(一)(19分)
选文一:真理诞生于一百个问号之后(节选)
①有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?……这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
选文二:滴水穿石的启示(节选)
①在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。这是水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,使之成为今天太极洞内的一大奇观。
②水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?
③明代著名医学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈的创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
1. 根据选文,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(6分)
(1)两篇选文在表述上的共同之处都是先说事例,再亮观点。 ()
(2)选文一中波义耳的事例是为了论证石蕊试纸在化学实验中的作用。 ()
(3)“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”这句话的意思是“如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成”。 ()
2. 选文二中“滴水穿石”的精神用文中的两个词语来解释,可以选择和。结合事例,理解选文一画横线的句子中“?”指的是;“!”指的是。(4分)
3. 选文二列举三个事例证明自己观点,请简要概括。(每个观点不超过8个字)(3分)
① ② ③
4. 请你选择下面的思维导图来梳理两篇选文,选文一波义耳是怎么得出结论的,我会选();选文二我会选()来梳理内容。(2分)
A. $\{\begin{array}{l}\boxed{}\\\boxed{}\\\boxed{}\end{array} $ B. $\boxed{}⇒\boxed{}⇒\boxed{}$ C. $⇒⇒\to$

5. 读了这两篇文章,你想到分别用哪两句名言、古诗来赞美这种精神?(4分)
选文一: 选文二:

1. (1)× (2)× (3)√
2. 锲而不舍 日雕月琢(坚持不懈) 发现的问题,不断地追问 通过探索,解决了问题,找到了真理
3. 李时珍写《本草纲目》 爱迪生的发明 齐白石作画(恰当即可)
4. B A
5. 问号是开启任何一门科学的钥匙。 只要功夫深，铁杵磨成针。

【分析】
本题围绕两篇课文《真理诞生于一百个问号之后》《滴水穿石的启示》设置题目，需结合选文内容逐一分析：
1. 第1题判断对错，需明确两篇选文的结构、事例的作用及反问句的转换规则；
2. 第2题需从选文二提取体现“滴水穿石”精神的词语，结合选文一的核心表述理解“?”和“!”的含义；
3. 第3题需概括选文二的三个事例，注意字数限制；
4. 第4题需梳理两篇选文的结构，匹配对应的思维导图；
5. 第5题需结合两篇文章的精神，写出恰当的名言或古诗。
【解析】
1. 第1题：
(1) 选文一第①段先提出“真理诞生于一百个问号之后”的观点，再举波义耳等事例，并非“先说事例再亮观点”，故错误；
(2) 选文一波义耳的事例是为了论证“真理诞生于一百个问号之后”，而非论证石蕊试纸的作用，故错误；
(3) 原句是反问句，转换为陈述句后意思为“如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成”，故正确。
2. 第2题：选文二第②段明确提到水滴“锲而不舍，日雕月琢”的精神；选文一第②段指出“把‘?’拉直变成‘!’，找到真理”，其中“?”指发现的问题、不断追问，“!”指解决问题、找到真理。
3. 第3题：需简洁概括三个事例，每个不超8字，分别为李时珍写《本草纲目》、爱迪生的发明、齐白石作画。
4. 第4题：选文一的结构是“发现问题→实验探究→得出结论”，对应B选项的流程式思维导图；选文二是“总论点→事例→总结”，对应A选项的总分式思维导图。
5. 第5题：需结合文章精神，写出恰当的名言或古诗，合理即可。
【答案】
1. (1)× (2)× (3)√
2. 锲而不舍 日雕月琢（或坚持不懈） 发现的问题，不断地追问 通过探索，解决了问题，找到了真理
3. ①李时珍写《本草纲目》 ②爱迪生的发明 ③齐白石作画
4. B A
5. 问号是开启任何一门科学的钥匙。 只要功夫深，铁杵磨成针。
【知识点】
课文内容理解、议论文结构、反问句转换
【点评】
本题考查对两篇课文的综合理解，涵盖内容、结构、关键词等，需学生仔细阅读选文，把握核心观点，难度适中。
【难度系数】
0.5