()2. —I think the air in Yangzhou is as good as that in Sanya.
—I think so. Yangzhou is a perfect place .

A.living
B.live
C.lives
D.to live

2.D

【分析】本题考查动词不定式作后置定语的用法。先理解对话语境：一方认为扬州空气和三亚一样好，另一方赞同，称扬州是个适合居住的完美地方。空格处需修饰名词“place”，表示“用来居住的地方”，需用非谓语动词作定语。回忆语法规则：当名词被形容词修饰，且后面的动作与该名词有逻辑动宾关系时，常用动词不定式作后置定语，结构为“a + 形容词 + 名词 + to do”，据此判断选项。
【解析】分析各选项：A项living为现在分词，不能作后置定语表用途；B项live是动词原形，无法直接修饰名词；C项lives是动词第三人称单数形式，不符合语法结构；D项to live是动词不定式，符合“名词+to do”作后置定语的结构，表用途，故选D。
【答案】D
【知识点】动词不定式作定语
【点评】本题考查初中英语基础语法点，核心是不定式作后置定语的用法，只要掌握该结构规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.7

()3. Mr Green has a new house a beautiful garden in front of it.

A.with
B.in
C.has
D.have

3.A

【分析】这道题考查介词的用法，首先判断句子已有谓语动词has，空格处不能再用谓语动词，据此排除动词选项；再结合语义判断介词的含义，选出正确答案。
【解析】句子已有谓语动词has，空格处不能再使用谓语动词，因此排除C（has）、D（have）；with表示“带有、具有”，可用来修饰名词house，表达“带有漂亮花园的新房子”；in表示“在……里面”，不符合此处语义，故选择A。
【答案】A
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查介词with表伴随属性的用法，需先明确句子谓语动词，避免重复使用谓语，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()4. Lucy enjoys playing computer games, but she can't lots of time that.

A.take; doing
B.spend; doing
C.spend; on doing
D.take; to do

4.B

【分析】首先回忆英语中表示“花费时间”的两个常用动词take和spend的用法区别：take的主语通常是形式主语it，固定结构为“It takes sb. some time to do sth.”；spend的主语必须是人，固定结构为“sb. spend some time (in) doing sth.”或“sb. spend some time on sth.”。本题主语是she（人），先排除用take的选项；再结合搭配要求确定正确选项。
【解析】1. 区分take和spend的用法：take的主语为物（常是形式主语it），不符合本题主语she（人），故排除A、D选项；2. 分析spend的搭配：spend后接动作时，需用“(in)+动名词”，C选项中“spend...on doing”搭配错误，排除；因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词take和spend的用法；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的用法辨析，是初中英语常考知识点，需准确掌握take和spend的主语及搭配差异，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】0.6

()5. Sandy and Kitty listening to music?

A.Do; enjoys
B.Do; enjoy
C.Are; enjoys
D.Are; enjoy

5.B

【分析】本题考查一般现在时的一般疑问句用法。首先确定主语：Sandy和Kitty是两个人，属于复数主语，构成一般现在时的一般疑问句需用助动词Do，因此排除以Are开头的C、D选项；其次，助动词Do后面必须接动词原形，所以第二个空应填动词原形enjoy，排除A选项（enjoys是第三人称单数形式），综上选B。
【解析】主语Sandy and Kitty为复数，一般现在时的一般疑问句需借助助动词Do，故排除C、D；助动词后接动词原形，因此第二个空用enjoy，排除A，答案为B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、一般疑问句
【点评】本题为基础语法题，考查一般现在时一般疑问句的构成规则，需掌握助动词与主语单复数的搭配及助动词后动词用原形的要点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.4

()6. —Do you often chat your teachers the internet?
—Sometimes.

A.with; on
B.to; in
C.with; from
D.to; on

6.A

【分析】
本题考查英语介词的固定搭配，解题时需回忆两个常用短语：一是“和某人聊天”的表达，二是“在网上”的固定说法，据此逐一排除错误选项即可。
【解析】
1. 第一空：“chat with sb”是固定搭配，意为“和某人聊天”，因此排除搭配错误的B、D选项（to不符合该短语用法）；
2. 第二空：“on the internet”是固定短语，意为“在网上”，因此排除搭配错误的C选项（from不符合该短语用法）；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词搭配；固定短语
【点评】
本题考查基础的英语介词固定搭配，属于日常常用的短语，只要牢记常见搭配即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9

()7. —How often do the Olympic Games ?
—Every four years.

A.take in
B.take off
C.take away
D.take place

7.D

【分析】本题考查英语动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合问句语境（询问奥运会的举办频率）匹配正确短语。
【解析】逐一分析选项短语：A.take in意为“吸收、理解、欺骗”；B.take off意为“（飞机）起飞、脱掉、成功”；C.take away意为“拿走、带走”；D.take place意为“发生、举办”。问句询问奥运会多久举办一次，只有take place符合“举办”的语境，因此选D。
【答案】7.D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语词义辨析题，需掌握take相关短语的常用含义，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础考点。
【难度系数】0.8

()8. Mary doesn't her brother at all. She doesn't even know his age.

A.talk about
B.think about
C.care about
D.find out

8.C

【分析】首先理解句子语境：Mary根本不______她弟弟，甚至不知道他的年龄，说明她对弟弟没有在意、关心的态度。接着分析各选项短语含义，结合语境筛选正确答案。
【解析】先翻译句子：Mary根本不关心她弟弟，她甚至不知道他的年龄。逐一分析选项：A.talk about意为“谈论”，代入后句意不通；B.think about意为“考虑”，不符合语境；C.care about意为“关心”，契合“甚至不知道年龄”所体现的不关心的逻辑；D.find out意为“查明”，代入后逻辑错误。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用，需结合句子逻辑判断合适的短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

()9. Mum, where's my toy car? Could you please ?

A.show me it
B.show it to me
C.show I it
D.show it to I

9.B

【分析】
这道题考查动词show的双宾语结构及代词的用法。首先回忆show的两种常用结构：“show + 间接宾语（人）+ 直接宾语（物）”和“show + 直接宾语（物）+ to + 间接宾语（人）”。当直接宾语是代词（如it）时，只能使用第二种结构“show sth to sb”，且间接宾语需用宾格形式；同时要区分主格代词（作主语）和宾格代词（作宾语）的用法。接下来逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
根据show的用法规则：当直接宾语为代词时，需用“show + 代词（直接宾语）+ to + 宾格代词（间接宾语）”的结构。
选项A：“show me it”中直接宾语是代词it，不能置于间接宾语me之后，结构错误；
选项B：“show it to me”符合“show + 代词+ to + 宾格代词”的结构，正确；
选项C：“show I it”中I是主格，不能作宾语，错误；
选项D：“show it to I”中I是主格，介词to后需用宾格me，错误。
【答案】
B
【知识点】
动词show的用法、代词宾格
【点评】
本题是基础语法题，主要考查show的双宾语结构中代词的使用规则，需牢记代词作直接宾语时的结构要求，区分主格和宾格代词的功能，属于易掌握的基础考点。
【难度系数】
0.7

()10. —What class are you in?
—I’m in .

A.3 Class, 7 Grade
B.Class 3, Grade 7
C.Grade 7, Class 3
D.7 Grade, 3 Class

10.B

【分析】
这道题考查英语中班级和年级的正确表达顺序。解题时需明确：英语里表示“几年级几班”，要先说班级（Class），再说年级（Grade），且Class、Grade的首字母需大写，数字紧跟在后面。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
英语中表达“某年级某班”的正确结构为“Class + 基数词, Grade + 基数词”，即班级在前，年级在后，且Class和Grade的首字母都要大写。
选项A：Class和Grade的顺序颠倒，数字位置错误，排除；
选项B：Class 3, Grade 7，符合“班级在前、年级在后”的规则，首字母也正确，符合要求；
选项C：年级在前、班级在后，不符合表达习惯，排除；
选项D：数字与单词的顺序均错误，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
英语中班级与年级的表达
【点评】
本题是基础英语常识题，考查班级和年级的正确表达顺序，难度较低，只要牢记“班级在前、年级在后，首字母大写”的规则就能轻松解答，是考试中的常见基础题型。
【难度系数】
0.2

四、根据中文意思完成句子。
1. 我们可以阅读学校新闻、明星学生和老师的故事。

2. 公告栏里也展示学生作品，例如画作和照片。

3. 我想告诉你们关于我的新学校。

4. 我们有时候在那儿跟我们的老师闲聊。

5. 他们也能看关于明星学生的内容，并向他们学习很多。

6. 你们的新学校是什么样的？

1. We can read about school news and stories of star students and teachers.
2. The boards also show students' works, like paintings and photos.
3. I want to tell you something about my new school.
4. Sometimes we chat with our teachers there.
5. They can also read about star students and learn a lot from them.
6. What is your new school like?

【分析】本题为汉译英题型，需先明确中文句子的核心成分（主语、谓语、宾语等），再匹配对应的英文表达，注意固定搭配、名词所有格及特殊句型的正确使用：1. 确定主语“我们”为We，“可以阅读”用can read about，“明星学生和老师的故事”采用名词所有格结构stories of star students and teachers；2. “公告栏”对应The boards，“学生作品”用students' works（名词所有格），“例如”用like；3. “想告诉你们”对应want to tell you，“关于”用about；4. “闲聊”用固定搭配chat with；5. “向他们学习”用learn a lot from them；6. 特殊句型“是什么样的”对应What is...like。
【解析】1. We can read about school news and stories of star students and teachers. 2. The boards also show students' works, like paintings and photos. 3. I want to tell you something about my new school. 4. Sometimes we chat with our teachers there. 5. They can also read about star students and learn a lot from them. 6. What is your new school like?
【答案】1. We can read about school news and stories of star students and teachers.
2. The boards also show students' works, like paintings and photos.
3. I want to tell you something about my new school.
4. Sometimes we chat with our teachers there.
5. They can also read about star students and learn a lot from them.
6. What is your new school like?
【知识点】汉译英、固定搭配、名词所有格
【点评】本题为基础汉译英练习题，考察学生对常用词汇、固定表达及特殊句型的掌握，难度适中，有助于巩固英语基础表达能力。
【难度系数】0.7