2.下列有关空气的叙述正确的是()

A.通常状况下,空气是无色无臭的气体
B.无色无臭的气体一定是空气
C.空气是一种纯净物
D.空气中氧气的质量分数约为21%

2.A

【分析】本题围绕空气的性质、组成及成分含量设置选项，需结合空气的物理性质、纯净物与混合物的判断、空气成分的分数类型等知识点，逐一分析各选项的合理性，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：通常状况下，空气是无色、无臭的气体，这是空气的典型物理性质，该选项正确。
2. 选项B：无色无臭的气体不一定是空气，例如氧气、氮气等均为无色无臭的气体，该选项错误。
3. 选项C：空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，属于混合物，并非纯净物，该选项错误。
4. 选项D：空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】空气的物理性质、空气的组成与分类、空气的成分含量
【点评】本题属于初中化学的基础题，考查空气的核心基础知识点，易错点是混淆氧气的体积分数与质量分数，以及对“无色无臭气体”的判断误区，整体难度不大，大部分学生可正确解答。
【难度系数】0.8

3.【科技前沿】科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是()


A.火星大气中$\ce{N_{2}}$的含量最高
B.火星大气中$\ce{CO_{2}}$的含量高于空气
C.火星大气中不含稀有气体
D.火星大气属于纯净物

3.B

【分析】首先观察饼图中火星大气各成分的体积分数：$\ce{CO_{2}}$占95.3%，$\ce{N_{2}}$占2.7%，氩气（稀有气体）占1.6%，其他气体占0.4%。再结合空气的成分（空气里$\ce{CO_{2}}$体积分数约0.03%，稀有气体约0.94%，且空气是多种物质组成的混合物），逐一分析选项的正误。
【解析】根据饼图数据和空气的相关知识：
1. 选项A：火星大气中$\ce{CO_{2}}$体积分数为95.3%，远高于$\ce{N_{2}}$的2.7%，含量最高的是$\ce{CO_{2}}$，不是$\ce{N_{2}}$，A错误；
2. 选项B：空气中$\ce{CO_{2}}$体积分数约为0.03%，火星大气中$\ce{CO_{2}}$占95.3%，明显高于空气，B正确；
3. 选项C：火星大气中含有1.6%的氩气，氩气属于稀有气体，因此火星大气含稀有气体，C错误；
4. 选项D：火星大气由$\ce{CO_{2}}$、$\ce{N_{2}}$、氩气、其他气体等多种物质组成，属于混合物，不是纯净物，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】空气的组成、纯净物与混合物的判断
【点评】本题结合火星大气成分饼图，考查空气组成及物质分类的基础知识点，解题关键是准确读取图表数据，结合空气成分对比分析各选项，难度较低，需细心判断。
【难度系数】0.6

4.对于红磷的燃烧实验，下列描述不正确的是()

A.燃烧时会放出大量的热
B.产生大量的白烟
C.发出红色火焰
D.生成白色固体

4.C 点拨:红磷燃烧产生黄白色火焰。

【分析】
本题考查红磷燃烧的实验现象，解题思路是：牢记红磷在空气中燃烧的正确实验现象，逐一核对每个选项的描述，找出与正确现象不符的选项，即为题目要求的“不正确的描述”。
【解析】
红磷在空气中燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量白烟，生成白色固体，火焰颜色为黄白色。据此分析各选项：
A选项：燃烧时放出大量热，符合红磷燃烧的实验现象，描述正确；
B选项：产生大量白烟，白烟是红磷燃烧生成的五氧化二磷固体小颗粒，符合实验现象，描述正确；
C选项：描述为“发出红色火焰”，实际红磷燃烧的火焰为黄白色，该描述错误；
D选项：生成白色固体，红磷燃烧的生成物五氧化二磷为白色固体，描述正确。
因此不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
物质燃烧的现象、氧气的化学性质
【点评】
本题属于初中化学基础考点，主要考察对红磷燃烧实验现象的准确记忆，需注意区分火焰颜色、生成物状态等细节，避免与其他物质燃烧现象混淆。
【难度系数】
0.5

5.载人飞艇的气囊内填充的气体是()

A.天然气
B.二氧化碳
C.氦气
D.氮气

5.C 点拨:载人飞艇的气囊内填充气体的密度应比空气小,为防止发生危险,需化学性质稳定。天然气具有可燃性,易发生爆炸,A错误;二氧化碳密度比空气大,B错误;氦气密度小且化学性质稳定,C正确;氮气密度与空气接近,D错误。

【分析】要解答本题，需明确载人飞艇气囊填充气体的两个核心要求：一是气体密度小于空气，能提供足够浮力；二是气体化学性质稳定，避免发生安全事故。接下来逐一分析各选项，判断是否符合要求。
【解析】选项A：天然气主要成分为甲烷，具有可燃性，填充在飞艇内易引发爆炸，存在安全隐患，不符合要求，排除；选项B：二氧化碳密度比空气大，无法为飞艇提供足够浮力，排除；选项C：氦气密度远小于空气，且属于稀有气体，化学性质稳定，不易发生反应，适合作为载人飞艇的填充气体，符合要求；选项D：氮气密度与空气接近，产生的浮力不足，无法支撑飞艇飞行，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】常见气体的性质与用途
【点评】本题考查常见气体性质在实际场景中的应用，属于基础常识题，难度较低，需学生掌握不同气体的密度和化学性质特点。
【难度系数】0.8

6.下列物质不是空气成分的是()

A.用于食品防腐的氮气
B.用于医疗急救的氧气
C.用于生产氮肥的氨气
D.参与光合作用的二氧化碳

6.C

【分析】
解题时需先明确空气的组成成分，空气的主要成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，不包含氨气。再逐一分析各选项对应的物质是否属于空气成分，最终选出符合题意的选项。
【解析】
根据空气的成分（按体积分数：氮气约78%、氧气约21%、稀有气体约0.94%、二氧化碳约0.03%、其他气体和杂质约0.03%），对各选项判断：A.氮气是空气的主要成分，不符合题意；B.氧气是空气的主要成分，不符合题意；C.氨气不是空气的成分，符合题意；D.二氧化碳是空气的成分，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分
【点评】
本题考查空气的组成成分，属于化学基础常识类题目，难度较低，学生牢记空气的成分即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

7.我们生活在物质世界中，每天都要接触很多物质，如①海水；②矿泉水；③二氧化
碳；④长江水；⑤空气；⑥牛奶；⑦食醋；⑧铁粉；⑨糖水；⑩氮气。其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有。

7. ①②④⑤⑥⑦⑨ ③⑧⑩

【分析】首先明确混合物和纯净物的定义：混合物是由两种或两种以上不同物质组成的；纯净物是由一种物质组成的。接下来逐一分析各物质的组成：①海水含水、盐等多种物质，②矿泉水含水、矿物质等，④长江水含水、杂质等，⑤空气含氮气、氧气等多种气体，⑥牛奶含水、蛋白质等，⑦食醋含水、醋酸等，⑨糖水含水、糖等，这些都由多种物质组成；③二氧化碳、⑧铁粉、⑩氮气都只由一种物质组成，据此分类。
【解析】根据混合物和纯净物的定义对各物质逐一判断：
1. 混合物：由多种物质组成的物质，对应序号为①②④⑤⑥⑦⑨；
2. 纯净物：由一种物质组成的物质，对应序号为③⑧⑩。
【答案】①②④⑤⑥⑦⑨；③⑧⑩
【知识点】纯净物与混合物的判断，物质的分类
【点评】本题考查物质分类中混合物与纯净物的区分，核心是掌握两类物质的定义，通过分析各物质的组成即可完成判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

8.小强用如图所示装置测定空气中氧气的含量,已知铜和氧气在加热条件下生成固体氧化铜。

(1)气球的作用是。
实验过程中需反复推拉注射器活塞,目的是。
(2)小强在实验中测得如下数据:

小强通过分析实验数据,得出了空气中氧气的体积分数为,造成该结果的原因可能是(填一点)。
(3)【拓展迁移】①小强想用镁条代替铜粉测定空气中氧气的含量,查阅资料可知,镁不仅能与氧气反应生成氧化镁固体,还能与氮气反应生成氮化镁固体。根据上述资料推测(填“能”或“不能”)用镁条代替铜粉来测定空气中氧气的含量。若用镁条进行实验,测得的氧气体积分数会(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
②小强反思,若用其他物质代替铜粉进行上述实验,选择物质的依据是(填字母)。
A.只与空气中的氧气反应
B.与氧气反应后,不生成新的气态物质
C.在空气中能被点燃

8.(1)平衡气压(或防止活塞冲出或防止橡胶塞冲出) 使装置中的氧气与铜粉充分反应,实验结果更准确
(2)18% 读数时没有冷却至室温(或铜粉的量太少等,合理即可)
(3)①不能 偏大 ②AB

【分析】
解决本题需围绕“测定空气中氧气含量”的实验原理展开：（1）气球的作用需考虑装置内气体受热膨胀的压强变化，反复推拉活塞是为了让氧气充分反应；（2）计算氧气体积分数需用氧气的体积（反应前后气体体积差）除以空气总体积，误差分析从反应是否完全、读数时机等角度考虑；（3）镁的性质会额外消耗氮气导致结果偏差，药品选择需满足只与氧气反应、无气态生成物等条件。
【解析】
（1）给装置加热时，内部气体受热膨胀、压强增大，气球可调节装置内外压强，起到平衡气压的作用，防止活塞或橡胶塞因压强过大冲出；反复推拉注射器活塞能使装置内空气循环，让氧气与铜粉充分接触，确保氧气被完全消耗，使实验结果更准确。
（2）根据实验数据，氧气体积分数为18%；造成该结果偏小的原因可能是读数时装置未冷却至室温，此时气体受热膨胀，剩余气体体积偏大，导致测得的氧气体积差偏小；也可能是铜粉量不足，无法将装置内氧气完全消耗。
（3）①镁不仅与氧气反应，还会与氮气反应，无法确定消耗的气体仅为氧气，因此不能用镁条代替铜粉；若用镁条实验，会消耗更多气体，导致测得的气体体积差偏大，即氧气体积分数偏大。
②选择测定空气中氧气含量的药品，需满足：只与空气中的氧气反应（保证消耗的是氧气），反应后不生成气态物质（避免影响气体体积测量）；该实验中铜粉是加热反应，无需点燃，故排除C，选AB。
【答案】
(1)平衡气压(或防止活塞冲出或防止橡胶塞冲出)；使装置中的氧气与铜粉充分反应,实验结果更准确
(2)18%；读数时没有冷却至室温(或铜粉的量太少等,合理即可)
(3)①不能；偏大；②AB
【知识点】
空气中氧气含量的测定；实验误差分析；物质的性质
【点评】
本题围绕空气中氧气含量测定实验展开，考查了装置作用、数据计算、误差分析及药品选择依据，需学生理解实验原理，掌握实验操作要点，属于实验探究类基础题，注重对实验细节的考查。
【难度系数】
0.5