一、明明用照片展示自己和家人、朋友在不同节日里的趣事。给下列句子选择相应的图片。
（）1. My grandpa told me stories about the Mid-Autumn Festival and we ate mooncakes together.
（）2. My aunt's family visited us for the Spring Festival.
（）3. My father pasted fu and my family made jiaozi in the Spring Festival.
（）4. My friends are excited to join us for the Spring Festival.

1. B 2. C 3. A 4. D
解析 1. 关键部分是the Mid-Autumn Festival和ate mooncakes, 图B: 祖孙在月下吃月饼,故选B。
2. 关键部分是aunt's family和visited, 图C: 两人带着礼物上门拜访,故选C。
3. 关键部分是pasted fu和made jiaozi,图A:家人在贴福字、包饺子,故选A。
4. 关键部分是friends are excited to join us, 图D: 大人和小孩在聊天,故选D。

【分析】本题是图文匹配题，需先提取每个英语句子中的核心关键词（如节日、动作、人物关系），再将关键词与对应图片的内容匹配，从而选出正确答案。
【解析】1. 句子1的核心信息是“中秋节（Mid-Autumn Festival）”和“吃月饼（ate mooncakes）”，图B呈现祖孙在月下吃月饼的场景，符合描述，故选B；2. 句子2的核心信息是“阿姨家（aunt's family）”和“拜访（visited）”，图C是两人带礼物上门拜访的场景，符合描述，故选C；3. 句子3的核心信息是“贴福（pasted fu）”和“包饺子（made jiaozi）”，图A是家人贴福字、包饺子的场景，符合描述，故选A；4. 句子4的核心信息是“朋友（friends）”和“加入我们（join us）”，图D是大人和小孩（朋友）相聚的场景，符合描述，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D
【知识点】节日英语词汇、图文匹配
【点评】本题考查学生对节日相关英语表达的理解及图文对应能力，解题关键是准确抓取句子中的关键细节，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.3

二、孩子们聊起了节日往事。用所给词的适当形式填空。
1. —What (do) Xiaohang do in the last Mid-Autumn Festival?
—He (eat) mooncakes and listened to stories.
2. — (do) Mike want to join Xiaohang for the Spring Festival next year?
—Yes, he (do).
3. Mike's family (enjoy) mooncakes and drank tea together.
4. Grandpa (tell) Xiaohang interesting stories about the festival last weekend.

1. did; ate 2. Does; does 3. enjoyed 4. told
解析 1. 句子为一般过去时,特殊疑问句结构:特殊疑问词+助动词did+主语+动词原形?,第一个空填did;答句描述过去发生的动作,第二个空填ate。
2. 句子为一般现在时。主语为Mike第三人称单数,单词在句首需大写,第一空填Does;其肯定回答的固定结构为"Yes, 主语+does.",因此第二个空填does。
3. 句子为一般过去时,and连接两个并列的谓语动词,后面的drank是过去式,故填enjoyed。
4. last weekend是一般过去时的标志性时间状语,故填told。

【分析】
做此类用所给词适当形式填空的题目，核心是先判断句子时态，再依据时态规则、句子结构及主语特征变化单词形式。具体思路：1. 寻找时间标志词（如last Mid-Autumn Festival、last weekend）或上下文并列动词的形式，确定句子时态；2. 根据时态要求（如一般过去时用动词过去式，一般现在时第三人称单数主语用动词单三形式）、句子结构（如疑问句需用对应助动词），转换所给单词的适当形式。
【解析】
1. 句中时间状语为“last Mid-Autumn Festival”，表过去，用一般过去时；特殊疑问句结构为“特殊疑问词+助动词did+主语+动词原形”，故第一空填did；答句描述过去动作，eat的过去式为ate，故第二空填ate。
2. 句中“next year”表将来计划，用一般现在时；主语Mike是第三人称单数，句首助动词需用Does（首字母大写）；一般现在时第三人称单数主语的肯定回答结构为“Yes, 主语+does”，故第二空填does。
3. 句中and连接并列谓语，后面drank是drink的过去式，故前面enjoy需用过去式enjoyed。
4. 句中时间状语为“last weekend”，表过去，用一般过去时；tell的过去式为told，故填told。
【答案】
1. did; ate 2. Does; does 3. enjoyed 4. told
【知识点】
一般过去时、一般现在时、动词适当形式
【点评】
本题考查英语基础时态的运用，通过时间标志词和并列动词形式判断时态，是英语语法的核心基础题型，需掌握不同时态的规则及动词形式变化。
【难度系数】
0.7

三、【真实情境】小航和 Mike 在早餐后谈论节日。选择合适的句子补全对话。
Xiaohang: 1.
Mike: It was great! We had a good day.
Xiaohang: 2. Did you make cards?
Mike: No, I didn't. I took some photos for them. What about you?
Xiaohang: 3.
Mike: Great! The Mid-Autumn Festival is in two weeks. What will you do for the festival?
Xiaohang: 4. My grandpa will tell me some stories about the festival.
Mike: That sounds fun! 5.
Xiaohang: Of course! We can have a big dinner together.
A. Can I join you this year?
B. How was your Teachers' Day?
C. We will eat mooncakes and fruit.
D. What did you do for your teachers?
E. I made some cards.

1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
解析 1. Mike的回答是对某个节日的整体评价,因此问句是询问教师节过得怎么样,故选B。
2. Mike的回答描述了自己为老师做的具体事情,因此问句是询问为老师做了什么,故选D。
3. Mike用"What about you?"反问Xiaohang的做法,回答需要具体事件,故选E。
4. Mike询问中秋节的安排,回答需要说明活动,故选C。
5. Xiaohang的回答是同意一起过节,因此问句是提出加入对方的请求,故选A。

【分析】首先通读对话和选项，明确对话围绕节日话题展开，需根据上下文的问答逻辑匹配句子：第1空Mike的回答是对某节日的整体评价，对应询问节日情况的选项；第2空Mike的回答是为老师做的具体事，对应询问做了什么的选项；第3空Mike反问Xiaohang的做法，需填Xiaohang做的具体事；第4空Mike询问中秋节安排，需填中秋的活动；第5空Xiaohang同意一起过节，对应请求加入的选项。
【解析】1. 根据Mike的回答“It was great! We had a good day.”可知，问句是询问某个节日过得怎么样，选项B“How was your Teachers' Day?”符合，故选B。2. 根据Mike的回答“No, I didn't. I took some photos for them.”可知，问句是询问为老师做了什么，选项D“What did you do for your teachers?”符合，故选D。3. 根据Mike的反问“What about you?”可知，此处需回答自己为老师做的事，选项E“I made some cards.”符合，故选E。4. 根据Mike的问题“What will you do for the festival?”可知，此处需回答中秋节的活动，选项C“We will eat mooncakes and fruit.”符合，故选C。5. 根据Xiaohang的回答“Of course! We can have a big dinner together.”可知，此处是请求加入对方，选项A“Can I join you this year?”符合，故选A。
【答案】1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】英语情景对话补全、节日话题交际用语
【点评】本题结合真实生活情境，围绕节日话题考查英语日常交际用语的运用，需学生结合上下文逻辑匹配句子，难度适中，贴近学生生活实际。
【难度系数】0.7