Ⅱ.某同学在实验室用下图所示装置制备氧气并探究氧气的性质。

(2)请写出图中标示的仪器名称:A ,B 。试管口要略向下倾斜的原因是。
(3)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是将导管口放入水面下,然后,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(4)可用排水法收集氧气的依据是因为氧气。当观察到现象时,可判断氧气已经集满。
(5)若改用图甲所示装置收集氧气,则氧气应从(填“a”或“b”)口通入。若改用图乙所示的装置收集氧气,则应把带火星的木条放在(填“c”或“d”)口验满。

(6)该同学用(填仪器名称)夹取一小块木炭加热到发红后,由瓶口向下地伸入氧气瓶中,观察到木炭剧烈燃烧,发出白光。请写出证明木炭与氧气发生了化学反应的方法和现象。

解：
(2) 铁架台；水槽；防止加热时产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂
(3) 用酒精灯微热试管（或用热毛巾捂住试管）
(4) 不易溶于水，且不与水发生反应；集气瓶瓶口有大气泡向外冒出
(5) b；d
(6) 坩埚钳；缓慢
证明方法和现象：待燃烧结束后，向集气瓶内加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了新物质二氧化碳，证明木炭与氧气发生了化学反应。

【分析】
本题围绕氧气的制备与性质实验展开，需结合实验操作规范逐一分析各小问：
1. （2）问：需识别常见实验仪器，回忆固体加热装置试管口的操作注意事项；
2. （3）问：夏天室温高，手的温度与室温差异小，无法用手捂法检验气密性，需采用气体热胀冷缩的微热法；
3. （4）问：排水法收集气体的依据是气体的溶解性和反应性，排水法验满有明确的现象标志；
4. （5）问：万能瓶收集氧气需结合氧气密度判断进气口，验满需根据气体流向确定位置；
5. （6）问：夹取木炭的仪器、伸入氧气瓶的操作要求，以及证明木炭与氧气反应的方法（利用生成物二氧化碳的特性）。
【解析】
（2）常见实验仪器中，A为铁架台，B为水槽；固体加热时试管口略向下倾斜，是为了防止加热产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。
（3）夏天室温高，手的温度与室温差小，无法使装置内气体明显膨胀，故采用用酒精灯微热试管（或用热毛巾捂住试管）的方法，利用气体热胀冷缩原理，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（4）排水法收集氧气，依据是氧气不易溶于水且不与水发生反应；当观察到集气瓶瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已集满。
（5）氧气密度比空气大，用万能瓶（图甲）收集时，氧气应从长管b口通入；图乙装置收集氧气时，氧气从c口进入，验满需将带火星的木条放在短管d口，若木条复燃则集满。
（6）夹取木炭需用坩埚钳；加热后的木炭要由瓶口向下缓慢伸入氧气瓶中，防止氧气受热逸出；证明木炭与氧气反应的方法：待燃烧结束后，向集气瓶内加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳（新物质），证明反应发生。
【答案】
(2) 铁架台；水槽；防止加热时产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂
(3) 用酒精灯微热试管（或用热毛巾捂住试管）
(4) 不易溶于水，且不与水发生反应；集气瓶瓶口有大气泡向外冒出
(5) b；d
(6) 坩埚钳；缓慢；待燃烧结束后，向集气瓶内加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了新物质二氧化碳，证明木炭与氧气发生了化学反应。
【知识点】
常见实验仪器、氧气的性质与制备、气体收集方法
【点评】
本题为初中化学基础实验题，全面考查氧气制备与性质实验的核心知识点，涵盖仪器识别、实验操作规范、气密性检验、气体收集及物质检验等内容，注重实验细节的掌握，是初中化学的重点考查题型。
【难度系数】
0.3