7. 运用学过的方法快速阅读材料,完成练习。(12分)
【材料一】2026年3月28日上午,鹿城区第八届少儿阅读马拉松季度赛正式拉开帷幕。本次赛事以抒发爱国情怀的长篇儿童小说《无咎书馆》为指定书目,参赛选手需在限定时间内完成整本书的阅读,并通过后续的答题环节检验阅读效果。比赛从阅读速度、理解深度和答题准确率三个维度综合评估选手的阅读能力,旨在培养少年儿童的自主阅读习惯、专注力和持久阅读的耐力。这场兼具挑战性和趣味性的活动,不仅使孩子们获得了深度阅读的独特体验,而且在鹿城区营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚文化氛围。
【材料二】小语和小文在班级测试中的阅读速度记录。

注:小语在测试过程中进行了速读训练。
【材料三】小语写给远方朋友小美的一封信。
亲爱的小美:
你好!最近在学习上,你一定有很多收获吧。我最近也在为参加少儿阅读马拉松大赛而努力训练。
经过一个月的训练,我的阅读速度突飞猛进。今天的语文课上,我阅读1080个字的文章只用了1分零2秒,比第二名的同学快了整整45秒。老师表扬我就像一匹飞奔的猎豹驰骋在阅读的草原上。
可令人烦恼的是,我的阅读速度明明已经很快了,阅读测试却总是不理想,真不知道是哪里出了问题。
值得高兴的是,在这次比赛的激励下,我们班很多同学渐渐喜欢上了阅读,真希望这样的班级氛围能够延续下去。
祝
读书破万卷,下笔如有神。
小语
2026年3月5日
(1)根据材料一,本次少儿阅读马拉松季度赛的评估维度不包括()(2分)
A. 阅读速度 B. 书籍记忆完整度
C. 理解深度 D. 答题准确率
(2)如果你是材料一中的赛事组织者,请设计两个既能保持阅读趣味性又能提升理解深度的比赛环节。(4分)
环节一：
环节二：
(3)材料三中,小语提到“阅读测试却总是不理想”,结合材料二备注信息,原因可能是。(2分)
(4)针对小语的情况,下面最适合的阅读组合方法是()
A. 跳读+连词成句读
B. 连词成句读+抓关键语句读
C. 跳读+带着问题读
请说明推荐理由：

7.(1)B
(2)示例 “关键情节排序”大闯关 “角色观点辩论”小组赛
(3)示例 速读训练可能牺牲了理解深度;追求速度导致对信息提取不完整;缺乏对关键信息的加工记忆
采分点
能答出“速读训练可能牺牲了理解深度”“追求速度导致对信息提取不完整”“缺乏对关键信息的加工记忆”等均可得分,答出任意两点即可得2分。
(4)B 连词成句读可以提升阅读速度,同时可能会导致“因追求速度而牺牲对内容的理解”的问题,但抓关键语句读能及时捕捉关键信息,弥补速读的理解漏洞,提升阅读测试的准确率
【解析】本题考查对阅读策略的应用和对材料信息的提取与分析。跳读虽能提升阅读速度,但可能会忽略关键信息,加剧理解断层;连词成句读可以提升阅读速度,但可能会导致“因追求速度而牺牲对内容的理解”的问题;抓关键语句读能弥补速读的理解漏洞,通过标记核心信息强化记忆;带着问题读可以提高答题准确度。结合材料三中小语“阅读测试却总是不理想”的情况,需要解决小语“因速读牺牲阅读质量”的问题。由以上分析可知,小语可以通过抓关键语句读来及时捕捉关键信息,弥补在速读时的理解漏洞,提升阅读测试的准确率。故本题答案选B,理由根据以上分析作答即可。