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一、按要求完成练习。
我小时候最的事是和伙伴一起 。先把
用
róng huà
，再拿竹管蘸一下，轻轻一吹。这时，大家都屏住呼吸，——不久，
的小球便颤巍地飞向空中，越过山
远方，一颗颗
1. 给加点字选择正确的读音，画“ $ \surd $ ”。
2. 看拼音，写字词。
3. 和“颤巍巍”形式相同的词语还有：___、___、___ ___。
我小时候最的事是和伙伴一起 。先把
用
剩
（chéng shèng）的碎肥放在小碗里，和（hé huò）弄和
弄，使它róng huà
，再拿竹管蘸一下，轻轻一吹。这时，大家都屏住呼吸，——不久，
的小球便颤巍地飞向空中，越过山
巅
（dǐng diān）飞向远方，一颗颗
悬
（xiàn xuán）着的心也放了下来。1. 给加点字选择正确的读音，画“ $ \surd $ ”。
2. 看拼音，写字词。
3. 和“颤巍巍”形式相同的词语还有：___、___、___ ___。
答案
1. shèng huò diān xuán
2. 骄傲 吹泡泡 皂 溶化 软悠悠
3. 示例:轻飘飘 慢腾腾 静悄悄
2. 骄傲 吹泡泡 皂 溶化 软悠悠
3. 示例:轻飘飘 慢腾腾 静悄悄
解析
【分析】
这是一道课内语文基础综合练习题，解题时可以分三个小问逐一突破：1. 第一题选正确读音，先逐个辨析每个加点字的字义、对应读音，区分多音字的不同义项读音和易读错字的正确发音，排除错误读音后给正确读音打勾即可；2. 第二题看拼音写字词，结合文段描述的吹肥皂泡的语境，联系课文《肥皂泡》的原文内容，对照拼音写出对应的正确字词，注意不要写错别字；3. 第三题仿写同结构词语，先判断“颤巍巍”的结构是ABB式（后两个字为叠字的三字词语），再从日常积累的同结构词语中选出三个符合要求的填写即可。
【解析】
1. 读音选择：
①“剩”表示余下、遗留的含义，正确读音为shèng，在shèng后画√；
②“和弄”表示搅拌、混合的含义，“和”此处对应搅拌的义项，正确读音为huò，在huò后画√；
③“山巅”指山顶，“巅”正确读音为diān，在diān后画√；
④“悬着”指吊挂、没有着落的含义，“悬”正确读音为xuán，在xuán后画√。
2. 看拼音写字词：
结合文段语境和课文内容，依次填入对应的字词即可，注意字形书写规范。
3. 同结构词语：
“颤巍巍”是ABB式状态叠词，写出三个符合该结构、用来描摹状态的词语即可。
【答案】
1. shèng √ huò √ diān √ xuán √
2. 骄傲 吹泡泡 皂 溶化 软悠悠
3. 示例:轻飘飘 慢腾腾 静悄悄
【知识点】
多音字辨析，看拼音写词语，ABB式词语积累
【点评】
本题围绕课文《肥皂泡》设置基础考点，整体侧重课内字词的识记与积累，难度较低，能够有效检验学生对课内重点字音、字形的掌握程度，以及日常叠词的积累量，提醒学生平时学习语文要重视基础字词的积累，多整理特殊结构的词语。
【难度系数】
0.8
这是一道课内语文基础综合练习题，解题时可以分三个小问逐一突破：1. 第一题选正确读音，先逐个辨析每个加点字的字义、对应读音，区分多音字的不同义项读音和易读错字的正确发音，排除错误读音后给正确读音打勾即可；2. 第二题看拼音写字词，结合文段描述的吹肥皂泡的语境，联系课文《肥皂泡》的原文内容，对照拼音写出对应的正确字词，注意不要写错别字；3. 第三题仿写同结构词语，先判断“颤巍巍”的结构是ABB式（后两个字为叠字的三字词语），再从日常积累的同结构词语中选出三个符合要求的填写即可。
【解析】
1. 读音选择：
①“剩”表示余下、遗留的含义，正确读音为shèng，在shèng后画√；
②“和弄”表示搅拌、混合的含义，“和”此处对应搅拌的义项，正确读音为huò，在huò后画√；
③“山巅”指山顶，“巅”正确读音为diān，在diān后画√；
④“悬着”指吊挂、没有着落的含义，“悬”正确读音为xuán，在xuán后画√。
2. 看拼音写字词：
结合文段语境和课文内容，依次填入对应的字词即可，注意字形书写规范。
3. 同结构词语：
“颤巍巍”是ABB式状态叠词，写出三个符合该结构、用来描摹状态的词语即可。
【答案】
1. shèng √ huò √ diān √ xuán √
2. 骄傲 吹泡泡 皂 溶化 软悠悠
3. 示例:轻飘飘 慢腾腾 静悄悄
【知识点】
多音字辨析，看拼音写词语，ABB式词语积累
【点评】
本题围绕课文《肥皂泡》设置基础考点，整体侧重课内字词的识记与积累，难度较低，能够有效检验学生对课内重点字音、字形的掌握程度，以及日常叠词的积累量，提醒学生平时学习语文要重视基础字词的积累，多整理特殊结构的词语。
【难度系数】
0.8
二、品读句子，完成练习。
1. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是圆满，那么自由，
加点词语表达了作者_______之情。用加点词语写一个句子：___
2. 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上...
这段话主要写的是_______（ $ \textcircled{1} $看到的实景 $ \textcircled{2} $美好的想象）（填序号），这些肥皂泡寄托了作者对_______的向往。想象一下，这些轻清脆丽的小球还会飞向_______。
1. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是
那么
那么
透明，那么
美丽。加点词语表达了作者_______之情。用加点词语写一个句子：___
2. 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上...
这段话主要写的是_______（ $ \textcircled{1} $看到的实景 $ \textcircled{2} $美好的想象）（填序号），这些肥皂泡寄托了作者对_______的向往。想象一下，这些轻清脆丽的小球还会飞向_______。
答案
1. 对肥皂泡的喜爱
示例:故乡的清晨是那么宁静,那么清
新,那么美丽,那么富有生机。
2. ② 美好生活 示例:茂密的森林,落
在高高的枝头上
示例:故乡的清晨是那么宁静,那么清
新,那么美丽,那么富有生机。
2. ② 美好生活 示例:茂密的森林,落
在高高的枝头上
解析
【分析】
首先我们逐题梳理解题思路：第1题，先观察加点的四个“那么”，它用排比的方式从四个不同角度夸赞肥皂泡的特点，满含赞美语气，自然就能体会出作者对肥皂泡的喜爱；仿写句子只需要沿用“那么……那么……那么……那么……”的排比结构，选取一个熟悉的事物/场景，从不同维度描述它的特质即可。第2题，结合生活常识，肥皂泡不可能飞到高空挨着明月、飞越山巅，这些内容都不是现实中能亲眼见到的实景，属于作者的美好想象，这些温柔奇幻的想象也寄托了作者对美好生活的憧憬，最后补写肥皂泡的去向，只要符合肥皂泡轻盈的特点，内容合理通顺就可以。
【解析】
1. 句子连用四个“那么”构成排比，层层递进地赞美了肥皂泡圆满、自由、透明、美丽的特点，字里行间都饱含着作者对肥皂泡的喜爱之情。仿写时要严格使用四个“那么”的排比结构，选取合适的描写对象，从不同角度展现其特点，示例给出的句子从宁静、清新、美丽、富有生机四个角度描写故乡清晨，完全符合句式要求。
2. 肥皂泡本身重量极轻、存续时间很短，不可能实现挨着明月、渡过天河、飞越山巅这类行为，因此这段内容是作者的美好想象，选②。这些充满浪漫色彩的想象，承载着作者对自由、幸福的美好生活的向往。续写部分结合肥皂泡轻盈的特质，合理想象它的飞行轨迹即可，示例中飞向茂密的森林，落在高高的枝头上符合逻辑。
【答案】
1. 对肥皂泡的喜爱 示例:故乡的清晨是那么宁静,那么清新,那么美丽,那么富有生机。
2. ② 美好生活 示例:茂密的森林,落在高高的枝头上
【知识点】
排比修辞运用，课文内容理解，语句仿写补写
【点评】
本题围绕课文《肥皂泡》的核心重点句设置练习，兼顾情感体悟、句式运用和想象力考察，既帮助学生深化对课文主旨的理解，也能锻炼学生的排比表达能力与语言创造力，整体设问梯度平缓，贴合小学中段语文的学习要求。
【难度系数】
0.7
首先我们逐题梳理解题思路：第1题，先观察加点的四个“那么”，它用排比的方式从四个不同角度夸赞肥皂泡的特点，满含赞美语气，自然就能体会出作者对肥皂泡的喜爱；仿写句子只需要沿用“那么……那么……那么……那么……”的排比结构，选取一个熟悉的事物/场景，从不同维度描述它的特质即可。第2题，结合生活常识，肥皂泡不可能飞到高空挨着明月、飞越山巅，这些内容都不是现实中能亲眼见到的实景，属于作者的美好想象，这些温柔奇幻的想象也寄托了作者对美好生活的憧憬，最后补写肥皂泡的去向，只要符合肥皂泡轻盈的特点，内容合理通顺就可以。
【解析】
1. 句子连用四个“那么”构成排比，层层递进地赞美了肥皂泡圆满、自由、透明、美丽的特点，字里行间都饱含着作者对肥皂泡的喜爱之情。仿写时要严格使用四个“那么”的排比结构，选取合适的描写对象，从不同角度展现其特点，示例给出的句子从宁静、清新、美丽、富有生机四个角度描写故乡清晨，完全符合句式要求。
2. 肥皂泡本身重量极轻、存续时间很短，不可能实现挨着明月、渡过天河、飞越山巅这类行为，因此这段内容是作者的美好想象，选②。这些充满浪漫色彩的想象，承载着作者对自由、幸福的美好生活的向往。续写部分结合肥皂泡轻盈的特质，合理想象它的飞行轨迹即可，示例中飞向茂密的森林，落在高高的枝头上符合逻辑。
【答案】
1. 对肥皂泡的喜爱 示例:故乡的清晨是那么宁静,那么清新,那么美丽,那么富有生机。
2. ② 美好生活 示例:茂密的森林,落在高高的枝头上
【知识点】
排比修辞运用，课文内容理解，语句仿写补写
【点评】
本题围绕课文《肥皂泡》的核心重点句设置练习，兼顾情感体悟、句式运用和想象力考察，既帮助学生深化对课文主旨的理解，也能锻炼学生的排比表达能力与语言创造力，整体设问梯度平缓，贴合小学中段语文的学习要求。
【难度系数】
0.7
