1.下列物质中不属于混合物的是()

A.测定空气成分实验剩余的气体
B.五氧化二磷
C.符合标准的矿泉水
D.澄清的石灰水

1.B

【分析】首先明确混合物和纯净物的定义：混合物由两种或多种物质组成，纯净物仅由一种物质组成。解题时需逐一分析每个选项的物质组成，判断是否为混合物，最终选出不属于混合物的选项。
【解析】根据混合物和纯净物的定义分析各选项：
A. 测定空气成分实验中，红磷燃烧消耗氧气，剩余气体包含氮气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物；
B. 五氧化二磷仅由一种物质组成，属于纯净物，不属于混合物；
C. 符合标准的矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；
D. 澄清石灰水是氢氧化钙与水的混合溶液，含有两种物质，属于混合物。
综上，不属于混合物的是B选项。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查化学基础概念的应用，需准确掌握混合物和纯净物的定义，结合常见物质的组成进行判断，是化学入门的常考基础题。
【难度系数】0.8

2.“天宫课堂”的水球光学实验中打入的“人造空气”含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质。下列说法正确的是()

A.用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中氧气含量
B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭
C.题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数
D.若“人造空气”只含氧气，将更有益于人的呼吸

2.A

【分析】本题考查空气的组成及相关性质，解题思路是：逐一分析每个选项，结合氧气含量测定实验的原理、气体分数的类型、氧气的性质与用途等知识点，判断各选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】A选项：红磷燃烧只与氧气反应，生成固体五氧化二磷，可通过测量反应前后装置内的压强差来测定氧气含量，因此该说法正确；B选项：“人造空气”中氧气含量为21%，与空气中氧气含量相近，燃着的木条放入后会正常燃烧，不会很快熄灭，该说法错误；C选项：题干中的21%、78%指的是气体的体积分数，而非质量分数，该说法错误；D选项：人呼吸需要适量氧气，纯氧会导致氧中毒，不利于健康，该说法错误。
【答案】A
【知识点】空气的组成、氧气含量测定实验
【点评】本题是对初中化学空气相关基础知识的考查，难度较低，需要准确掌握气体体积分数、氧气的性质及测定方法等基础知识点，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7

3.用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是()


A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳

3.A

【分析】
要解决该问题，需结合测定空气中氧气含量的实验原理和空气的主要成分分析：实验中红磷过量，目的是完全消耗瓶内的氧气，而空气的主要成分是氮气和氧气，氧气被耗尽后，剩余的主要气体为氮气，据此判断选项即可。
【解析】
本实验中，过量的红磷燃烧会将集气瓶内的氧气完全消耗，空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，因此当瓶内氧气被完全消耗后，剩下的气体主要是氮气，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
空气的组成；测定空气中氧气含量的实验
【点评】
本题为基础题型，考查空气中的主要成分及测定氧气含量的实验原理，难度较低，学生掌握相关基础知识即可正确解答。
【难度系数】
0.8

4.【跨学科综合】化学概念之间具有并列、包含、交叉等
关系，如图所示概念M和N之间是包含关系，下表选项中所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是()
| 选项 | A | B | C | D |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| M | 化学变化 | 氮气 | 稀有气体 | 混合物 |
| N | 物理变化 | 空气 | 氖气 | 纯净物 |

4.C

【分析】
本题考查化学概念间的关系，解题思路是：首先明确题目要求的是M和N为包含关系（即M包含N，N是M的一部分），再逐一分析各选项中两个概念的关系，判断是否符合要求。
【解析】
1. 明确包含关系：若M包含N，则N属于M，是M的组成部分。
2. 分析选项A：化学变化和物理变化是两种完全不同的物质变化，属于并列关系，不符合包含关系，排除A。
3. 分析选项B：氮气是空气的组成成分之一，是空气（N）包含氮气（M），与题目要求的M包含N相反，排除B。
4. 分析选项C：稀有气体是氦、氖、氩等气体的总称，氖气属于稀有气体，即稀有气体（M）包含氖气（N），符合要求。
5. 分析选项D：混合物和纯净物是根据物质组成划分的两类物质，属于并列关系，不符合包含关系，排除D。
【答案】
C
【知识点】
化学概念关系、物质分类
【点评】
本题为跨学科的概念关系判断题，核心是明确包含关系的含义，结合常见化学概念的分类进行判断，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7

5.名称中有“水”字的物质可能是混合物，下列有“水”字的物质属于混合物的是()

A.矿泉水
B.铁水
C.冰水
D.蒸馏水

5.A

【分析】要判断含“水”字的物质是否为混合物，需先明确核心概念：混合物是由两种及以上不同物质组成的，纯净物仅由一种物质组成。接下来逐一分析选项：A矿泉水除水外还含矿物质等其他物质；B铁水是液态铁单质，仅含铁一种物质；C冰水是固态水（冰）和液态水，二者均为H₂O，属于同一种物质；D蒸馏水是纯净的水，仅含H₂O。
【解析】根据混合物与纯净物的定义逐一判断选项：
1. 选项A：矿泉水含有水和多种可溶性矿物质，由多种物质组成，属于混合物；
2. 选项B：铁水是液态的金属铁，只由铁这一种物质构成，属于纯净物；
3. 选项C：冰水混合物中的冰和水是同一种物质的不同状态，仅含H₂O，属于纯净物；
4. 选项D：蒸馏水是经过蒸馏提纯的水，仅由H₂O一种物质组成，属于纯净物。
综上，属于混合物的是A选项。
【答案】A
【知识点】混合物与纯净物的判断、物质的分类
【点评】本题考查对混合物、纯净物核心概念的理解，需注意区分易混淆的“冰水”“铁水”：冰水是同种物质的不同状态，铁水是液态铁单质，二者均为纯净物，属于化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8

6.到西藏旅游时，有的人常常会感到呼吸困难，这是因为空气成分中()

A.氧气的体积分数远大于21%
B.氮气的体积分数远小于78%
C.氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于高原空气稀薄
D.二氧化碳的含量太高

6.C 点拨:空气的组成是相对稳定的,在高原地区只是由于空气稀薄,人才会发生高原反应,故选C。

【分析】
解题思路：首先明确空气的组成成分（氧气约占21%、氮气约占78%，体积分数相对稳定），再理解高原地区的核心特点——空气稀薄是指单位体积内气体总量减少，而非各气体的体积分数改变。随后逐一分析选项，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
空气的组成比例（氧气约21%、氮气约78%）是相对稳定的，高原地区只是空气整体稀薄，单位体积内的氧气含量减少，导致人体吸入的氧气总量不足，引发呼吸困难。对各选项分析：
A选项：氧气的体积分数仍约为21%，并非远大于21%，错误；
B选项：氮气的体积分数仍约为78%，并非远小于78%，错误；
C选项：氧气的体积分数仍约为21%，高原空气稀薄导致单位体积氧气量不足，正确；
D选项：二氧化碳含量并未显著升高，错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的组成、高原反应的原因
【点评】
本题考查空气组成的稳定性，属于基础常识题，需明确高原反应的本质是空气稀薄而非气体体积分数改变，难度较低。
【难度系数】
0.7

7.【数字化实验】某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是（）


A.蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%
B.红磷燃烧过程中，b点和c点时温度相等
C.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多
D.若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%

7.C 点拨:由题图可知,蜡烛燃烧过程中,a点时氧气的体积分数为16%,其他气体的总体积分数为84%,包括氮气、二氧化碳、稀有气体等,A错误;b点红磷燃烧放热,而c点是红磷燃烧停止后,装置逐渐冷却至室温,因此b点温度比c点高,B错误;由题图可知,蜡烛燃烧后,剩余氧气的体积分数为14%,红磷燃烧后,剩余氧气的体积分数为10%,C正确;氧气的体积分数减少到14%时,蜡烛停止燃烧,氧气的体积分数减少到10%时,红磷停止燃烧,所以将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧,氧气的体积分数不会降至3%,D错误。

【分析】首先结合图像信息和燃烧的相关知识，逐一分析每个选项：明确密闭容器中气体的组成（除氧气外还有氮气、二氧化碳等），掌握燃烧的条件（可燃物燃烧需要氧气达到一定浓度），区分燃烧过程中的温度变化（燃烧放热，反应结束后冷却），对比不同物质燃烧停止时的氧气体积分数，以此判断各选项的正误。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：蜡烛燃烧过程中，a点氧气体积分数为16%，密闭容器内的气体包含氮气、二氧化碳、稀有气体等，因此其他气体总体积为84%，并非氮气的体积分数为84%，A错误。
2. 选项B：红磷燃烧时，b点处于燃烧放热阶段，温度较高；c点是红磷燃烧结束后，装置冷却至室温的状态，温度低于b点，因此b点和c点温度不相等，B错误。
3. 选项C：由图像可知，蜡烛燃烧后剩余氧气体积分数为14%，红磷燃烧后剩余氧气体积分数为10%，说明两者燃烧后氧气均未耗尽，且红磷消耗的氧气更多，C正确。
4. 选项D：蜡烛在氧气体积分数降至14%时停止燃烧，红磷在氧气体积分数降至10%时停止燃烧，因此将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数最多降至10%，不会降至3%，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】燃烧的条件、空气的组成、图像数据分析
【点评】本题以数字化实验为载体，考查燃烧的相关知识，关键是准确解读图像中氧气体积分数的变化，易错点在于混淆密闭容器中的气体成分、燃烧过程的温度变化，需要结合燃烧条件和图像信息综合判断。
【难度系数】0.5