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1.我国劳动人民在生产生活中创造性地运用了许多物理知识。对下图中所蕴含的物理知识解释错误的是(
A.图甲中，自制简易“冰箱”利用蒸发吸热来保存食物
B.图乙中，把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼
C.图丙中，北方冬天在菜窖里放一缸水是利用水凝固吸热来保存蔬菜
D.图丁中，坎儿井利用地下水管引水，减少了水在输送过程中的蒸发
C
)。A.图甲中，自制简易“冰箱”利用蒸发吸热来保存食物
B.图乙中，把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼
C.图丙中，北方冬天在菜窖里放一缸水是利用水凝固吸热来保存蔬菜
D.图丁中，坎儿井利用地下水管引水，减少了水在输送过程中的蒸发
答案
1.C
解析
【分析】
本题考查物态变化在生活中的应用，需逐一分析各选项对应的物理原理，判断正误。解题思路：先回忆蒸发、熔化、凝固的吸放热规律，以及影响蒸发快慢的因素，再结合每个图的场景分析选项，找出解释错误的选项。
【解析】
选项A：图甲中，纱布袋内的水蒸发时会吸收热量，使周围温度降低，从而实现保存食物的目的，该解释正确。
选项B：图乙中，冰的温度较低，且冰熔化过程会吸收热量，能降低周围温度，起到保鲜鱼的作用，该解释正确。
选项C：北方冬天菜窖里放水，是利用水凝固时放出热量，使菜窖内温度不会过低，防止蔬菜冻坏；而水凝固是放热过程，不是吸热，该解释错误。
选项D：图丁中，坎儿井采用地下暗渠引水，减少了水与空气的接触面积，降低了水的温度，减慢了水的蒸发，减少输送过程中的水损失，该解释正确。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化的应用，需准确掌握相关物理规律，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题考查物态变化在生活中的应用，需逐一分析各选项对应的物理原理，判断正误。解题思路：先回忆蒸发、熔化、凝固的吸放热规律，以及影响蒸发快慢的因素，再结合每个图的场景分析选项，找出解释错误的选项。
【解析】
选项A：图甲中，纱布袋内的水蒸发时会吸收热量，使周围温度降低，从而实现保存食物的目的，该解释正确。
选项B：图乙中，冰的温度较低，且冰熔化过程会吸收热量，能降低周围温度，起到保鲜鱼的作用，该解释正确。
选项C：北方冬天菜窖里放水，是利用水凝固时放出热量，使菜窖内温度不会过低，防止蔬菜冻坏；而水凝固是放热过程，不是吸热，该解释错误。
选项D：图丁中，坎儿井采用地下暗渠引水，减少了水与空气的接触面积，降低了水的温度，减慢了水的蒸发，减少输送过程中的水损失，该解释正确。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化的应用，需准确掌握相关物理规律，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
2. 下列物态变化过程中,吸收热量的是(
A.秋日清晨,小草上霜的形成
B.细雨过后,山涧中雾的形成
C.寒冷冬天,地面上冰的形成
D.炎热夏日,泼洒的水逐渐消失
D
)。A.秋日清晨,小草上霜的形成
B.细雨过后,山涧中雾的形成
C.寒冷冬天,地面上冰的形成
D.炎热夏日,泼洒的水逐渐消失
答案
2.D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确六种物态变化的吸放热规律：熔化、汽化、升华过程吸收热量，凝固、液化、凝华过程放出热量。再逐一分析每个选项对应的物态变化类型，判断吸放热情况，最终选出吸收热量的选项。
【解析】
选项A：秋日清晨小草上霜的形成，是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华过程放出热量，不符合要求；
选项B：山涧中雾的形成，是空气中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，液化过程放出热量，不符合要求；
选项C：地面上冰的形成，是水由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程放出热量，不符合要求；
选项D：夏日泼洒的水逐渐消失，是水由液态变为气态（蒸发，属于汽化的一种），汽化过程吸收热量，符合要求。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】物态变化及吸放热、汽化吸热
【点评】本题考查物态变化的吸放热规律，属于初中物理基础知识点，需学生牢记六种物态变化对应的吸放热情况，解题时先判断每个过程的物态变化类型，再结合吸放热规律即可得出答案。
【难度系数】0.8
【解析】
选项A：秋日清晨小草上霜的形成，是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华过程放出热量，不符合要求；
选项B：山涧中雾的形成，是空气中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，液化过程放出热量，不符合要求；
选项C：地面上冰的形成，是水由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程放出热量，不符合要求；
选项D：夏日泼洒的水逐渐消失，是水由液态变为气态（蒸发，属于汽化的一种），汽化过程吸收热量，符合要求。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】物态变化及吸放热、汽化吸热
【点评】本题考查物态变化的吸放热规律，属于初中物理基础知识点，需学生牢记六种物态变化对应的吸放热情况，解题时先判断每个过程的物态变化类型，再结合吸放热规律即可得出答案。
【难度系数】0.8
3. 下列有关物态变化现象的叙述中,错误的是(
A.长时间佩戴口罩后,口罩内侧逐渐形成小水珠,这是水蒸气液化形成的
B.洗澡间的镜子上有水雾,不久又消失了,发生的物态变化是先液化后汽化
C.夏天吃冰棒时偶尔会有冰棒粘嘴唇的现象,这是因为发生了凝固现象
D.舞台上喷撒干冰后雾气缥缈,仿佛置身于仙境,“雾气”属于升华现象
D
)。A.长时间佩戴口罩后,口罩内侧逐渐形成小水珠,这是水蒸气液化形成的
B.洗澡间的镜子上有水雾,不久又消失了,发生的物态变化是先液化后汽化
C.夏天吃冰棒时偶尔会有冰棒粘嘴唇的现象,这是因为发生了凝固现象
D.舞台上喷撒干冰后雾气缥缈,仿佛置身于仙境,“雾气”属于升华现象
答案
3.D
解析
【分析】
要判断各物态变化现象的正误，需先明确液化（气态→液态）、汽化（液态→气态）、凝固（液态→固态）、升华（固态→气态）的定义，再逐一分析每个选项描述的现象对应的物态变化类型，找出错误选项。
【解析】
根据物态变化的定义逐一分析选项：
1. 选项A：呼出的温度较高的水蒸气遇冷口罩内侧，由气态变为液态小水珠，属于液化现象，叙述正确；
2. 选项B：洗澡间内温度较高的水蒸气遇冷镜子液化形成水雾，之后水雾（液态水）逐渐变为气态水蒸气消失，属于汽化现象，因此发生的物态变化是先液化后汽化，叙述正确；
3. 选项C：夏天吃冰棒时，冰棒温度很低，嘴唇上的液态水遇低温冰棒由液态变为固态，发生凝固现象，导致冰棒粘嘴唇，叙述正确；
4. 选项D：舞台上喷撒干冰后，干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成“雾气”，因此“雾气”的形成属于液化现象，并非升华现象，叙述错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化
【点评】
本题考查生活中常见的物态变化现象，核心是区分各物态变化的定义，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断各物态变化现象的正误，需先明确液化（气态→液态）、汽化（液态→气态）、凝固（液态→固态）、升华（固态→气态）的定义，再逐一分析每个选项描述的现象对应的物态变化类型，找出错误选项。
【解析】
根据物态变化的定义逐一分析选项：
1. 选项A：呼出的温度较高的水蒸气遇冷口罩内侧，由气态变为液态小水珠，属于液化现象，叙述正确；
2. 选项B：洗澡间内温度较高的水蒸气遇冷镜子液化形成水雾，之后水雾（液态水）逐渐变为气态水蒸气消失，属于汽化现象，因此发生的物态变化是先液化后汽化，叙述正确；
3. 选项C：夏天吃冰棒时，冰棒温度很低，嘴唇上的液态水遇低温冰棒由液态变为固态，发生凝固现象，导致冰棒粘嘴唇，叙述正确；
4. 选项D：舞台上喷撒干冰后，干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成“雾气”，因此“雾气”的形成属于液化现象，并非升华现象，叙述错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化
【点评】
本题考查生活中常见的物态变化现象，核心是区分各物态变化的定义，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
4.下列实验现象描述了“变多”“变少”的过程，其中放出热量的是(
①图甲中，金属盘下水滴变多；②图乙中，烧杯中冰变少；③图丙中，推动活塞，液态乙醚变多；④图丁中，碘锤中碘颗粒变少。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)。①图甲中，金属盘下水滴变多；②图乙中，烧杯中冰变少；③图丙中，推动活塞，液态乙醚变多；④图丁中，碘锤中碘颗粒变少。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
4.A
解析
【分析】
要解决本题，需先判断每个实验对应的物态变化类型，再根据物态变化的吸放热规律，筛选出放出热量的过程，最终确定答案。
【解析】
逐个分析四个过程：
1. 图甲：烧瓶内的水受热汽化产生水蒸气，水蒸气遇到温度较低的金属盘液化成小水滴，因此金属盘下水滴变多；液化过程放出热量。
2. 图乙：烧杯中的冰受热熔化成水，因此冰变少；熔化过程吸收热量。
3. 图丙：推动活塞压缩气态乙醚的体积，使气态乙醚液化成液态，因此液态乙醚变多；液化过程放出热量。
4. 图丁：碘颗粒受热升华成气态碘，因此碘颗粒变少；升华过程吸收热量。
综上，放出热量的过程是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（液化、熔化、升华），吸放热判断
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的吸放热规律，需准确识别每个实验对应的物态变化类型，是基础的物态变化应用题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先判断每个实验对应的物态变化类型，再根据物态变化的吸放热规律，筛选出放出热量的过程，最终确定答案。
【解析】
逐个分析四个过程：
1. 图甲：烧瓶内的水受热汽化产生水蒸气，水蒸气遇到温度较低的金属盘液化成小水滴，因此金属盘下水滴变多；液化过程放出热量。
2. 图乙：烧杯中的冰受热熔化成水，因此冰变少；熔化过程吸收热量。
3. 图丙：推动活塞压缩气态乙醚的体积，使气态乙醚液化成液态，因此液态乙醚变多；液化过程放出热量。
4. 图丁：碘颗粒受热升华成气态碘，因此碘颗粒变少；升华过程吸收热量。
综上，放出热量的过程是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（液化、熔化、升华），吸放热判断
【点评】
本题结合实验场景考查物态变化的吸放热规律，需准确识别每个实验对应的物态变化类型，是基础的物态变化应用题目。
【难度系数】
0.5
