1. 1928年,鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里,《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文,完成读书任务。
①《狗·猫·鼠》之养宠物:(隐鼠)放在地上,也时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁(kē,指膝盖)。给放在饭桌上,便检(捡)吃些菜渣,舐舐碗沿;放在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。
②《从百草园到三味书屋》之在乐园:单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
③《阿长与〈山海经〉》之得《山海经》:(我)一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。……看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江……
④《五猖会》之背《鉴略》:在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
⑤《琐记》之读《天演论》:我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉底,柏拉图也出来了……
(1)任务一:根据上述选文,谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人。


(2)任务二:小鲁迅的成长经历,对你有怎样的启示?

1. (1) 充满童真童趣;对自然充满好奇心与探索欲;热爱读书,对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲;面对枯燥学习任务时内心煎熬。
(2) 示例:小鲁迅的成长经历启示我,在生活中要保持对世界的好奇心,善于从身边平凡的事物中去探索、发现乐趣,无论是观察一只小虫,还是留意一处角落,都可能收获意想不到的惊喜,让自己的生活更有滋味。

【分析】
解答本题需紧扣选文细节分析小鲁迅的形象，再结合形象特点谈启示。任务一：从选文中小鲁迅的言行、心理描写入手，提炼其性格特点；任务二：结合任务一分析出的小鲁迅的成长特质，联系自身生活实际，总结对自己的启示。
【解析】
任务一：从选文①养隐鼠时的“非常惊喜”，可见小鲁迅充满童真童趣；选文②在百草园观察各类小生物，体现他对自然充满好奇心与探索欲；选文③渴慕《山海经》、选文⑤读《天演论》，体现他热爱读书，对新知识、新思想有强烈的好奇心与探索欲；选文④背《鉴略》时的内心煎熬，体现他面对枯燥学习任务时的真实感受。
任务二：结合小鲁迅的成长经历，围绕“保持好奇心、热爱探索、追求新知”等特质，联系自身生活谈感悟，如从日常小事中发现乐趣、珍惜学习机会等。
【答案】
(1) 充满童真童趣;对自然充满好奇心与探索欲;热爱读书,对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲;面对枯燥学习任务时内心煎熬。
(2) 示例:小鲁迅的成长经历启示我,在生活中要保持对世界的好奇心,善于从身边平凡的事物中去探索、发现乐趣,无论是观察一只小虫,还是留意一处角落,都可能收获意想不到的惊喜,让自己的生活更有滋味。
【知识点】
《朝花夕拾》内容理解；人物形象分析；阅读感悟
【点评】
本题考查初中必读书目《朝花夕拾》的内容理解、人物形象把握及阅读感悟，要求学生结合选文细节分析人物特点并联系实际谈启示，是名著阅读的常规题型，需学生熟悉名著内容并具备一定的分析表达能力。
【难度系数】
0.6

2. 阅读下面《朝花夕拾》《西游记》节选片段，结合整本书阅读完成任务，探寻成长的印记。
片段一：
她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
（选自《朝花夕拾》）
片段二：
唐僧见他（孙悟空）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
（选自《西游记》）
（1）结合片段一和整本书阅读，回答：阿长后来做了哪件事让“我”对她的态度发生了转变？这件事体现了阿长怎样的性格特点？


（2）结合片段二和整本书阅读，回答：选段中唐僧因误解孙悟空而写下贬书，通过他的语言和
行为，说说唐僧身上的“迂腐固执”体现在哪里。这一特点对他们的取经之路有什么影响？

2. (1) 阿长为“我”买来《山海经》。体现了阿长朴实善良、关爱孩子的性格特点。
(2) 唐僧人妖不分、被表象迷惑,固执地赶走孙悟空。他的迂腐固执常使团队陷入危机,阻碍取经进程。

【分析】
本题考查《朝花夕拾》《西游记》的名著阅读内容，分为两小问。第(1)问需结合片段一阿长的前期形象，回忆整本书中阿长让“我”态度转变的关键事件，进而分析其性格；第(2)问需结合片段二唐僧的言行，联系整本书中唐僧的相关情节，分析其“迂腐固执”的表现及对取经的影响。
【解析】
第(1)问：片段一展现了阿长爱絮叨、规矩多、睡相不好的特点，而《朝花夕拾》中，阿长注意到“我”渴望《山海经》，主动为“我”买来，这一事件让“我”对她的态度从厌烦转为敬意，体现了阿长虽粗俗但朴实善良、关爱孩子的性格。第(2)问：片段二中唐僧因误解孙悟空，不听辩解便写下贬书赶走孙悟空，体现他人妖不分、固执己见的迂腐；结合整本书，唐僧的这一特点多次导致团队陷入危机，阻碍了取经进程。
【答案】
(1)阿长为“我”买来《山海经》。体现了阿长朴实善良、关爱孩子的性格特点。(2)唐僧人妖不分、被表象迷惑,固执地赶走孙悟空。他的迂腐固执常使团队陷入危机,阻碍取经进程。
【知识点】
《朝花夕拾》名著阅读、《西游记》名著阅读、人物形象分析
【点评】
本题围绕两部经典名著的核心情节与人物性格设题，既考查学生对名著细节的掌握，又要求结合整本书内容分析人物特点及影响，是名著阅读的常规考查形式，需学生具备一定的整本书阅读积累。
【难度系数】
0.5