1.量筒的使用:使用量筒前,先观察量筒的和;读数时,视线应与量筒中的液面(凹面的底部或凸面的顶部);若俯视,则读数,若仰视,则读数。
【特别提醒】量筒呈圆柱形,体积与高度成正比,刻度均匀;量杯是呈倒圆台形,量杯刻度是不均匀的,下部较疏,上部较密。

1. 测量范围 分度值 相平 偏大 偏小

【分析】
本题考查量筒的基本使用方法，解题思路为：先明确量筒使用前的准备要点，需观察测量范围和分度值以保证测量合适且准确；再掌握读数的正确要求，视线需与液面的凹面底部或凸面顶部相平；最后理解俯视、仰视对读数的影响，俯视时视线偏高导致读数偏大，仰视时视线偏低导致读数偏小。
【解析】
根据量筒的使用规则：
1. 使用量筒前，应先观察量筒的测量范围（量程）和分度值，便于选择合适的量筒并准确读数；
2. 读数时，视线应与量筒中液面的凹面底部（或凸面顶部）相平，这是正确读数的关键；
3. 俯视读数时，视线向下倾斜，读取的数值会大于实际体积，即读数偏大；仰视读数时，视线向上倾斜，读取的数值会小于实际体积，即读数偏小。
【答案】
测量范围 分度值 相平 偏大 偏小
【知识点】
量筒的使用、体积的测量
【点评】
本题为物理实验基础操作题，考查量筒使用的核心知识点，属于必须掌握的实验基本技能，难度较低，学生只要牢记操作要点即可正确作答。
【难度系数】
0.9

2.测量液体和固体的密度
(1)测量工具： 和 。
(2)实验原理：。
(3)测量过程：利用 测出物体的质量，利用 测出物体的体积，再利用公式 $\rho=\frac{m}{V}$ 计算出物质的密度。
【特别提醒】(1)在测量固体密度时，要先测质量后测体积，如果先测体积，被测物体表面会沾有水而使测得的质量 ，导致密度测量值 。
(2)在测量液体密度时，要先测出烧杯和液体的总质量 $m_1$，向量筒中倒入适量液体后再测出剩余部分液体和烧杯的总质量 $m_2$，则量筒中体积为 $V$ 的液体的密度 $\rho=\frac{m_1 - m_2}{V}$。
①如果先测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，然后把液体倒入量筒中测体积，烧杯中还残留少量液体，会使测得的体积 ，导致密度测量值 。
②如果先用量筒测液体体积，再分别测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，由于量筒壁上残留少许液体，使测得的质量 ，导致密度测量值 。

2.(1)天平 量筒
(2)$\rho=\frac{m}{V}$
(3)天平 量筒
【特别提醒】(1)偏大 偏大
(2)①偏小 偏大 ②偏小 偏小

【分析】
本题考查初中物理密度测量的基础知识点，解题思路为：1. 明确测量密度需分别获取物体的质量和体积，对应测量工具为天平、量筒；2. 密度的实验原理是密度公式$\rho=\frac{m}{V}$；3. 测量时需先测质量（用天平）、再测体积（用量筒）；4. 误差分析需结合操作对质量或体积测量值的影响，利用密度公式推导密度的偏差。
【解析】
(1) 测量密度需测质量和体积，测质量用天平，测体积用量筒，故填天平、量筒；
(2) 密度的实验原理为密度公式$\rho=\frac{m}{V}$；
(3) 测量质量用天平，测量体积用量筒；
【特别提醒】
(1) 先测固体体积时，固体表面沾水，测得的质量偏大，根据$\rho=\frac{m}{V}$，密度测量值偏大；
(2) ① 烧杯残留少量液体，量筒测得的体积比实际倒出液体的体积偏小，根据$\rho=\frac{m_1 - m_2}{V}$，密度测量值偏大；
② 量筒壁残留少许液体，测得的总质量比实际量筒内液体的质量偏小，根据$\rho=\frac{m}{V}$，密度测量值偏小。
【答案】
2.(1)天平 量筒
(2)$\rho=\frac{m}{V}$
(3)天平 量筒
【特别提醒】(1)偏大 偏大
(2)①偏小 偏大 ②偏小 偏小
【知识点】密度的测量、密度公式的应用
【点评】本题是密度测量的基础填空题，考查核心知识点，难度较低，适合巩固物理基础。
【难度系数】0.8

1.甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的体积时，读数的方法如图所示，其中同学读数方法正确；读数比实际值偏小的是同学；量筒内液体的体积为mL。

1.乙 丙 30

【分析】
量筒读数的正确方法是视线与液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数时，视线高于凹液面，读数会偏大；仰视读数时，视线低于凹液面，读数会偏小；只有平视凹液面最低处的读数方法正确。结合题图，可判断正确读数的同学、读数偏小的同学及液体体积。
【解析】
1. 量筒读数规则：视线需与液体凹液面的最低处相平。甲同学俯视读数，读取的数值比实际体积偏大；乙同学视线与凹液面最低处相平，读数方法正确；丙同学仰视读数，读取的数值比实际体积偏小。
2. 观察题图中量筒，凹液面的最低处对应刻度为30mL，因此量筒内液体的体积为30mL。
【答案】
乙；丙；30
【知识点】
量筒的使用；液体体积测量
【点评】
本题考查量筒的正确读数方法，属于基础实验操作题，核心是掌握俯视、仰视对读数的影响，难度较低，是学生需熟练掌握的实验基本技能。
【难度系数】
0.7

2.妈妈制作了一杯奶茶,小明想知道奶茶的密度,他将奶茶带到实验室进行了测量。

(1)将托盘天平放在工作台上,将游码移至标尺左端的处,当横梁静止时,指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向调节,直到指针对准分度盘的中央刻度线。
(2)小明进行了如下操作:
①将适量奶茶倒入烧杯中,用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量$m_1=188.2\ \mathrm{g}$;
②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中,如图乙所示,测出奶茶的体积$V=\_\_\_\_\_\_\mathrm{mL}$;
③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量,如图丙所示,$m_2=\_\_\_\_\_\_\mathrm{g}$。
(3)根据实验数据,计算出奶茶的密度$\rho=\_\_\_\_\_\_\mathrm{g/cm}^3$。
(4)在步骤②中,有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上,测得的奶茶密度比真实值(选填“大”或“小”),烧杯中剩余奶茶的密度(选填“变大”“变小”或“不变”)。

2.(1)水平 零刻度线 右
(2)②80 ③104.2
(3)1.05
(4)大 不变

【分析】
本题是测量奶茶密度的实验题，需掌握天平的使用规则、量筒读数方法、密度计算公式及密度的特性。解题思路：(1)天平使用先调平，明确调平步骤；(2)量筒读数看凹液面，天平读数为砝码加游码；(3)利用倒出奶茶的质量和体积计算密度；(4)根据体积测量误差分析密度偏差，结合密度是物质特性判断剩余奶茶密度变化。
【解析】
(1) 托盘天平使用时，需放在水平工作台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处；图甲中指针偏左，说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右调节，直至横梁平衡。
(2) ②量筒的分度值为2mL，液面与80mL刻度线对齐，故奶茶体积$V=80\ \mathrm{mL}$；③天平读数为砝码质量加游码示数，砝码100g，游码示数4.2g，故烧杯和剩余奶茶的质量$m_2=100\ \mathrm{g}+4.2\ \mathrm{g}=104.2\ \mathrm{g}$。
(3) 倒出奶茶的质量$m=m_1 - m_2=188.2\ \mathrm{g}-104.2\ \mathrm{g}=84\ \mathrm{g}$，体积$V=80\ \mathrm{mL}=80\ \mathrm{cm}^3$，则奶茶密度$\rho=\frac{m}{V}=\frac{84\ \mathrm{g}}{80\ \mathrm{cm}^3}=1.05\ \mathrm{g/cm}^3$。
(4) 步骤②中，少量奶茶附着在量筒内壁，导致测得的体积$V$偏小，由$\rho=\frac{m}{V}$可知，质量$m$准确，体积偏小则测得的密度比真实值大；密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，故烧杯中剩余奶茶的密度不变。
【答案】
(1)水平；零刻度线；右 (2)②80；③104.2 (3)1.05 (4)大；不变
【知识点】
天平的使用；密度的测量；密度的特性
【点评】
本题为基础密度测量实验题，综合考查实验操作、计算及误差分析，侧重对实验核心知识的巩固，难度适中。
【难度系数】
0.6