一、词汇运用。
1. Chinese people now (仍然)keep the custom of eating delicious food on Lidong.
2. The government is encouraging young (夫妇)to give birth to a second even a third child, but the birth rate keeps falling.
3. (2025·徐州市沛县期中)This famous artist’s works include flowers, birds, horses and /'lændskeɪps/.
4. To be good at paper - cutting is not easy at all because it needs much /'præktɪs/ and imagination(想象力).
5. (2024·四川达州中考改编)—Coco, I can’t understand the (mean)of this word.
—You’d better look up the word in your dictionary.
6. Aunt Mary looked very beautiful in her white dress on her (wed)day.
7. The city plans to a more fixed parking spaces to solve the problem of parking shortages during rush hours.

1. still
2. couples
3. landscapes
4. practice
5. meaning
6. wedding
7. add

【分析】
这是一道词汇综合运用题，包含中文提示填词、音标填词、词性转换和首字母填词四种题型，解题需结合语境、语法规则和词汇知识逐一突破：
1. 第1题：中文提示“仍然”，句子是一般现在时，需要一个副词修饰动词keep，对应英文单词still。
2. 第2题：中文提示“夫妇”，此处指一类群体，应用可数名词的复数形式couples。
3. 第3题：根据音标/'lændskeɪps/，结合前面并列的复数名词，可确定对应单词landscapes。
4. 第4题：音标/'præktɪs/对应不可数名词practice，much修饰不可数名词，符合“需要大量练习”的语境。
5. 第5题：定冠词the后需接名词，mean的名词形式是meaning，the meaning of...是固定搭配，表示“……的意思”。
6. 第6题：“婚礼日”是固定表达wedding day，需用wed的名词形式wedding作定语修饰day。
7. 第7题：根据“解决停车短缺”的语境和首字母a，可知是“增加”停车位，plan to后接动词原形，故填add。
【解析】
1. 空格处需填副词修饰动词keep，中文提示“仍然”对应英文still，故填still。
2. “夫妇”的英文是couple，此处指众多年轻夫妇，应用复数形式couples，故填couples。
3. 根据音标/'lændskeɪps/拼写单词，结合语境中与复数名词并列，故填landscapes。
4. 根据音标/'præktɪs/拼写不可数名词practice，much修饰不可数名词，符合语法要求，故填practice。
5. 定冠词the后接名词，mean的名词形式为meaning，符合the meaning of...的固定搭配，故填meaning。
6. “婚礼日”的固定表达为wedding day，用wed的名词形式wedding作定语，故填wedding。
7. 根据语境和首字母提示，“增加”对应的英文是add，plan to后接动词原形，故填add。
【答案】
1. still
2. couples
3. landscapes
4. practice
5. meaning
6. wedding
7. add
【知识点】
1. 词汇拼写与音标对应
2. 词性转换
3. 名词单复数变化
【点评】
本题考查初中英语词汇的综合运用能力，覆盖了常见的词汇考查类型，要求学生熟练掌握词汇拼写、词性变化及固定搭配，同时能结合语境判断单词的正确形式，对学生的词汇基础和语境分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.7

1. (2025·扬州市江都区期末)Which of the following words is the best to fill in the blank?


A.Chinese folk art
B.Chinese history
C.Chinese knots
D.Chinese craftspeople

1. A

【分析】
首先观察题干分支里的内容：woodcarving木雕、the She inkstone歙砚、china瓷器，这些都属于中国民间传统艺术的范畴。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“Chinese folk art”中国民间艺术，能够统摄这三种传统工艺，符合分类逻辑；
2. 选项B“Chinese history”中国历史，题干中的事物是艺术品类，和历史不属于同一分类范畴，排除；
3. 选项C“Chinese knots”中国结，只是单一的民间工艺品，无法涵盖另外两个事物，排除；
4. 选项D“Chinese craftspeople”中国工匠，指的是制作这些物品的人群，和物品本身不属于同一类别，排除。
因此要选择可以概括这三个事物的类别词汇。
【解析】
题干中的woodcarving、the She inkstone、china都属于中国民间传统艺术品类，需要选出能概括这三者的词汇：
A. Chinese folk art：中国民间艺术，能够涵盖这三种传统工艺，符合分类要求；
B. Chinese history：中国历史，与题干里的工艺品类别不匹配；
C. Chinese knots：中国结，仅为单一工艺品，无法概括另外两个事物；
D. Chinese craftspeople：中国工匠，指制作工艺品的群体，和题干物品类别不一致。
综上，最佳选项为A。
【答案】
A
【知识点】
词汇词义辨析，文化常识分类
【点评】
本题结合词汇辨析与文化常识进行考查，要求学生掌握常见中国传统工艺品的英文表达，同时具备分类归纳的逻辑思维，能准确判断词汇的范畴差异。
【难度系数】
0.6

2. (2025·南通市期中)—Miss Li, after reading the Art of Paper - cutting, I want to have a try. What do I need to start paper - cutting?
—You just need to prepare the following things except(除了) .

A.scissors
B.clay
C.paper
D.knives

2. B

【分析】
首先要明确对话核心是询问剪纸所需工具，需找出不属于剪纸必备物品的选项。第一步回忆剪纸这项手工的必备工具与材料，再逐个分析选项：剪纸需要剪刀裁剪、刻刀做精细处理，纸是核心材料；而黏土是陶艺类手工的材料，和剪纸毫无关联，通过排除法即可确定答案。
【解析】
1. 对话翻译：
—李老师，读完《剪纸艺术》后，我想尝试一下。开始剪纸我需要准备什么？
—你只需要准备以下物品，除了________。
2. 选项分析：
A. scissors（剪刀）：是剪纸的必备工具，不符合题意；
B. clay（黏土）：是制作陶艺等手工的材料，与剪纸无关，符合题意；
C. paper（纸）：是剪纸的核心材料，不符合题意；
D. knives（刻刀）：常用于剪纸的精细加工，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
日常物品词汇辨析、情景对话理解
【点评】
本题结合生活常识考查日常物品词汇的运用，对话情景贴近生活，难度较低，主要考察学生对词汇的掌握和生活常识的积累，熟悉常见手工工具用途即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

3. We humans, animals and plants are all things. Air and water help to keep us .

A.living; alive
B.alive; living
C.living; living
D.alive; alive

3. A【解析】living和alive均可表示“活着的”，living可用作表语或定语，alive主要用作表语，不作前置定语，排除B、D两项；living通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而alive则主要指生与死的“界限”，第二空强调生命的持续和活力，作宾语补足语，应用alive，排除C项。

【分析】
要解决这道题，需先理清living和alive的用法差异，再结合语境逐个分析空格：
1. 分析第一个空：此处需要修饰名词things，作前置定语。回忆两者用法可知，living既可以作表语也可以作定语，而alive通常不作前置定语，因此第一个空只能选living，据此排除选项B和D。
2. 分析第二个空：此处是“keep sb + 形容词”的结构，需要填能作宾语补足语的词。living侧重客观描述“健在、尚在人间”，alive更强调生与死的界限，此处表示空气和水维持我们活着的状态，强调生命的持续活力，用alive更合适，因此排除选项C，最终确定答案为A。
【解析】
living和alive均可表示“活着的”，但用法存在差异：
1. 第一空修饰名词things，需作前置定语。living可作定语和表语，alive一般不作前置定语，因此第一空选living，排除B、D两项。
2. 第二空为“keep us + adj.”结构，作宾语补足语。living侧重客观描述人或物“健在”，alive更强调生命的存续状态，此处表示空气和水维持我们的生命状态，应用alive，排除C项。综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词用法辨析；living与alive的区别
【点评】
本题聚焦易混形容词living和alive的用法差异，考查学生对词汇用法的精准掌握，是英语词汇辨析类的典型题型，需要学生牢记两者在定语、表语/宾语补足语场景下的不同适用情况。
【难度系数】
0.6

4. (2024·苏州市工业园区期末)—What are the volunteers doing over there?
—They are the notices to show the information of the “Helping Hands Club”.

A.putting up
B.putting out
C.putting on
D.putting in

4. A

【分析】
首先要明确题目语境：问句询问志愿者的行为，答句需匹配“展示互助俱乐部信息的通知”这一语境。接下来需辨析四个put相关短语的含义：put up表“张贴、搭建”；put out表“扑灭、出版”；put on表“穿上、上演”；put in表“投入、提交”。结合“notices（通知）”的使用场景，张贴通知是符合逻辑的动作，由此确定对应选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. putting up：意为“张贴；搭建”，张贴通知来展示信息，完全符合语境；
B. putting out：意为“扑灭；出版”，与“通知”搭配不符合题意；
C. putting on：意为“穿上；上演”，无法和“通知”合理搭配；
D. putting in：意为“投入；提交”，不符合张贴通知的语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查put相关动词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断短语的适用场景，日常需积累常见动词短语的多样用法，避免词义混淆。
【难度系数】
0.7

5. (2024·安徽)—Your grandpa climbed the hill so that I couldn’t keep up with him.
—He takes exercise every day.

A.quickly
B.difficultly
C.patiently
D.differently

5. A【解析】根据空后的“I couldn't keep up with him”和答句“He takes exercise every day.”可知，此处指爷爷爬山速度很快。quickly意为“迅速地”；difficultly意为“困难地”；patiently意为“耐心地”；differently意为“不同地”。

【分析】
首先结合上下文语境推断空格处副词的含义：根据后半句“I couldn’t keep up with him（我跟不上他）”以及答句“He takes exercise every day（他每天锻炼）”，可推测爷爷爬山速度很快才会让“我”跟不上。接着辨析四个选项的词义，选出符合语境的选项即可。
【解析】
根据空后的“I couldn't keep up with him”和答句“He takes exercise every day.”可知，此处指爷爷爬山速度很快。quickly意为“迅速地”；difficultly意为“困难地”；patiently意为“耐心地”；differently意为“不同地”。结合语境，只有quickly符合题意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题考查副词词义辨析与语境理解，解题核心是依托上下文信息判断空格处所需的语义，再通过辨析选项词义锁定答案，属于基础题型，侧重对词汇运用与语境结合能力的考查。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 这位著名作家花了五年的时间致力于撰写一本儿童读物。
The famous writer spends five years a children’s book.
2. (2025·南京市联合体期中)艺术家们使用兽皮和其他材料制作各种以人物或动物为形状的皮影。
The artists use animal skins and other materials to make different kinds of shadow puppets, characters or animals.
3. 在春节，人们张贴剪纸期望得到好运。
In the Spring Festival, people paper - cuts hoping .
4. ——对不起，这周末我不能和你的家人一起去野餐了。请代我向他们问好。
——没关系，我们下次再约。
—Sorry, I can’t go to the picnic with your family this weekend. Please them.
—That’s all right. Let’s make it another time.
5. ·叶脉绣大师杨丽在她的作品中将传统设计与现代技术相结合。
Yang Li, leaf - vein embroidery, has mixed traditional design with modern techniques in her works.

1. working on writing
2. in the shape of
3. put up, for good luck
4. send my best wishes to
5. a master of

【分析】
1. 第一题：先回忆spend的固定搭配“spend time (in) doing sth”，表示“花费时间做某事”；“致力于做某事”常用短语“work on doing sth”，“撰写”用write，结合搭配要求动词用-ing形式，所以得出working on writing。
2. 第二题：句子需要补充“以人物或动物为形状”的表达，这是固定介词短语in the shape of，用来修饰前面的shadow puppets，说明皮影的外形特征，直接套用即可。
3. 第三题：“张贴”对应的常用短语是put up；“期望得到好运”用hope for good luck，句中hoping是现在分词作伴随状语，后面接for引导的短语表目的，所以填put up, for good luck。
4. 第四题：“代我向他们问好”是日常交际的固定表达，对应的英文是send my best wishes to sb，直接使用该句式即可。
5. 第五题：要表达“叶脉绣大师”，“一位……的大师”用a master of...，用来介绍杨丽的身份，符合句子的结构需求。
【解析】
1. 根据spend的用法“spend time (in) doing sth”，“致力于撰写”用work on writing，in可省略，故填working on writing。
2. “以……为形状”是固定短语in the shape of，在句中作定语修饰shadow puppets，故填in the shape of。
3. “张贴”用put up；“期望得到好运”用hope for good luck，hoping后接介词for引导的短语作目的状语，故填put up, for good luck。
4. “代我向某人问好”的固定表达是send my best wishes to sb，故填send my best wishes to。
5. “一位……的大师”用a master of...，用于介绍人物身份，故填a master of。
【答案】
1. working on writing
2. in the shape of
3. put up, for good luck
4. send my best wishes to
5. a master of
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 介词短语用法
3. 日常交际用语
【点评】
本题围绕动词搭配、固定介词短语和日常交际用语展开考查，结合了生活场景与文化内容，既注重基础知识的掌握，又体现了语言的实用性，要求学生熟悉常见短语和句式的运用。
【难度系数】
0.6