一、[写事]阅读短文,完成练习。(共20分)

①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。
②那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的的鱼让人。,我看中了一种非常漂亮但的鱼,一条就需要200元。
③店员是一个十六七岁的大哥哥:一头很短的头发,一双明亮的眼睛,一个高挺的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。
④我指着一条漂亮的鱼,说:"麻烦你给我捞那一条。"
⑤让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:"你养鱼的缸大吗?"
⑥我疑惑地说:"不大,比较小。"我一边比画鱼缸的大小,一边说。"抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。"他笑着说。
⑦我是不是听错了? 卖东西的不就是要把东西推销出去吗? 至于卖出去之后养不养得活,不是卖鱼的要操心的吧! 我曾听说过有些卖鱼的人,为了挣钱,专门推销那些价格昂贵却难养的鱼。我满脸疑惑,妈妈则认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。
⑧于是,我说:"你放心,如果养死了,我们不怪你。"
⑨"这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间的要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的! 难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?"
⑩没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。
⑪最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3元。我提着鱼脚步轻快地走在回家的路上。
⑫从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑬开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。
1. 读一读,给短文加个恰当的题目,填在文前的横线上。(2分)
2. 根据短文内容,选择合适的词语填在文中的横线上。(填序号)(2分)
A. 左挑右选 B. 价格不菲 C. 眼花缭乱 D. 各式各样
3. 阅读短文,梳理故事情节及"我"的心情变化。(6分)

4. 第⑦段画""的句子写了有些卖鱼的人的做法,运用了的手法,这样写的目的是。(3分)
5. 读第⑩段画"﹏﹏"的句子,下面说法中正确的是()。(多选)(3分)
A. 店员的批评教育,让"我"深感惭愧
B. 店员坚持不卖那条贵的鱼,"我"起初误解了他的用心,现在想想真是惭愧
C. 店员对待鱼的态度,让"我"体会到他对生命最本真的尊重
D. 店员珍视生命的态度如同一面镜子,让"我"意识到自己的浅薄
6. "开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。"联系上文,思考结尾的作用,并写下来。(4分)

1. 示例:开在记忆深处的花
2. D C A B
3. ①意外 ②店员拒绝卖鱼 ③"我"理解了店员,买了好养的斗鱼回家
4. 对比 突出店员尊重生命、不唯利是图的品质,使人物形象更加鲜明
5. BCD
6. 照应开头,使短文结构完整。总结全文,强调这件事对"我"的深远影响。"记忆深处的花"象征店员尊重生命的美好品质,它指引"我"学会尊重生命。使短文中心更加突出,耐人寻味。

【分析】
这是一篇写事类记叙文阅读，解题时可以顺着记叙文阅读的常规逻辑推进：首先先通读全文，理清本文以“买鱼经历”为叙事线索，以“尊重生命”为核心情感，首尾用“记忆深处的花”形成呼应的整体框架。逐题突破时：1. 拟标题优先找首尾段反复出现的核心意象，提取贯穿全文的核心喻体即可；2. 选词填空先明确每个词语的含义，再对应“水族箱鱼的品类、观赏感受、挑选动作、鱼的属性”四个语境逐一匹配；3. 情节梳理按照给定的“事件-心情”对应关系，顺着叙事顺序找对应内容：店员反常询问鱼缸大小时“我”的心情是意外，对应①；“我”处于疑惑情绪时对应的事件是店员直接拒绝卖鱼，对应②；“我”心情欢快时对应的事件是理解店员用意、选购合适的斗鱼回家，对应③；4. 表现手法题，将其他逐利的卖鱼人和本文的店员做对照，属于对比手法，作用是突出人物的美好品质；5. 多选题回到原文对应句子，排除不符合文意的选项即可；6. 结尾作用题从结构呼应、内容总结、主旨深化三个维度分析，结合文中的象征义整理答案。
【解析】
1. 通读全文可以发现，首尾段都用“开在记忆深处的花”比喻这次买鱼经历中收获的“尊重生命”的美好感悟，是全文的核心线索，作为标题既贴合内容也富有感染力。
2. 逐空匹配语境：第一空形容水族箱里鱼的品类繁多，选D各式各样；第二空形容鱼的种类多到让人目不暇接，选C眼花缭乱；第三空指“我”在众多鱼里挑选心仪的品种，选A左挑右选；第四空对应后文“一条就需要200元”的设定，形容鱼价格高昂，选B价格不菲，最终顺序为D C A B。
3. 顺着叙事线梳理对应内容：①“我”提出要买看中的鱼，店员没有直接捞鱼反而先问鱼缸大小，此时“我”的心情是意外；②对应“我”疑惑的情绪，对应的事件是店员拒绝把贵鱼卖给“我”；③对应“我”欢快的情绪，对应的事件是“我”理解了店员的用意，选购了好养的斗鱼，开心回家。
4. 第⑦段写其他卖鱼人为了挣钱专门推销难养贵鱼的做法，和本文店员不为利益、为鱼的生存考虑拒绝卖鱼的做法形成对比，目的是突出店员不唯利是图、尊重生命的美好品质，让人物形象更加鲜明。
5. 选项逐一判断：A错误，店员全程友善沟通，并没有批评教育“我”；B正确，“我”一开始误解店员是怕担责才不卖鱼，得知真相后十分惭愧；C正确，店员的话语让“我”感受到他对生命最本真的尊重；D正确，店员珍视生命的态度像一面镜子，让“我”意识到自己之前只想着买鱼的想法十分浅薄，因此选BCD。
6. 结尾句的作用从多维度分析：结构上和开头“能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花”形成照应，让文章结构完整严谨；内容上总结全文，点明这次买鱼的经历对“我”影响深远，“记忆深处的花”象征店员尊重生命的美好品质，点明主旨，说明这份品质会一直指引“我”学会尊重每一个生命，进一步深化中心，耐人寻味。
【答案】
1. 示例:开在记忆深处的花
2. D C A B
3. ①意外 ②店员拒绝卖鱼 ③"我"理解了店员,买了好养的斗鱼回家
4. 对比 突出店员尊重生命、不唯利是图的品质,使人物形象更加鲜明
5. BCD
6. 照应开头,使短文结构完整。总结全文,强调这件事对"我"的深远影响。"记忆深处的花"象征店员尊重生命的美好品质,它指引"我"学会尊重生命。使短文中心更加突出,耐人寻味。
【知识点】
记叙文标题拟写
记叙文情节梳理
记叙文结尾作用
【点评】
本题考点覆盖记叙文阅读的常考核心题型，难度梯度设置合理，从基础的词语匹配、情节梳理，到手法赏析、主旨理解，能够有效考查学生对文本的整体把握能力，同时也能引导学生体会尊重每一个生命的人文内核。
【难度系数】
0.7