登录
10.下列化学反应中,既是化合反应也是氧化反应的是【 】
A.铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
B.氧化钙+水$\longrightarrow$氢氧化钙
C.氧化汞$\xrightarrow{加热}$汞+氧气
D.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
A.铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
B.氧化钙+水$\longrightarrow$氢氧化钙
C.氧化汞$\xrightarrow{加热}$汞+氧气
D.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
答案
A
解析
【分析】首先明确化合反应的定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；氧化反应是物质与氧（通常指氧气）发生的化学反应。解题时需逐一分析选项，判断是否同时满足化合反应和氧化反应的条件。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：反应物为铁和氧气（两种物质），生成物为四氧化三铁（一种物质），符合化合反应“多变一”的特征；该反应是铁与氧气发生的反应，属于氧化反应，因此A符合要求。
选项B：反应物为氧化钙和水（两种物质），生成物为氢氧化钙（一种物质），属于化合反应；但反应中无物质与氧气反应，不属于氧化反应，故B不符合。
选项C：反应物为氧化汞（一种物质），生成物为汞和氧气（两种物质），符合分解反应“一变多”的特征，既不是化合反应也不是氧化反应，故C不符合。
选项D：反应物为石蜡和氧气，属于氧化反应；但生成物为二氧化碳和水（两种物质），不符合化合反应“多变一”的特征，故D不符合。
【答案】A
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应和氧化反应的定义，区分不同反应类型的特征，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：反应物为铁和氧气（两种物质），生成物为四氧化三铁（一种物质），符合化合反应“多变一”的特征；该反应是铁与氧气发生的反应，属于氧化反应，因此A符合要求。
选项B：反应物为氧化钙和水（两种物质），生成物为氢氧化钙（一种物质），属于化合反应；但反应中无物质与氧气反应，不属于氧化反应，故B不符合。
选项C：反应物为氧化汞（一种物质），生成物为汞和氧气（两种物质），符合分解反应“一变多”的特征，既不是化合反应也不是氧化反应，故C不符合。
选项D：反应物为石蜡和氧气，属于氧化反应；但生成物为二氧化碳和水（两种物质），不符合化合反应“多变一”的特征，故D不符合。
【答案】A
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应和氧化反应的定义，区分不同反应类型的特征，属于基础题型。
【难度系数】0.8
11.下列反应中,既不属于分解反应,也不属于化合反应的是 【 】
A.碳酸钙$\xrightarrow{高温}$氧化钙+二氧化碳
B.铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
C.甲烷+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
D.过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
A.碳酸钙$\xrightarrow{高温}$氧化钙+二氧化碳
B.铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
C.甲烷+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
D.过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
答案
C
解析
【分析】首先明确分解反应（特征为“一变多”，即一种物质反应生成两种或两种以上物质）和化合反应（特征为“多变一”，即两种或两种以上物质反应生成一种物质）的定义，再逐一分析各选项的反应类型，找出既不属于分解反应也不属于化合反应的选项。
【解析】根据反应类型的定义：
选项A：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”，属于分解反应；
选项B：反应物为2种，生成物为1种，符合“多变一”，属于化合反应；
选项C：反应物为2种，生成物为2种，既不符合“一变多”也不符合“多变一”，既不属于分解反应也不属于化合反应；
选项D：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”，属于分解反应。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】分解反应、化合反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握分解反应和化合反应的特征，通过分析反应物、生成物的种类即可快速判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据反应类型的定义：
选项A：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”，属于分解反应；
选项B：反应物为2种，生成物为1种，符合“多变一”，属于化合反应；
选项C：反应物为2种，生成物为2种，既不符合“一变多”也不符合“多变一”，既不属于分解反应也不属于化合反应；
选项D：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”，属于分解反应。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】分解反应、化合反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握分解反应和化合反应的特征，通过分析反应物、生成物的种类即可快速判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6
12. 按图1所示装置进行实验,实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内压强的变化如图2所示。
(1)写出实验室中用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式。
(2)对比分析图2坐标图中的(填字母)两点,可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(3)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因。
(1)写出实验室中用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式。
(2)对比分析图2坐标图中的(填字母)两点,可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(3)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因。
答案
解：
(1) $\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$
(2) a、c（或b、d）
(3) 催化剂仅能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两种催化剂的催化效果不同，因此反应速率不同；但两组实验中过氧化氢的量完全相同，最终分解生成的氧气质量相等，所以完全反应后两个装置内压强相同。
(1) $\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$
(2) a、c（或b、d）
(3) 催化剂仅能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两种催化剂的催化效果不同，因此反应速率不同；但两组实验中过氧化氢的量完全相同，最终分解生成的氧气质量相等，所以完全反应后两个装置内压强相同。
解析
【分析】
第(1)问需掌握过氧化氢制氧气的反应原理，正确书写符号表达式；第(2)问探究催化剂种类对反应速率的影响，需运用控制变量法，保证除催化剂种类外其他实验条件一致，通过对比图像中符合控制变量的两点判断速率差异；第(3)问需结合催化剂的特性，理解其仅改变化学反应速率、不改变生成物质量的核心性质，进而分析压强相同的原因。
【解析】
(1) 实验室中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此书写符号表达式：$\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$。
(2) 探究催化剂种类对反应速率的影响时，需控制过氧化氢的量、浓度等其他条件相同，仅催化剂种类不同，对比图2中a、c两点（或b、d两点），这两组实验符合控制变量要求，可通过压强变化判断反应速率，故填a、c（或b、d）。
(3) 催化剂的作用是改变化学反应速率，本身质量和化学性质在反应前后不变，且不能改变生成物的质量。两组实验中过氧化氢的量完全相同，因此完全分解后生成氧气的质量相等，装置内压强由生成氧气的量决定，所以完全反应后两个装置内压强相同。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$
(2) a、c（或b、d）
(3) 催化剂仅能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两种催化剂的催化效果不同，因此反应速率不同；但两组实验中过氧化氢的量完全相同，最终分解生成的氧气质量相等，所以完全反应后两个装置内压强相同。
【知识点】
过氧化氢制氧气、催化剂的特性、化学反应速率的影响因素
【点评】
本题结合实验装置与压强变化图像，综合考查过氧化氢制氧气的符号表达式书写、催化剂的作用及对比实验的控制变量思想，是化学基础实验知识点的典型应用，需学生掌握控制变量法和催化剂的核心性质。
【难度系数】
0.6
第(1)问需掌握过氧化氢制氧气的反应原理，正确书写符号表达式；第(2)问探究催化剂种类对反应速率的影响，需运用控制变量法，保证除催化剂种类外其他实验条件一致，通过对比图像中符合控制变量的两点判断速率差异；第(3)问需结合催化剂的特性，理解其仅改变化学反应速率、不改变生成物质量的核心性质，进而分析压强相同的原因。
【解析】
(1) 实验室中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此书写符号表达式：$\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$。
(2) 探究催化剂种类对反应速率的影响时，需控制过氧化氢的量、浓度等其他条件相同，仅催化剂种类不同，对比图2中a、c两点（或b、d两点），这两组实验符合控制变量要求，可通过压强变化判断反应速率，故填a、c（或b、d）。
(3) 催化剂的作用是改变化学反应速率，本身质量和化学性质在反应前后不变，且不能改变生成物的质量。两组实验中过氧化氢的量完全相同，因此完全分解后生成氧气的质量相等，装置内压强由生成氧气的量决定，所以完全反应后两个装置内压强相同。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O_{2} -＞[MnO_{2}] H_{2}O + O_{2}}$
(2) a、c（或b、d）
(3) 催化剂仅能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两种催化剂的催化效果不同，因此反应速率不同；但两组实验中过氧化氢的量完全相同，最终分解生成的氧气质量相等，所以完全反应后两个装置内压强相同。
【知识点】
过氧化氢制氧气、催化剂的特性、化学反应速率的影响因素
【点评】
本题结合实验装置与压强变化图像，综合考查过氧化氢制氧气的符号表达式书写、催化剂的作用及对比实验的控制变量思想，是化学基础实验知识点的典型应用，需学生掌握控制变量法和催化剂的核心性质。
【难度系数】
0.6
