一 听录音，完成 Kind Class Plan 表格，每空一词。（听两遍）
Day Place/Task Friendly action
Monday 1. wall write one 2. and one piece of advice
Tuesday reading corner make enough 3. for new classmates
Wednesday plant table write 4. plants' names on cards
Thursday 5. desk help a classmate after 6.
Friday story corner tell the story of Liu Chi Xiang

1. letter 2. problem 3. space 4. their 5. homework 6. asking

二 根据图片提示，填写单词补全句子或对话。
1. [图]
2. [图]
3.
4. [图]
5. [图]
1. —Where's the ?
—It's the library.
2. —Ms Zhao, I have a . Can you help me?
—Of course.
3. Xiaoxiao, you should first. Then you can watch TV.
4. (镇江扬中)This picture book is my . It's my birthday gift.
5. (泰州海陵)There is a tree the . It's so amazing!

1. school; next to 2. problem 3. do your homework 4. favourite 5. between; walls

【分析】
本题是根据图片提示补全英语句子的题目，解题思路是：先观察每幅图片的内容，再结合句子的语境和语法要求，填写合适的单词或短语，使句子语义通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 第一幅图标注了“SCHOOL”和“LIBRARY”，结合句子问地点，可知第一个空填“school”；图中学校在图书馆旁边，所以第二个和第三个空填“next to”。
2. 第二幅图男孩挠头向老师求助，说明他有“问题”，所以填“problem”。
3. 第三幅图妈妈提示先做作业再看电视，所以填“do your homework”。
4. 第四幅图男孩展示图画书，称是生日礼物，说明是“最喜欢的”，填“favourite”。
5. 第五幅图树在两堵墙之间，所以填“between”和“walls”。
【答案】
1. school; next to 2. problem 3. do your homework 4. favourite 5. between; walls
【知识点】
英语词汇、介词短语、固定搭配
【点评】
本题结合图片考查英语基础知识，需要学生观察图片细节，理解句子语境，填写正确的单词或短语，难度适中。
【难度系数】
0.6

三 从方框中选择合适的选项补全对话，有多余选项。
Miss Li: There is a new note on the letter wall.
May: Who writes it?
Miss Li: It is from Jack. 1.
Leo: What should we do?
May: 2.
Leo: Good idea. He says two classmates use his coloured pens without asking.
May: 3.
Miss Li: What advice can we give?
Leo: 4. We can also tell Jack to talk to them in a friendly way.
May: 5. Let's write it under the note.
A. He has a problem with getting along with others.
B. Maybe we can give him some advice.
C. It is between the wall and the door.
D. Let's read his note first.
E. That sounds friendly.
F. People should ask before using others' pens.

1. A 2. D 3. B 4. F 5. E

【分析】
本题为补全对话题型，需结合上下文语境梳理逻辑关联，选择合适选项。先通读对话，明确每处前后句的逻辑：1处前句提及便条来自Jack，后句Leo问“我们该做什么”，需说明Jack的问题；2处前句Leo问该做什么，后句Leo称“好主意”，需提出具体行动建议；3处后句提到“我们能给什么建议”，需衔接“给建议”的内容；4处前句问建议，后句提及友好沟通，需补充相关规则；5处后句说“写在便条下”，需表达对建议的赞同。
【解析】
1. 前句说明便条来自Jack，后句Leo询问该做什么，需对应Jack的问题，选A；
2. 前句Leo问该做什么，后句Leo回应“好主意”，需提出先读便条的建议，选D；
3. 后句提到给建议，需衔接相关内容，选B；
4. 前句询问建议，后句提及友好沟通，此处应是使用他人物品的规则，选F；
5. 前句Leo提出建议，后句说写在便条下，需表达赞同，选E。
【答案】
1.A 2.D 3.B 4.F 5.E
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文逻辑选择合适选项，属于基础题型，注重学生对日常对话语境的理解能力。
【难度系数】
0.3