一、核心词汇
1. 到达 n.
2. 添加；加 v.
3. 饼干 n.
4. 借 v.
5. 策划；打算 v. 计划；方案 n.
6. 宝物；财富 n. 珍视 v.
7. 搜寻；狩猎 n. 搜寻；打猎 v.
8. 搭便车；电梯 n. 举起；抬起 v.
9. 把……加入……
10. 去购物
11. 开车顺便送某人

1. arrival 2. add 3. biscuit 4. borrow 5. plan
6. treasure 7. hunt 8. lift 9. add sth. to sth.
10. go shopping 11. give sb. a lift

【分析】本题是英语核心词汇与短语的英汉匹配题，解题思路为：根据每个小题给出的中文释义，明确所需单词的词性（名词、动词等），准确回忆对应的英语单词或固定短语，注意单词拼写的正确性以及固定短语的结构，确保答案符合英语的表达规范。
【解析】1. “到达”对应的英语名词为arrival；2. “添加；加”对应的英语动词为add；3. “饼干”对应的英语名词为biscuit；4. “借”对应的英语动词为borrow；5. “策划；打算（动词）、计划；方案（名词）”对应的英语单词为plan；6. “宝物；财富（名词）、珍视（动词）”对应的英语单词为treasure；7. “搜寻；狩猎（名词/动词）”对应的英语单词为hunt；8. “搭便车；电梯（名词）、举起；抬起（动词）”对应的英语单词为lift；9. “把……加入……”对应的英语固定短语为add sth. to sth.；10. “去购物”对应的英语固定短语为go shopping；11. “开车顺便送某人”对应的英语固定短语为give sb. a lift。
【答案】1. arrival 2. add 3. biscuit 4. borrow 5. plan 6. treasure 7. hunt 8. lift 9. add sth. to sth. 10. go shopping 11. give sb. a lift
【知识点】英语基础词汇、英语固定短语搭配
【点评】本题考察英语核心词汇的英汉对应及常用固定短语，属于英语学习的基础内容，旨在夯实学生的词汇基础，难度较低，适合巩固英语入门阶段的核心知识。
【难度系数】0.8

二、重点句式
1. 我迫不及待地想领着他们看看我们的新房子！
I to show them our new house!
2. 我为爷爷买它是为了看时间。
I it Grandpa to see the time.
3. 爷爷喜欢在窗前看书。
Grandpa likes reading books the window.
4. 让我们午饭后去吧。
after lunch.

1. can't wait 2. bought; for 3. in front of 4. Let's go

【分析】
本题考查英语基础固定搭配、介词短语及祈使句的运用，需结合句意和语法规则填写正确短语：1. 第一题对应“迫不及待做某事”的固定搭配；2. 第二题对应“为某人买某物”的固定搭配且需用过去式；3. 第三题对应表示“在外部前面”的介词短语；4. 第四题对应表建议的祈使句结构。
【解析】
1. 固定搭配“can't wait to do sth”意为“迫不及待做某事”，符合第一句句意，故填can't wait；
2. 固定搭配“buy sth for sb”表示“为某人买某物”，句子描述过去动作，需用buy的过去式bought，故填bought; for；
3. “in front of”指物体外部的前面，符合“在窗前”的语境，故填in front of；
4. 祈使句“Let's do sth”用于提出建议，对应第四句句意，故填Let's go。
【答案】
1. can't wait 2. bought; for 3. in front of 4. Let's go
【知识点】
固定搭配、介词短语、祈使句
【点评】
本题考查初中英语基础常用句式及固定搭配，侧重基础知识点的运用，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.4

Ⅰ.单项选择
—Can I your pencil?
—Sure. Here you are.

A.borrow
B.lend
C.keep
D.buy

A

【分析】先理解对话语境：问句是说话人向对方请求借用铅笔，答语表示同意。需辨析四个动词的含义：borrow指“借入”，lend指“借出”，keep指“保留”，buy指“购买”，结合语境选择合适的动词。
【解析】翻译对话：“——我能借你的铅笔吗？——当然，给你。”逐一分析选项：A.borrow表示“借入”，符合说话人向对方请求借用物品的语境；B.lend表示“借出”，主语是借出方，不符合此处说话人要借的语境；C.keep表示“保留”，多与时间段连用，不符合此处即时借用的语境；D.buy表示“购买”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，结合日常交际语境即可快速选出正确答案，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】0.8

Ⅱ.完成句子
请把蜂蜜加到水里。
Please honey water.

add; to

【分析】要完成“把蜂蜜加到水里”的英文表达，需使用英语中表示“把某物加到某物里”的固定短语add...to...，本句为祈使句，please后要接动词原形，因此需确定两个空的正确词汇。
【解析】固定搭配“add sth. to sth.”意为“把某物加到某物中”，本句是祈使句，please后接动词原形，故第一空填add，第二空填to。
【答案】add; to
【知识点】固定搭配；祈使句
【点评】本题考查基础英语固定短语的运用，属于日常交际类的基础题型，只要牢记add相关搭配即可快速解答。
【难度系数】0.9

Ⅲ.翻译句子
我借这本书一周了。
.

I have kept this book for a week.

【分析】首先，句子中出现表示时间段的“一周了”，英语里短暂性动词（如borrow）无法与时间段连用，需转换为对应的延续性动词keep；同时，根据“了”可知动作从过去持续到现在，需使用现在完成时，结构为“have/has + 动词过去分词”，结合主语和其他成分即可完成正确翻译。
【解析】1. 时态确定：“一周了”体现动作的持续性，用现在完成时，主语是I，助动词用have；2. 动词转换：短暂性动词“借”（borrow）不能和时间段搭配，换为延续性动词keep，其过去分词为kept；3. 成分组合：主语I + 助动词have + 宾语this book + 时间段状语for a week，组合成正确句子。
【答案】I have kept this book for a week.
【知识点】现在完成时、延续性动词与短暂性动词转换
【点评】本题考查现在完成时的基础考点——短暂性动词与延续性动词的转换，是初中英语时态部分的常见题型，需牢记时间段对应的动词形式要求。
【难度系数】0.5