5. 中央广播电视总台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对诗词中涉及的热现象解释正确的是()。

A.“千里冰封，万里雪飘”——冰的形成是升华现象
B.“岚雾今朝重，江山此地深”——雾的形成是液化现象
C.“青青园中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化现象
D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象

5.B

【分析】
本题考查物态变化的判断，需先明确六种物态变化的定义：物质从液态变为固态是凝固，固态直接变为气态是升华，气态变为液态是液化，液态变为气态是汽化，气态直接变为固态是凝华，固态变为液态是熔化。再结合各选项中现象，判断对应的物态变化是否正确。
【解析】
A选项：冰是水由液态变为固态，属于凝固现象，而非升华（升华是固态直接变气态），A错误；
B选项：雾是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的小水滴，属于液化现象，B正确；
C选项：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而非汽化（汽化是液态变气态），C错误；
D选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态的小冰晶，属于凝华现象，而非凝固（凝固是液态变固态），D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合诗词场景考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

6.生活中处处蕴藏着物理知识。下列有关热现象的说法中，正确的是（）。

A.制作冰凉饮料时，加冰块比加冷水降温效果更好
B.高温液态铁水飞溅后变成固态铁，该过程属于熔化现象
C.用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热降低环境温度
D.烧开水时壶嘴周围的“白气”，是空气液化形成的

6.A

【分析】本题考查生活中的热现象，需结合物态变化的概念及吸放热特点逐一分析选项：首先明确各物态变化类型（熔化：固态→液态，吸热；凝固：液态→固态，放热；升华：固态→气态，吸热；液化：气态→液态，放热），再判断每个选项的描述是否符合物理规律。
【解析】
选项A：冰块熔化时会吸收大量热量，且熔化过程中温度保持不变，能持续为饮料降温；而冷水降温仅通过热传递，吸收热量有限，因此加冰块降温效果更好，该说法正确。
选项B：高温液态铁水变成固态铁，是液态变为固态的过程，属于凝固现象，而非熔化，该说法错误。
选项C：干冰保鲜食物是利用干冰升华（固态直接变为气态）时吸收大量热量，降低环境温度，并非熔化吸热，该说法错误。
选项D：烧开水时壶嘴周围的“白气”，是壶内冒出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是空气液化形成的，该说法错误。
【答案】A
【知识点】物态变化、熔化与凝固、升华与液化
【点评】本题结合生活实例考查热学基础知识点，要求学生准确掌握物态变化的概念及吸放热规律，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

7.小李同学在爸爸的指导下，走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及很多物理知识。下列说法错误的是()。

A.冰箱冷冻室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”的形成是凝固现象
B.在排骨的解冻过程中，排骨中的冰吸热熔化成水
C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，“白气”是小水珠
D.排骨汤盛出后不容易凉，原因之一是汤上面覆盖了一层油脂，减缓了热量散失

7.A

【分析】本题考查厨房中常见物理现象的正误判断，需结合物态变化的定义及影响热量散失的原理分析各选项：首先明确不同物态变化的类型（凝固是液态变固态，凝华是气态直接变固态，熔化是固态变液态，液化是气态变液态），再结合生活现象逐一判断选项说法是否正确。
【解析】A选项：冰箱冷冻室取出的排骨温度很低，周围空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，附着在排骨表面形成“白霜”，该过程属于凝华现象，而非凝固（凝固是液态变为固态），故A说法错误；B选项：冰是晶体，熔化过程需要吸收热量，排骨解冻时，其中的冰会吸热熔化成水，说法正确；C选项：排骨汤煮沸后，汤中的水汽化产生大量水蒸气，水蒸气遇冷液化形成小水珠，即我们看到的“白气”，说法正确；D选项：汤上面的油脂层阻碍了汤与空气的接触，减缓了汤的蒸发，而蒸发会带走热量，因此能减缓热量散失，使汤不容易凉，说法正确。综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】物态变化、影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合生活实际考查物态变化和热量散失的相关物理知识，属于初中物理基础题，需要准确区分不同物态变化的概念，理解生活现象对应的物理原理，难度较低。
【难度系数】0.3

8.如果春季降雨很少，往往会造成干旱。为了缓解旱情，人们有时会将干冰撒在云层中进行人工降雨，自然界中的水循环示意图如图所示。下列说法正确的是()。

A.人工降雨时，撒在云层中的干冰升华吸热，使空气液化成水滴
B.水循环示意图中，过程①发生的物态变化是液化，同时伴随着吸热过程
C.水循环示意图中，过程②发生的物态变化是液化和凝固，同时伴随着吸热过程
D.水循环示意图中，过程③冰晶下落时吸热熔化变成水，与空中下落的水滴一起形成雨

8.D

【分析】
要解答本题，需明确水循环各过程的物态变化类型、吸放热特点，以及人工降雨的原理，逐一分析每个选项：
1. 选项A：人工降雨时，干冰升华吸热使云层温度降低，是水蒸气遇冷液化或凝华形成水滴/冰晶，并非空气液化，故A错误。
2. 选项B：过程①是海洋、湖泊的液态水变为气态水蒸气，属于汽化（蒸发），汽化吸热，不是液化，故B错误。
3. 选项C：过程②是气态水蒸气变为云（液态小水滴或固态小冰晶），属于液化或凝华，这两种物态变化均放热，不是吸热，故C错误。
4. 选项D：过程③中，云层的固态冰晶下落时，吸收热量熔化为液态水，与空中水滴共同形成降雨，符合物态变化规律，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：干冰升华吸热，使云层温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，并非空气液化，A错误。
B选项：过程①是液态水蒸发（汽化）为水蒸气，汽化过程吸热，不是液化，B错误。
C选项：过程②是水蒸气形成云，发生液化或凝华，均为放热过程，C错误。
D选项：过程③中，冰晶下落时吸热熔化为水，与空中水滴一起形成雨，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、水循环、人工降雨原理
【点评】
本题结合水循环示意图考查物态变化的核心知识，需准确区分物态变化类型及吸放热特点，理解人工降雨的原理，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

9. 小明同学开启家用空调“除湿模式”，发现排水管持续出水，同时出风口温度变低。请结合物态变化知识回答下列问题。
(1)空调除湿时，空气中的水蒸气遇到冷的蒸发器发生（填物态变化名称）形成液态水，该过程（选填“吸热”或“放热”）。
(2)液态制冷剂在蒸发器中发生（填物态变化名称），并热量，使蒸发器温度降低，因此出风口温度变低。
(3)写出一条加快空调除湿速度的可行措施：。

9.(1)液化 放热
(2)汽化 吸收
(3)调大空调风速(合理即可)

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的相关知识逐步分析：
1. 第(1)题：明确气态变为液态的物态变化是液化，液化过程会放出热量，空气中的气态水蒸气遇冷蒸发器变成液态水，符合液化的特征。
2. 第(2)题：液态制冷剂要使蒸发器降温，需从液态变为气态，该物态变化是汽化，汽化过程需要吸收热量，从而带走热量降低温度。
3. 第(3)题：加快除湿速度本质是加快水蒸气液化，可通过增大空气流动速度（如调大空调风速），让更多水蒸气接触冷蒸发器，加快液化。
【解析】
(1) 物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化过程会释放热量。空调除湿时，空气中的气态水蒸气遇到冷的蒸发器，发生液化形成液态水，该过程放热。故答案为：液化；放热。
(2) 物质由液态转变为气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸收热量。液态制冷剂在蒸发器中发生汽化，吸收热量，使蒸发器温度降低，进而出风口温度变低。故答案为：汽化；吸收。
(3) 加快空调除湿速度，本质是加快水蒸气的液化，可行措施如调大空调风速，增大空气流动速度，使更多水蒸气快速接触冷蒸发器，加快液化（合理即可）。故答案为：调大空调风速（合理即可）。
【答案】
(1)液化；放热
(2)汽化；吸收
(3)调大空调风速(合理即可)
【知识点】
物态变化（液化、汽化）；汽化吸热与液化放热
【点评】
本题以生活中空调除湿的现象为载体，考查物态变化的核心知识点，将物理知识与生活实际结合，难度不大，重点考查学生对基础概念的理解和应用能力，第三问还需结合实际给出合理措施，体现了物理的实用性。
【难度系数】
0.7