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一、阅读一明设计的黑板报,完成下面的任务。
Hey! Come and meet some friends in our classroom.
1. (
2. (
3. (
4. (
任务一:将下面的图片的字母编号填到黑板报的括号内。
任务二:猜测词义。选择正确的词义,把其大写字母编号写在括号内。
(
(
(
(
任务三:判断下列句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。
(
(
(
(
Hey! Come and meet some friends in our classroom.
1. (
B
) Hi! I'm Fan. Fan is my name. I can make you feel cool. Don't forget to turn me off when school is over.2. (
A
) Hello! I'm Light. Light is my name. I can make the room bright. Don't forget to turn me off when school is over. Please use me with care!3. (
C
) Hi! I'm Desk. Desk is my name. I can help you study. When I'm used by students, I'm the student's desk. When I'm used by teachers, I'm the teacher's desk. Please be nice to me!4. (
D
) Nice to meet you! I'm Board. Board is my name. I can help you study, too. Sometimes I'm black. You can call me black-board. Sometimes I'm white. Just call me whiteboard. Please keep me clean after class.任务一:将下面的图片的字母编号填到黑板报的括号内。
任务二:猜测词义。选择正确的词义,把其大写字母编号写在括号内。
(
B
) 5. cool A.热的 B.凉爽的 C.温暖的(
B
) 6. teacher's desk A.学生桌 B.教桌 C.饭桌(
C
) 7. whiteboard A.黑板 B.绿板 C.白板(
A
) 8. bright A.明亮的 B.黑暗的 C.潮湿的任务三:判断下列句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。
(
F
) 9. These(这些) friends are in the hallway.(
T
) 10. Desk and Board can help us study.(
F
) 11. We should clean the board in class.(
T
) 12. When school is over, we should turn off the fan and the light.答案
一、任务一:1.B 2.A 3.C 4.D
任务二:5.B 6.B 7.C 8.A
任务三:9—12 FTFT
任务二:5.B 6.B 7.C 8.A
任务三:9—12 FTFT
解析
【分析】
这是一篇贴合校园场景的基础英语阅读题，解题思路分三步推进：首先做任务一时，逐段阅读每个物品的自我介绍，抓住核心物品名称和功能特征，匹配对应的插图编号；任务二的词义猜测结合上下文语境，比如对应物品的功能、字面含义推导陌生词汇的中文释义；任务三的判断题直接回到原文定位对应描述，和题干表述比对后判断正误，就能顺利得出所有答案。
【解析】
任务一：匹配图片编号
1. 文段介绍的物品是风扇Fan，功能是让人感到凉爽，放学需要关闭，对应图片B。
2. 文段介绍的物品是电灯Light，功能是让房间变明亮，对应图片A。
3. 文段介绍的物品是课桌/讲台Desk，辅助师生学习使用，对应图片C。
4. 文段介绍的物品是书写板Board，分为黑板和白板，对应图片D。
任务二：猜测词义
5. 对应物品是风扇，风扇的作用是带来凉爽，cool的含义是凉爽的，选B。
6. 字面含义是老师使用的桌子，对应词义是教桌，选B。
7. 字面含义是白色的板，对应词义是白板，选C。
8. 对应物品是电灯，灯的作用是让房间变亮，bright的含义是明亮的，选A。
任务三：判断正误
9. 原文开篇说明这些朋友在classroom（教室），不是hallway（走廊），题干表述错误，填F。
10. 原文明确提到Desk可以辅助学习，Board也可以辅助学习，题干表述正确，填T。
11. 原文要求课后after class保持板面干净，不是课上in class清洁，题干表述错误，填F。
12. 原文明确说明风扇和灯都要求放学的时候关闭，题干表述正确，填T。
【答案】
任务一:1.B 2.A 3.C 4.D
任务二:5.B 6.B 7.C 8.A
任务三:9.F 10.T 11.F 12.T
【知识点】
阅读细节定位，词义猜测，校园物品认知
【点评】
本题属于低年级基础英语阅读题，内容贴合学生日常校园生活，既考察了基础词汇理解和细节查找能力，也渗透了教室物品的使用公德引导，难度低，适合巩固入门级英语阅读能力。
【难度系数】
0.8
这是一篇贴合校园场景的基础英语阅读题，解题思路分三步推进：首先做任务一时，逐段阅读每个物品的自我介绍，抓住核心物品名称和功能特征，匹配对应的插图编号；任务二的词义猜测结合上下文语境，比如对应物品的功能、字面含义推导陌生词汇的中文释义；任务三的判断题直接回到原文定位对应描述，和题干表述比对后判断正误，就能顺利得出所有答案。
【解析】
任务一：匹配图片编号
1. 文段介绍的物品是风扇Fan，功能是让人感到凉爽，放学需要关闭，对应图片B。
2. 文段介绍的物品是电灯Light，功能是让房间变明亮，对应图片A。
3. 文段介绍的物品是课桌/讲台Desk，辅助师生学习使用，对应图片C。
4. 文段介绍的物品是书写板Board，分为黑板和白板，对应图片D。
任务二：猜测词义
5. 对应物品是风扇，风扇的作用是带来凉爽，cool的含义是凉爽的，选B。
6. 字面含义是老师使用的桌子，对应词义是教桌，选B。
7. 字面含义是白色的板，对应词义是白板，选C。
8. 对应物品是电灯，灯的作用是让房间变亮，bright的含义是明亮的，选A。
任务三：判断正误
9. 原文开篇说明这些朋友在classroom（教室），不是hallway（走廊），题干表述错误，填F。
10. 原文明确提到Desk可以辅助学习，Board也可以辅助学习，题干表述正确，填T。
11. 原文要求课后after class保持板面干净，不是课上in class清洁，题干表述错误，填F。
12. 原文明确说明风扇和灯都要求放学的时候关闭，题干表述正确，填T。
【答案】
任务一:1.B 2.A 3.C 4.D
任务二:5.B 6.B 7.C 8.A
任务三:9.F 10.T 11.F 12.T
【知识点】
阅读细节定位，词义猜测，校园物品认知
【点评】
本题属于低年级基础英语阅读题，内容贴合学生日常校园生活，既考察了基础词汇理解和细节查找能力，也渗透了教室物品的使用公德引导，难度低，适合巩固入门级英语阅读能力。
【难度系数】
0.8
