5.如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则（）


A.甲为电流表，乙为电压表
B.甲为电压表，乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表

5.B

【分析】
解题思路：首先明确电流表和电压表的特性：电流表相当于导线，需串联在电路中，若并联会造成电源短路；电压表相当于开路，需并联在被测电路两端，若串联会使电路断路。结合“闭合开关后两灯均发光”的条件，逐一分析甲、乙的电表类型：若甲为电流表，会并联在电源两端导致短路，两灯不发光；若乙为电压表，会串联在电路中导致断路，两灯不发光；因此只有甲为电压表、乙为电流表时，两灯并联，电路为通路，均能发光，符合要求。
【解析】
电流表使用时需串联，相当于导线，若甲为电流表，会直接并联在电源两端，造成电源短路，两灯不发光，排除A、C；电压表使用时需并联，相当于开路，若乙为电压表，会串联在电路中，使电路断路，两灯不发光，排除D；当甲为电压表、乙为电流表时，电压表并联在电路中不影响电路，电流表串联在干路中，两灯并联，均有电流通过，符合闭合开关后两灯均发光的条件。
【答案】
B
【知识点】
电流表与电压表的使用、电路连接
【点评】
本题考查电流表和电压表的使用规则，需明确电表的连接方式，结合电路通路、用电器工作的条件分析，是初中电路的基础题型，需掌握电表的特性及短路、断路的判断方法。
【难度系数】
0.3

6.判断下列有关电阻的说法是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
(1)导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强。 （）
(2)导体中的电流为零时电阻也为零。 （）
(3)通过导体的电流越大，表明导体的电阻越小。 （）
(4)绝缘体有电阻，导体没有电阻。 （）
(5)铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小。 （）
(6)短导线的电阻比长导线的电阻小。 （）
(7)一切导体的电阻都随着温度的升高而增大。 （）

6.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)×

【分析】
首先明确：电阻是导体本身的固有属性，反映导体对电流的阻碍作用，其大小由导体的材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过导体的电流无关。再逐一分析各说法：
1. 电阻的物理意义是对电流的阻碍，电阻越小阻碍越小，导电能力越强；
2. 电阻与是否有电流无关，电流为零时电阻不变；
3. 电流由电压和电阻共同决定，电阻与电流大小无关；
4. 任何导体都有电阻，仅大小不同；
5. 电阻需综合材料、长度、横截面积判断，仅材料无法比较；
6. 电阻需综合材料、横截面积判断，仅长度无法比较；
7. 温度对电阻的影响并非所有导体都相同，部分导体电阻随温度升高而减小。
【解析】
电阻是导体本身的一种性质，其大小由材料、长度、横截面积和温度决定，与电压、电流无关，据此逐一判断：
(1) 导体的电阻越小，对电流的阻碍作用越小，导电能力越强，故说法正确（√）；
(2) 电阻与电流无关，电流为零时导体的电阻不变，故说法错误（×）；
(3) 电阻与电流大小无关，电流由电压和电阻共同决定，不能通过电流大小判断电阻，故说法错误（×）；
(4) 绝缘体和导体都有电阻，只是绝缘体电阻远大于导体，故说法错误（×）；
(5) 铜导线和铁导线的电阻还与长度、横截面积有关，仅材料无法确定电阻大小，故说法错误（×）；
(6) 导线电阻还与材料、横截面积有关，仅长度无法确定电阻大小，故说法错误（×）；
(7) 并非所有导体的电阻都随温度升高而增大，如石墨的电阻随温度升高而减小，故说法错误（×）。
【答案】
(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)×
【知识点】
电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的特性
【点评】
本题围绕电阻的核心概念和影响因素设置判断，需准确理解电阻是导体固有属性，与外部电流、电压无关，判断电阻大小需综合多个决定因素，避免单一因素判断的错误，是对基础概念的综合考查。
【难度系数】
0.4

7.在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中：
(1)根据生活经验和想象，对影响电阻大小的因素作出猜想：
①路越窄，车越难行——导体越细，。
②路越长，人越走越累——。
③路有泥泞路、柏油马路等——。
。
(2)某小组成员分别设计了如图所示的三种实验电路进行探究，哪一种方案是最佳方案呢？为什么？请简述理由。（从实验现象和电路安全角度作答）

7.解: (1)①电阻越大 ②导体越长，电阻越大
③导体电阻与导体材料有关
(2)c是最佳方案；a中当所接导体阻值差别较小时，小灯泡亮暗程度变化不明显；b中当所接入导体电阻较小时，易损坏电源和电流表。

【分析】
第(1)问采用类比法，将导体类比为道路，道路的宽窄对应导体横截面积、道路长度对应导体长度、路面材料对应导体材料，结合生活经验即可得出电阻的影响因素猜想；第(2)问需分别分析三个电路的特点：a电路仅通过灯泡亮暗判断电阻，电阻差别小时现象不明显；b电路缺少保护，电阻小时电流过大易损坏器材；c电路有电流表和灯泡，既能准确测电流反映电阻差异，又能保护电路，据此选出最佳方案。
【解析】
(1) 类比道路与导体的关系：①路越窄通行越难，对应导体越细（横截面积越小），电阻越大；②路越长行走越累，对应导体越长，电阻越大；③路面材料不同通行难度不同，对应导体电阻与材料有关。
(2) 分析三个方案：a方案中，小灯泡的亮暗只能粗略反映电阻大小，当接入的导体阻值差别较小时，小灯泡亮暗变化不明显，实验现象不清晰，不利于准确判断；b方案中，电路无保护用电器，当接入的导体电阻较小时，电路电流过大，易损坏电源和电流表，存在安全隐患；c方案中，电流表可准确测量电流大小，能清晰反映电阻的差异，同时小灯泡作为保护电阻，可防止电流过大，保证电路安全，因此c是最佳方案。
【答案】
(1)①电阻越大；②导体越长，电阻越大；③导体电阻与导体材料有关；
(2)c是最佳方案；a中当所接导体阻值差别较小时，小灯泡亮暗程度变化不明显；b中当所接入导体电阻较小时，易损坏电源和电流表。
【知识点】
影响电阻的因素；电路设计；电流表使用
【点评】
本题结合类比法猜想电阻影响因素，通过分析电路的实验效果与安全性确定最佳方案，考查了实验设计的合理性，注重物理方法与实际应用的结合。
【难度系数】
0.5

8.请完成关于滑动变阻器的表格。
器材
滑动变阻器
构造
金属杆 滑片P
A B
C / D
电阻丝
实物图 ↔ 结构示意图 ↔ 电路符号
原理
通过改变电阻丝接入电路中的来改变电阻的大小
改变电阻的大小
接线原则
“一上一下”
电流流过的部分越长，
接入电路的阻值越大
连入部分（即电流
流过的部分）

8.长度

【分析】
本题考查滑动变阻器的工作原理，解题时需回忆滑动变阻器的核心原理：滑动变阻器依靠改变接入电路中电阻丝的长度来调整电阻大小，据此确定原理部分的填空内容。
【解析】
滑动变阻器的工作原理是：通过改变接入电路中电阻丝的长度，改变电路的电阻，从而实现对电路电流等参数的调节。结合题目中原理部分的描述，横线处应填写“长度”。
【答案】
长度
【知识点】
滑动变阻器原理
【点评】
本题为滑动变阻器基础知识点的识记类考查，难度较低，只要掌握滑动变阻器的基本原理即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

9.请在图中画出滑动变阻器的两种接入方式。
要求:当滑片P向左滑动时,滑动变阻器接
入电路的电阻变小。

9.解: 如图所示。(甲、乙两图换顺序也可)

【分析】
要解决这个问题，需先明确滑动变阻器的工作原理和正确接法：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，接法为“一上一下”接线。题目要求滑片P向左滑动时电阻变小，说明接入电路的电阻丝长度需随滑片左移而缩短，因此应选择下方的A接线柱（滑片左移时，A到滑片P的电阻丝长度变短），再搭配上方的任意一个接线柱（C或D），即可满足要求，对应两种接入方式。
【解析】
1. 滑动变阻器的接法规则：需“一上一下”接线，不能同时接上面两个或下面两个接线柱。
2. 电阻变化的判断：滑片P向左滑动时电阻变小，意味着接入的电阻丝长度变短，因此必须接入下方的A接线柱（A端在电阻丝左端，滑片左移时，AP段电阻丝长度减小），上方选C或D接线柱，两种接法分别为接A和C、接A和D，对应图中的甲、乙两图（顺序可互换）。
【答案】
如图所示（甲、乙两图换顺序也可）。
【知识点】
滑动变阻器的原理、滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查滑动变阻器的正确接线方法，核心是理解电阻变化与滑片移动的关系，属于基础操作类题目，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6

1.通常情况下,下列物质中属于导体的是 ()

A.塑料尺子
B.金属文具盒
C.橡胶手套
D.纸质手提袋

1.B

【分析】
首先明确解题思路：先掌握导体和绝缘体的定义，导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体；再结合生活中常见物品的材料属性，逐一分析每个选项，判断其是否为导体，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：A选项塑料尺子，材料为塑料，塑料是绝缘体，不容易导电，不属于导体；B选项金属文具盒，材料为金属，金属是常见的导体，容易导电，属于导体；C选项橡胶手套，材料为橡胶，橡胶是绝缘体，不属于导体；D选项纸质手提袋，材料为纸，通常情况下纸是绝缘体，不属于导体。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体的判断
【点评】
本题考查导体与绝缘体的基本概念，结合生活中常见物品的属性即可解答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7