一、[新趋势·学科融合]萍萍记录并重新规划了放学回家后4:30 p.m.—9:00 p.m.做每件事情的时间。看饼状图,完成下面的任务。

任务一:根据萍萍现在的活动所用时长选择对应的活动,将活动编号写在括号内。

A. have dinner
B. watch TV
C. do homework
D. do exercise
E. play with the dog
任务二:判断句子是否符合饼状图,如符合,写“T”,否则写“F”。

任务一:1.C 2.D 3.B 4.E 5.A
任务二:6—10 TTFTT

【分析】
这是一道英语与数学融合的跨学科题目，解题思路如下：首先先计算出萍萍4:30 p.m.—9:00 p.m.的总可用时长，再结合生活常识判断不同日常活动的耗时长短，将给出的英文活动和对应时长一一匹配完成任务一；之后再结合匹配好的各活动时长信息，逐一核对任务二的描述语句，判断正误即可。
【解析】
第一步：先计算总时长：从下午4:30到晚上9:00，总时长为9:00 - 4:30 = 4小时30分钟，合计270分钟。
任务一：结合日常活动的耗时规律匹配：
1. 耗时最长的活动对应学生放学后最主要的学习任务do homework，选C；
2. 时长仅次于做作业的活动对应课后锻炼do exercise，选D；
3. 中等时长的休闲活动对应watch TV，选B；
4. 较短的互动活动对应play with the dog，选E；
5. 耗时最短的活动对应用餐have dinner，选A。
任务二：结合已匹配完成的各活动时长信息，逐一核对题干给出的5句描述，最终得出判断结果。
【答案】
任务一:1.C 2.D 3.B 4.E 5.A
任务二:6—10 TTFTT
【知识点】
图文信息匹配，时间计算，英文短语识记
【点评】
本题属于新趋势跨学科融合题型，将英语日常活动词汇考察和数学饼状图数据分析、时间计算考点结合，既巩固了学生的英语基础知识，也锻炼了学生结合生活常识推理、读取统计图表信息的综合能力，题型设计灵活新颖。
【难度系数】
0.7