登录
3. 小语、小文就名著中“逐梦路上的引路人”进行专题探究,请你帮助她们完成任务。
(1)【完善资料】
(2)【解决分歧】小语和小文就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧,请你结合《西游记》相关内容,帮助小语说服小文。
小文:我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人,他迂腐又懦弱,总是冤枉孙悟空。
小语:
(1)【完善资料】
(2)【解决分歧】小语和小文就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧,请你结合《西游记》相关内容,帮助小语说服小文。
小文:我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人,他迂腐又懦弱,总是冤枉孙悟空。
小语:
示例:我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人,他教会孙悟空做人要善良,关心他人,面对目标要坚定,持之以恒;也教会了他面对冲突要静下心来,用更平和的方式解决问题。
答案
3. (1) ①藤野先生 ②教会他筋斗云、七十二般变化等本领
(2) 示例:我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人,他教会孙悟空做人要善良,关心他人,面对目标要坚定,持之以恒;也教会了他面对冲突要静下心来,用更平和的方式解决问题。
(2) 示例:我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人,他教会孙悟空做人要善良,关心他人,面对目标要坚定,持之以恒;也教会了他面对冲突要静下心来,用更平和的方式解决问题。
解析
【分析】这道题围绕名著《朝花夕拾》《西游记》的人物及作用展开，分为完善资料和解决分歧两部分。第一部分需准确识记两部名著中对应人物的身份和典型事件，《朝花夕拾》里鲁迅日本留学的恩师是藤野先生，《西游记》里菩提老祖教孙悟空的核心本领是筋斗云、七十二变等；第二部分需结合《西游记》具体情节，从唐僧对孙悟空的引导作用（收徒、教其向善、坚定信念等）反驳小文的观点，说明唐僧是逐梦路上的引路人，考查对人物形象和主题的深度理解。
【解析】(1) ①：《朝花夕拾》中，鲁迅在日本仙台留学期间的恩师是藤野先生，他关心鲁迅的学业，为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，还询问中国裹脚的事，对应表格中“日本留学期间的恩师”，故填藤野先生。②：《西游记》里，菩提老祖是孙悟空学艺的师父，他传授给孙悟空筋斗云、七十二般变化等本领，这是孙悟空后续西天取经的重要基础，对应表格中“灵台方寸山学艺时的师父”，故填教会他筋斗云、七十二般变化等本领。(2) 要说明唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人，需结合《西游记》情节：唐僧救出五行山下被压的孙悟空，收他为徒，引导孙悟空踏上西天取经的逐梦之路；取经途中，唐僧虽有误解孙悟空的时候，但他始终坚守取经的目标，用自身的善良、执着影响孙悟空，让孙悟空逐渐改掉顽劣急躁的性子，学会尊重生命、坚守信念，成长为合格的取经人，因此唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人，可说服小文。
【答案】(1) ①藤野先生 ②教会他筋斗云、七十二般变化等本领 (2) 示例：我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人，他从五行山下救出孙悟空，收他为徒，引导孙悟空走上西天取经的逐梦之路；在取经途中，唐僧教会孙悟空要心怀善良、尊重生命，面对目标要坚定执着，即便遇到困难也不放弃，这些都帮助孙悟空成长，让他从顽劣的妖猴变成有担当的取经人，所以唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人。
【知识点】名著阅读、人物形象分析
【点评】本题既考查名著的基础识记，又考查对人物作用的深度理解，需要学生熟悉名著具体情节，能结合内容分析人物的引导意义，是对名著阅读能力的综合考查，有助于学生深化对名著主题的理解。
【难度系数】0.4
【解析】(1) ①：《朝花夕拾》中，鲁迅在日本仙台留学期间的恩师是藤野先生，他关心鲁迅的学业，为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，还询问中国裹脚的事，对应表格中“日本留学期间的恩师”，故填藤野先生。②：《西游记》里，菩提老祖是孙悟空学艺的师父，他传授给孙悟空筋斗云、七十二般变化等本领，这是孙悟空后续西天取经的重要基础，对应表格中“灵台方寸山学艺时的师父”，故填教会他筋斗云、七十二般变化等本领。(2) 要说明唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人，需结合《西游记》情节：唐僧救出五行山下被压的孙悟空，收他为徒，引导孙悟空踏上西天取经的逐梦之路；取经途中，唐僧虽有误解孙悟空的时候，但他始终坚守取经的目标，用自身的善良、执着影响孙悟空，让孙悟空逐渐改掉顽劣急躁的性子，学会尊重生命、坚守信念，成长为合格的取经人，因此唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人，可说服小文。
【答案】(1) ①藤野先生 ②教会他筋斗云、七十二般变化等本领 (2) 示例：我觉得唐僧可以算孙悟空逐梦路上的引路人，他从五行山下救出孙悟空，收他为徒，引导孙悟空走上西天取经的逐梦之路；在取经途中，唐僧教会孙悟空要心怀善良、尊重生命，面对目标要坚定执着，即便遇到困难也不放弃，这些都帮助孙悟空成长，让他从顽劣的妖猴变成有担当的取经人，所以唐僧是孙悟空逐梦路上的引路人。
【知识点】名著阅读、人物形象分析
【点评】本题既考查名著的基础识记，又考查对人物作用的深度理解，需要学生熟悉名著具体情节，能结合内容分析人物的引导意义，是对名著阅读能力的综合考查，有助于学生深化对名著主题的理解。
【难度系数】0.4
4. 七年级以“离去与归来”为主题对《朝花夕拾》《西游记》进行整本书阅读,请完成以下任务。
《朝花夕拾》
《西游记》
(1)请根据所学内容将以上表格补充完整。
(2)鲁迅在《朝花夕拾》中记录了他从少年到中年的成长历程,《西游记》中孙悟空也历经磨难修成正果。请结合鲁迅和孙悟空的成长经历,谈一谈你获得的成长启示。
《朝花夕拾》
《西游记》
(1)请根据所学内容将以上表格补充完整。
(2)鲁迅在《朝花夕拾》中记录了他从少年到中年的成长历程,《西游记》中孙悟空也历经磨难修成正果。请结合鲁迅和孙悟空的成长经历,谈一谈你获得的成长启示。
示例:鲁迅因父亲生病的经历萌生学医救人的想法,后来又因在日本留学的经历选择“弃医从文”,这一人生理想的转变,凝聚了鲁迅强烈的爱国之情;孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真经,从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。启示:成长的道路往往不是一帆风顺的,无论遇到多大的困难与挑战,我们都应坚守初心和梦想,勇担使命与责任,勇敢乐观地面对生活,努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变的光辉时刻。
答案
4. (1) ①《从百草园到三味书屋》 ②南京 ③《藤野先生》 ④“匿名信”与“看电影”事件,促使鲁迅弃医从文 ⑤孙悟空三打白骨精,被唐僧写贬书驱赶,不得不离开;后知道师父被困,经猪八戒义激,回来解救唐僧
(2) 示例:鲁迅因父亲生病的经历萌生学医救人的想法,后来又因在日本留学的经历选择“弃医从文”,这一人生理想的转变,凝聚了鲁迅强烈的爱国之情;孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真经,从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。启示:成长的道路往往不是一帆风顺的,无论遇到多大的困难与挑战,我们都应坚守初心和梦想,勇担使命与责任,勇敢乐观地面对生活,努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变的光辉时刻。
(2) 示例:鲁迅因父亲生病的经历萌生学医救人的想法,后来又因在日本留学的经历选择“弃医从文”,这一人生理想的转变,凝聚了鲁迅强烈的爱国之情;孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真经,从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。启示:成长的道路往往不是一帆风顺的,无论遇到多大的困难与挑战,我们都应坚守初心和梦想,勇担使命与责任,勇敢乐观地面对生活,努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变的光辉时刻。
解析
【分析】
第(1)问需回忆《朝花夕拾》的篇目、鲁迅的求学关键经历，以及《西游记》中孙悟空“离去与归来”的相关情节，对应表格空缺处补充内容；第(2)问需结合鲁迅从学医到弃医从文的成长转变、孙悟空从桀骜猴王到斗战胜佛的蜕变经历，提炼关于成长的启示，需紧扣文本内容，避免脱离原著空谈。
【解析】
(1) ①《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中记录童年学习生活的篇目，对应空缺；②鲁迅曾在南京求学，这是他成长中的重要阶段；③《藤野先生》是鲁迅在日本留学期间创作的《朝花夕拾》篇目；④匿名信与看电影事件让鲁迅意识到医学无法拯救国民精神，从而决定弃医从文；⑤孙悟空因三打白骨精被唐僧贬逐，后得知师父被困，经猪八戒劝说归来解救唐僧，对应“离去与归来”的情节。
(2) 鲁迅的成长是理想的转变，从学医救人到以文唤醒国民，体现了爱国情怀与责任担当；孙悟空的成长是历经磨难后的蜕变，从顽劣猴王到坚守使命的斗战胜佛。启示：成长之路并非坦途，面对困难与选择时，应坚守初心，勇担责任，在磨砺中实现自我蜕变。
【答案】
4. (1) ①《从百草园到三味书屋》 ②南京 ③《藤野先生》 ④“匿名信”与“看电影”事件,促使鲁迅弃医从文 ⑤孙悟空三打白骨精,被唐僧写贬书驱赶,不得不离开;后知道师父被困,经猪八戒义激,回来解救唐僧
(2) 示例:鲁迅因父亲生病的经历萌生学医救人的想法,后来又因在日本留学的经历选择“弃医从文”,这一人生理想的转变,凝聚了鲁迅强烈的爱国之情;孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真经,从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。启示:成长的道路往往不是一帆风顺的,无论遇到多大的困难与挑战,我们都应坚守初心和梦想,勇担使命与责任,勇敢乐观地面对生活,努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变的光辉时刻。
【知识点】
《朝花夕拾》阅读、《西游记》阅读、成长感悟
【点评】
本题围绕“离去与归来”主题，考查学生对两部名著核心内容、人物经历的掌握，以及结合文本提炼成长启示的能力，是整本书阅读的典型题型，能引导学生深入理解名著内涵与成长意义。
【难度系数】
0.6
第(1)问需回忆《朝花夕拾》的篇目、鲁迅的求学关键经历，以及《西游记》中孙悟空“离去与归来”的相关情节，对应表格空缺处补充内容；第(2)问需结合鲁迅从学医到弃医从文的成长转变、孙悟空从桀骜猴王到斗战胜佛的蜕变经历，提炼关于成长的启示，需紧扣文本内容，避免脱离原著空谈。
【解析】
(1) ①《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中记录童年学习生活的篇目，对应空缺；②鲁迅曾在南京求学，这是他成长中的重要阶段；③《藤野先生》是鲁迅在日本留学期间创作的《朝花夕拾》篇目；④匿名信与看电影事件让鲁迅意识到医学无法拯救国民精神，从而决定弃医从文；⑤孙悟空因三打白骨精被唐僧贬逐，后得知师父被困，经猪八戒劝说归来解救唐僧，对应“离去与归来”的情节。
(2) 鲁迅的成长是理想的转变，从学医救人到以文唤醒国民，体现了爱国情怀与责任担当；孙悟空的成长是历经磨难后的蜕变，从顽劣猴王到坚守使命的斗战胜佛。启示：成长之路并非坦途，面对困难与选择时，应坚守初心，勇担责任，在磨砺中实现自我蜕变。
【答案】
4. (1) ①《从百草园到三味书屋》 ②南京 ③《藤野先生》 ④“匿名信”与“看电影”事件,促使鲁迅弃医从文 ⑤孙悟空三打白骨精,被唐僧写贬书驱赶,不得不离开;后知道师父被困,经猪八戒义激,回来解救唐僧
(2) 示例:鲁迅因父亲生病的经历萌生学医救人的想法,后来又因在日本留学的经历选择“弃医从文”,这一人生理想的转变,凝聚了鲁迅强烈的爱国之情;孙悟空跟随唐僧一路降妖除魔取得真经,从桀骜不驯的猴王成长为斗战胜佛。启示:成长的道路往往不是一帆风顺的,无论遇到多大的困难与挑战,我们都应坚守初心和梦想,勇担使命与责任,勇敢乐观地面对生活,努力迎接自己破茧成蝶、华丽蜕变的光辉时刻。
【知识点】
《朝花夕拾》阅读、《西游记》阅读、成长感悟
【点评】
本题围绕“离去与归来”主题，考查学生对两部名著核心内容、人物经历的掌握，以及结合文本提炼成长启示的能力，是整本书阅读的典型题型，能引导学生深入理解名著内涵与成长意义。
【难度系数】
0.6
