8.如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器,其中盛有空气和足量的白磷,将它放在盛有$60°\mathrm{C}$热水的烧杯上方,进行实验。请完成实验报告。


实验目的:测定空气中
实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为
实验结论:空气的成分按体积计算,
实验目的:测定空气中
氧气
的体积分数实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为
4
(填整数)的位置上实验结论:空气的成分按体积计算,
氧气
约占$\frac{1}{5}$答案
8.氧气 4 氧气
解析
【分析】
本题是利用白磷在密闭容器中燃烧消耗氧气,通过容器内压强变化测定空气中氧气的体积分数。首先明确实验目的是测定空气中氧气的体积分数;白磷燃烧放热会使容器内气体受热膨胀,活塞先右移,反应结束温度降低后,氧气被消耗导致容器内压强减小,活塞左移,结合氧气约占空气体积的1/5,可确定活塞最终停留的刻度位置,进而得出实验结论。
【解析】
1. 实验目的:白磷足量,能完全消耗容器内的氧气,因此该实验用于测定空气中氧气的体积分数;
2. 实验现象:白磷燃烧放热,使容器内气体受热膨胀,活塞先向右移动;反应结束后温度恢复至室温,由于氧气被消耗,容器内压强减小,活塞向左移动;空气中氧气约占总体积的1/5,若容器内空气初始对应刻度为5,消耗1份氧气后剩余4份,故活塞最后停在刻度约4的位置;
3. 实验结论:由实验现象可知,空气的成分按体积计算,氧气约占1/5。
【答案】
氧气 4 氧气
【知识点】
空气中氧气的体积分数测定实验
【点评】
本题考查空气中氧气体积分数测定的基础实验,需理解实验原理(白磷燃烧耗氧、压强变化),掌握实验现象与结论的对应关系,是对课本基础实验的直接考查。
【难度系数】
0.7
本题是利用白磷在密闭容器中燃烧消耗氧气,通过容器内压强变化测定空气中氧气的体积分数。首先明确实验目的是测定空气中氧气的体积分数;白磷燃烧放热会使容器内气体受热膨胀,活塞先右移,反应结束温度降低后,氧气被消耗导致容器内压强减小,活塞左移,结合氧气约占空气体积的1/5,可确定活塞最终停留的刻度位置,进而得出实验结论。
【解析】
1. 实验目的:白磷足量,能完全消耗容器内的氧气,因此该实验用于测定空气中氧气的体积分数;
2. 实验现象:白磷燃烧放热,使容器内气体受热膨胀,活塞先向右移动;反应结束后温度恢复至室温,由于氧气被消耗,容器内压强减小,活塞向左移动;空气中氧气约占总体积的1/5,若容器内空气初始对应刻度为5,消耗1份氧气后剩余4份,故活塞最后停在刻度约4的位置;
3. 实验结论:由实验现象可知,空气的成分按体积计算,氧气约占1/5。
【答案】
氧气 4 氧气
【知识点】
空气中氧气的体积分数测定实验
【点评】
本题考查空气中氧气体积分数测定的基础实验,需理解实验原理(白磷燃烧耗氧、压强变化),掌握实验现象与结论的对应关系,是对课本基础实验的直接考查。
【难度系数】
0.7
9.【创新实验】某兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。集气瓶(容积为$V_1$)中加入少量的水(体积为$V_2$),量筒中有一定量水(体积为$V_3$),实验时在燃烧匙内放入红磷,塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热,点燃红磷。燃烧结束并充分冷却后,记录量筒内水的体积为$V_4$。

(1)写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式:
(2)实验过程中观察到:红磷
(3)该实验测得空气中氧气的体积分数为
(4)下列有关该实验的说法中,正确的是
①装置气密性不好会导致测量结果偏小
②实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏大
③未冷却至室温就读数会导致$V_4$数值偏大
④可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验
⑤该实验可推断出氮气难溶于水,且不能支持燃烧
(1)写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式:
红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
。(2)实验过程中观察到:红磷
燃烧,产生大量白烟,放热
,量筒中的液面先上升后下降
。(3)该实验测得空气中氧气的体积分数为
$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$
。(4)下列有关该实验的说法中,正确的是
①②③⑤
(填序号)。①装置气密性不好会导致测量结果偏小
②实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏大
③未冷却至室温就读数会导致$V_4$数值偏大
④可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验
⑤该实验可推断出氮气难溶于水,且不能支持燃烧
答案
9.(1)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)燃烧,产生大量白烟,放热 先上升后下降
(3)$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$
(4)①②③⑤ 点拨:(1)红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧时,产生大量白烟,放出大量热;瓶内气体受热膨胀,气压增大,集气瓶中的部分水会进入量筒,导致量筒中的液面上升;燃烧结束并充分冷却后,瓶内氧气被消耗,气压减小,量筒中的部分水会进入集气瓶,导致量筒中的液面下降。(3)量筒内减少的水的体积为$V_3-V_4$,即为集气瓶内空气中氧气的体积;集气瓶内空气的体积为$V_1-V_2$,故该实验测得空气中氧气的体积分数为$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$。(4)①装置气密性不好;会导致进入集气瓶中的水的体积偏小,从而导致测量结果偏小;②实验前集气瓶里没有装水,红磷燃烧时集气瓶中部分气体会受热膨胀逸出,导致冷却后进入集气瓶中的水的体积偏大,从而导致测量结果偏大;③未冷却至室温就读数,此时集气瓶中的气体处于膨胀状态,进入集气瓶中的水的体积偏小,会导致$V_4$数值偏大;④不能用铁丝代替红磷做该实验,因为铁丝在空气中不能燃烧;⑤该实验可推论出氮气难溶于水,不能燃烧也不能支持燃烧。
(2)燃烧,产生大量白烟,放热 先上升后下降
(3)$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$
(4)①②③⑤ 点拨:(1)红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。(2)红磷燃烧时,产生大量白烟,放出大量热;瓶内气体受热膨胀,气压增大,集气瓶中的部分水会进入量筒,导致量筒中的液面上升;燃烧结束并充分冷却后,瓶内氧气被消耗,气压减小,量筒中的部分水会进入集气瓶,导致量筒中的液面下降。(3)量筒内减少的水的体积为$V_3-V_4$,即为集气瓶内空气中氧气的体积;集气瓶内空气的体积为$V_1-V_2$,故该实验测得空气中氧气的体积分数为$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$。(4)①装置气密性不好;会导致进入集气瓶中的水的体积偏小,从而导致测量结果偏小;②实验前集气瓶里没有装水,红磷燃烧时集气瓶中部分气体会受热膨胀逸出,导致冷却后进入集气瓶中的水的体积偏大,从而导致测量结果偏大;③未冷却至室温就读数,此时集气瓶中的气体处于膨胀状态,进入集气瓶中的水的体积偏小,会导致$V_4$数值偏大;④不能用铁丝代替红磷做该实验,因为铁丝在空气中不能燃烧;⑤该实验可推论出氮气难溶于水,不能燃烧也不能支持燃烧。
解析
【分析】
本题为测定空气中氧气体积分数的创新实验,解题思路如下:1. 回忆红磷燃烧的化学反应,写出对应文字表达式;2. 结合红磷燃烧放热、消耗氧气的特点,分析实验过程中瓶内气压变化,进而判断红磷燃烧现象和量筒液面变化;3. 根据实验原理:量筒内减少的水的体积等于集气瓶内氧气的体积,集气瓶内空气体积为总容积减去加入水的体积,计算氧气体积分数;4. 逐一分析各选项,结合实验原理(气压变化)判断误差原因和替代物的合理性。
【解析】
(1) 红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷。
(2) 红磷燃烧时,会燃烧并产生大量白烟,同时放热;燃烧时瓶内气体受热膨胀,气压增大,集气瓶内部分水进入量筒,量筒液面上升;燃烧结束冷却后,瓶内氧气被消耗,气压减小,量筒内部分水进入集气瓶,液面下降,故量筒液面先上升后下降。
(3) 量筒内减少的水的体积为$V_3-V_4$,即集气瓶内氧气的体积;集气瓶内空气的体积为$V_1-V_2$,因此空气中氧气的体积分数为$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$。
(4) ①装置气密性不好,外界空气进入集气瓶,导致进入集气瓶的水体积偏小,测量结果偏小,正确;②实验结束导管内有水残留,说明冷却后进入集气瓶的水更多(导管内残留的水原本应留在量筒),导致测量结果偏大,正确;③未冷却至室温就读数,瓶内气体膨胀,进入集气瓶的水体积偏小,量筒剩余水体积$V_4$偏大,正确;④铁丝在空气中不能燃烧,无法代替红磷,错误;⑤实验中剩余气体主要为氮气,水进入后氮气未明显减少,说明氮气难溶于水,红磷熄灭说明氮气不支持燃烧,正确。故正确的是①②③⑤。
【答案】
(1) 红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2) 燃烧,产生大量白烟,放热;先上升后下降
(3) $\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$
(4) ①②③⑤
【知识点】
测定空气中氧气体积分数、红磷燃烧反应、实验误差分析
【点评】
本题是测定空气中氧气体积分数的创新实验,通过电烙铁点燃红磷使实验更环保,重点考查实验核心原理(氧气消耗导致气压变化)、现象分析、计算及误差判断,需学生掌握实验的逻辑细节。
【难度系数】
0.6
本题为测定空气中氧气体积分数的创新实验,解题思路如下:1. 回忆红磷燃烧的化学反应,写出对应文字表达式;2. 结合红磷燃烧放热、消耗氧气的特点,分析实验过程中瓶内气压变化,进而判断红磷燃烧现象和量筒液面变化;3. 根据实验原理:量筒内减少的水的体积等于集气瓶内氧气的体积,集气瓶内空气体积为总容积减去加入水的体积,计算氧气体积分数;4. 逐一分析各选项,结合实验原理(气压变化)判断误差原因和替代物的合理性。
【解析】
(1) 红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷。
(2) 红磷燃烧时,会燃烧并产生大量白烟,同时放热;燃烧时瓶内气体受热膨胀,气压增大,集气瓶内部分水进入量筒,量筒液面上升;燃烧结束冷却后,瓶内氧气被消耗,气压减小,量筒内部分水进入集气瓶,液面下降,故量筒液面先上升后下降。
(3) 量筒内减少的水的体积为$V_3-V_4$,即集气瓶内氧气的体积;集气瓶内空气的体积为$V_1-V_2$,因此空气中氧气的体积分数为$\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$。
(4) ①装置气密性不好,外界空气进入集气瓶,导致进入集气瓶的水体积偏小,测量结果偏小,正确;②实验结束导管内有水残留,说明冷却后进入集气瓶的水更多(导管内残留的水原本应留在量筒),导致测量结果偏大,正确;③未冷却至室温就读数,瓶内气体膨胀,进入集气瓶的水体积偏小,量筒剩余水体积$V_4$偏大,正确;④铁丝在空气中不能燃烧,无法代替红磷,错误;⑤实验中剩余气体主要为氮气,水进入后氮气未明显减少,说明氮气难溶于水,红磷熄灭说明氮气不支持燃烧,正确。故正确的是①②③⑤。
【答案】
(1) 红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2) 燃烧,产生大量白烟,放热;先上升后下降
(3) $\frac{V_3-V_4}{V_1-V_2}×100\%$
(4) ①②③⑤
【知识点】
测定空气中氧气体积分数、红磷燃烧反应、实验误差分析
【点评】
本题是测定空气中氧气体积分数的创新实验,通过电烙铁点燃红磷使实验更环保,重点考查实验核心原理(氧气消耗导致气压变化)、现象分析、计算及误差判断,需学生掌握实验的逻辑细节。
【难度系数】
0.6
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