么弗里蒂克·布朗的作品可以被称为科幻小说? ()(多选)
A.“地球上最后一个人”,是对人类文明的反省。
B.“响起了敲门声”让人们思考未来。
C.有很大想象空间,可以引起人们对未来的向往。
3. 发挥想象,敲门声响起后“地球上最后一个人”会怎么做?简单写一写。

1.(1)× (2)√ (3)×
2. AB
3. 略。

七、请你发挥科学想象，设计一款更贴心的未来学习伙伴机器人，并绘制说明书，给同学们介绍。

我设计的学习伙伴机器人叫“小书虫”，对应的说明书内容如下：
1. 外观介绍：整体是巴掌大的圆滚滚奶黄色造型，外壳是软硅胶材质，磕碰也不会受伤，头顶有两个可调节的小触角，触角上的小灯能根据学习状态变换颜色，机身自带可折叠的高清柔性屏，可以轻松放进书包口袋随身携带。
2. 核心功能：
① 引导式答疑：遇到不会的题目不会直接给出答案，会一步步引导你自主思考，帮你梳理解题思路，还能自动把你的错题整理成专属错题集，匹配对应的巩固练习。
② 沉浸式伴学：学习古诗文时可以投影出对应的古风景象，学地理时能投射出3D立体地形模型，把抽象的知识点变直观，还能模拟课文里的场景做情景演绎，帮你加深记忆。
③ 劳逸结合提醒：监测到你连续学习超过40分钟，就会自动暂停学习内容，带你做1分钟眼保健操、拉伸操，学累了还能给你讲趣味科普小故事放松，完全不会出现游戏弹窗打扰学习。
④ 情绪陪伴功能：能感知你的情绪变化，你考试失利、学习烦躁的时候，会主动陪你聊天疏导情绪，给你加油打气，就像身边最贴心的小伙伴。
3. 使用说明：续航时间长达7天，机身防水防摔，操作全是语音+触屏的简单模式，所有内容都适配小学不同年级的学习进度，完全不用额外手动调整。

本题是结合课文《他们那时候多有趣啊》的开放性创意实践题，要求结合日常学习的真实需求展开合理的科学想象，设计功能贴心的未来学习机器人，撰写的说明书要清晰易懂，符合小学生的学习使用场景，想象要兼顾科学性和实用性，贴合学习生活实际。