()1.What is Lisa going to do the Children's Day party?

A.in
B.for
C.on

1.B

【分析】
首先我们需要明确题目要表达的意思：“Lisa打算为儿童节派对做什么？”接下来要辨析三个介词的用法：in通常用于表示较大的时间范围（如年、月、季节）或空间内部；on用于具体的某一天或具体某天的某个时段；for有“为了、给”的含义，可表示目的或对象。结合语境，这里是询问为派对做的事情，所以要选择表目的的介词。
【解析】
选项A：in，常用于年、月、季节等时间范畴，或表示在某个空间内，不符合“为派对做某事”的语境，排除；
选项B：for，意为“为了”，能够准确表达“为儿童节派对做准备/做某事”的含义，符合题意；
选项C：on，用于具体的日期（如on Children's Day），不能用来表示为派对做事情的目的，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
介词用法辨析
【点评】
本题考查常用介词in、on、for的用法辨析，解题关键在于结合语境理解不同介词的含义和适用场景，日常学习中需积累介词的固定搭配和使用规则，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()2.I am going to sing a .

A.song
B.songs
C.sing

2.A

【分析】
首先，我们需要明确句子的结构和空缺处的词性要求。句子中“a”是不定冠词，不定冠词后要接可数名词的单数形式。接下来分析每个选项：选项B是可数名词复数形式，不符合“a”的搭配要求；选项C是动词原形，句子中已经有谓语动词“sing”，空缺处需要名词，所以也不符合；选项A是可数名词单数，符合“a”的修饰规则，且代入句子意思通顺。
【解析】
1. 不定冠词“a”用于可数名词单数前，表示“一个”，因此空缺处需填可数名词单数。
2. 分析选项：
A. song：可数名词单数，符合“a”的搭配要求，代入句子“I am going to sing a song.”（我打算唱一首歌），语义通顺。
B. songs：可数名词复数，不能与不定冠词“a”搭配，排除。
C. sing：动词原形，句子已有谓语动词“sing”，此处需要名词，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词用法；可数名词单复数；词性辨析
【点评】
本题主要考查不定冠词与可数名词单数的搭配规则，以及对词性的区分。题目较为基础，重点在于掌握不定冠词的基本用法和常见名词的单复数形式，帮助学生巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.9

()3.I am going to act a play.

A.in
B.for
C.at

3.A

【分析】
这道题考查介词的固定搭配。首先理解句子意思：“我打算在一部戏剧里表演”。接下来回忆与act搭配的介词：act in表示“在……中表演”，符合语境；act for通常表示“代表……行事”，act at后面多接具体的地点或时间点，都不符合句子表达的“在戏剧里表演”的意思。所以应该选择介词in。
【解析】
选项A：in，act in a play是固定搭配，意为“在戏剧中表演”，符合句子语义。
选项B：for，act for意为“代表；代理”，代入句子语义不通。
选项C：at，act at后常接具体地点或时间，不能与a play搭配，不符合语境。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题主要考查介词与动词的固定搭配，这类题目需要学生平时多积累常见的动词短语，明确不同介词搭配的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()4. is coming.

A.Children's Day
B.Children's day
C.children's day

4.A

【分析】
这道题考查节日类专有名词的书写规范。解题时，首先要回忆英语中专有名词的大写规则：表示节日的专有名词，每个实词的首字母需要大写。接下来逐一分析选项，判断哪个选项符合这一规则即可得出答案。
【解析】
英语中，节日属于专有名词范畴，专有名词里的实词首字母必须大写。“儿童节”的正确表达是Children's Day，其中Children（名词所有格）和Day（节日相关名词）均为实词，首字母需大写。
选项B中“day”首字母小写，不符合书写规范；
选项C中“children”和“day”首字母均小写，不符合书写规范；
选项A的书写完全符合专有名词大写规则，是正确答案。
【答案】
A
【知识点】
专有名词大写规则、节日名称书写规范
【点评】
本题是基础的英语语法题，重点考查学生对节日类专有名词书写规范的掌握，提醒学生注意专有名词中实词的大写要求，避免因细节失误丢分。
【难度系数】
0.8

()5.What you going to do for New Year's Day?

A.am
B.is
C.are

5.C

【分析】
这道题考查一般将来时be going to结构中be动词的主谓一致。首先，我们要明确be going to是用来表示将来打算做某事的结构，be动词的形式需要和主语保持一致。接下来看主语是you，回忆be动词的搭配规则：am只能和主语I搭配，is用于第三人称单数主语，are用于第二人称you以及复数主语。所以这里主语是you，对应的be动词应该是are，从而确定答案。
【解析】
1. 确定句子时态：句子使用“be going to”结构，表达将来的计划，属于一般将来时。
2. 分析主语：句子主语为“you”，根据be动词的主谓一致规则，第二人称you对应的be动词是are。
3. 排除错误选项：A选项am只能与主语I搭配，B选项is用于第三人称单数主语，均不符合要求，所以排除A、B，选择C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时（be going to结构）、be动词主谓一致
【点评】
本题是对一般将来时基础结构的考查，核心在于掌握be动词与不同主语的搭配规则，属于英语入门级考点，只要牢记be动词的使用规律就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

四、选择合适的句子补全对话。(填序号)
A. What are you going to do for the Children's Day party?
B. I am going to do some paper cutting.
C. That's a good idea!
D. What is the story about?
E. Oh, that's interesting!
Lisa: Xinxin, 1()
Xinxin: I'm going to tell a story.
Lisa: 2()
Xinxin: It's about a rabbit and a turtle, they play together and become good friends.
Lisa: 3()
Xinxin: What about you?
Lisa: 4() I can make the rabbit and the turtle with paper cutting, that will make the story more interesting.
Xinxin: 5()

四、1.A 2.D 3.E 4.B 5.C(或ADCBE)

【分析】
我们可以通过对话的问答逻辑和上下文语境来逐个确定答案：
1. 第一个空后Xinxin回答“I'm going to tell a story.”，说明前面的问题是询问对方在儿童节派对的计划，所以选A选项。
2. 第二个空后Xinxin介绍了故事的内容是关于兔子和乌龟的，所以前面的问题应该是询问故事的主题，对应D选项。
3. 听完Xinxin讲述的故事内容，Lisa需要给出评价，E选项“Oh, that's interesting!”符合语境。
4. 第四个空前Xinxin问“What about you?”，是询问Lisa的计划，所以Lisa要回答自己的打算，B选项“I am going to do some paper cutting.”符合。
5. 第五个空前Lisa说剪纸能让故事更有趣，Xinxin应该对这个想法表示认可，C选项“That's a good idea!”符合语境。
【解析】
1. 根据Xinxin的回答“I'm going to tell a story.”，可知问句是询问对方的派对计划，故选A。
2. 根据Xinxin的回答“It's about a rabbit and a turtle...”，可知问句是询问故事的内容，故选D。
3. 听完故事内容后，用E选项表达对故事的评价，符合对话逻辑。
4. 回应Xinxin的“What about you?”，用B选项说明自己的计划，符合语境。
5. 对Lisa提出的剪纸让故事更有趣的想法，用C选项表示赞同，符合对话场景。
【答案】
1.A 2.D 3.E 4.B 5.C（或ADCBE）
【知识点】
英语情景对话
【点评】
本题考查英语情景对话的补全，解题关键是结合上下文的问答逻辑，理解对话语境，准确匹配问句和答语，平时要多积累日常交际用语，提升语用能力。
【难度系数】
0.7