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10. 下列关于鱼类养殖和捕捞的说法，错误的是(
A.禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞
B.禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
C.我国渔业发展的重心已经从养殖业转移到捕捞业上
D.应该合理利用鱼类资源，有计划地养殖和捕捞
C
)A.禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞
B.禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
C.我国渔业发展的重心已经从养殖业转移到捕捞业上
D.应该合理利用鱼类资源，有计划地养殖和捕捞
答案
10.C
解析
【分析】
本题考查鱼类资源的保护与合理利用的相关知识，需逐一分析各选项，结合渔业相关法规及我国渔业发展方向判断对错，找出错误选项。
【解析】
A选项：为保护鱼类繁殖，我国规定禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞，该说法正确；
B选项：使用小于最小网目尺寸的网具会捕捞幼鱼，破坏鱼类种群，因此禁止此类网具捕捞，说法正确；
C选项：我国渔业发展的重心是养殖业，而非捕捞业，捕捞业会过度消耗野生鱼类资源，该说法错误；
D选项：合理利用鱼类资源，有计划地养殖和捕捞，符合可持续发展原则，说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
渔业资源保护、生物资源合理利用
【点评】
本题为基础知识点考查题，围绕渔业资源保护的法规和我国渔业发展方向设置选项，难度较低，需学生准确掌握相关基础知识即可作答。
【难度系数】
0.3
本题考查鱼类资源的保护与合理利用的相关知识，需逐一分析各选项，结合渔业相关法规及我国渔业发展方向判断对错，找出错误选项。
【解析】
A选项：为保护鱼类繁殖，我国规定禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞，该说法正确；
B选项：使用小于最小网目尺寸的网具会捕捞幼鱼，破坏鱼类种群，因此禁止此类网具捕捞，说法正确；
C选项：我国渔业发展的重心是养殖业，而非捕捞业，捕捞业会过度消耗野生鱼类资源，该说法错误；
D选项：合理利用鱼类资源，有计划地养殖和捕捞，符合可持续发展原则，说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
渔业资源保护、生物资源合理利用
【点评】
本题为基础知识点考查题，围绕渔业资源保护的法规和我国渔业发展方向设置选项，难度较低，需学生准确掌握相关基础知识即可作答。
【难度系数】
0.3
11.鱼和蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水后很快就会窒息，而蟹能存活一段时间呢？小芳同学对此展开了探究实践任务。请回答下列问题。
任务一:将新鲜的鱼的鳃和蟹的鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。
观察结果如图一所示:鱼的鳃丝在水中较分散;蟹的鳃外形蓬松。
任务二:将两者的鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。
观察结果如图二所示:鱼的鳃丝粘连,表面黏稠;蟹的鳃外形无明显变化。
(1)与蟹相比,鱼的身体有由脊椎骨组成的脊柱支撑,属于
(2)根据小芳同学的探究,图二中属于蟹的鳃的是
(3)当鱼离开水后,鳃丝出现了粘连,与空气的接触面积
任务三:为探究流经鱼鳃后,水中溶解气体的成分变化,小芳同学利用溴麝香草酚蓝溶液(遇二氧化碳后溶液由蓝变绿再变黄。生物学实验中常用其检测溶液中二氧化碳含量的变化;短时间内使用溴麝香草酚蓝溶液对鱼没有影响)进行了探究实验。实验过程如图三所示。
(4)分析图三实验现象:水从鱼口流进,从
(5)根据上述实验结果,请为鱼类养殖提出一条建议:
任务一:将新鲜的鱼的鳃和蟹的鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况。
观察结果如图一所示:鱼的鳃丝在水中较分散;蟹的鳃外形蓬松。
任务二:将两者的鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。
观察结果如图二所示:鱼的鳃丝粘连,表面黏稠;蟹的鳃外形无明显变化。
(1)与蟹相比,鱼的身体有由脊椎骨组成的脊柱支撑,属于
脊椎
动物。鱼游泳时的动力来自尾部和躯干部的摆动
。(2)根据小芳同学的探究,图二中属于蟹的鳃的是
乙
(填“甲”或“乙”);鱼的鳃丝呈鲜红色,是因为鳃丝中密布毛细血管
。(3)当鱼离开水后,鳃丝出现了粘连,与空气的接触面积
减小
(填“减小”或“增大”),从而导致窒息;蟹离开水后,鳃与空气的接触面积基本不变,故可以存活一段时间。任务三:为探究流经鱼鳃后,水中溶解气体的成分变化,小芳同学利用溴麝香草酚蓝溶液(遇二氧化碳后溶液由蓝变绿再变黄。生物学实验中常用其检测溶液中二氧化碳含量的变化;短时间内使用溴麝香草酚蓝溶液对鱼没有影响)进行了探究实验。实验过程如图三所示。
(4)分析图三实验现象:水从鱼口流进,从
鳃盖后缘
流出,溴麝香草酚蓝溶液的颜色变为黄
色。由此可知,流出鱼体的水中二氧化碳
(填气体名称)含量增加,鱼的口与鳃盖一张一合,这是鱼在水中进行呼吸
。(5)根据上述实验结果,请为鱼类养殖提出一条建议:
应保持水量充足,并定期增氧(合理即可)
。答案
(1)脊椎 尾部和躯干部的摆动
(2)乙 鳃丝中密布毛细血管
(3)减小
(4)鳃盖后缘 黄 二氧化碳 呼吸
(5)应保持水量充足,并定期增氧(合理即可)
【解析】(1)脊椎动物与无脊椎动物的重要分类依据是身体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,因此蟹属于无脊椎动物,鱼属于脊椎动物。鱼游泳时,主要靠尾部和躯干部的摆动产生动力,同时鳍起到协调作用。
(2)图二中甲的鳃丝粘连,表面黏稠,这是鱼的鳃离开水后出现的变化;而乙的外形无明显变化,因此属于蟹的鳃的是乙。鱼的鳃丝呈鲜红色,是因为鳃丝中密布毛细血管。
(3)当鱼离开水后,由于鳃丝粘连,与空气的接触面积减小,鱼无法从空气中获取足够的氧气从而导致窒息。
(4)鱼通过口和鳃盖的交替张合进行呼吸:水从鱼口流进,经过鳃丝时,血液里的二氧化碳会从毛细血管排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外,使溴麝香草酚蓝溶液变为黄色。
(5)若水体不足或溶解氧含量过低,可能导致鱼类呼吸障碍甚至窒息,因此需保持水量充足并定期增氧。
【核心素养体现】本题以探究鱼与蟹的鳃的区别为情境,考查实验探究能力及与鱼的特征有关的知识,体现了生命观念、科学思维、探究实践等核心素养。
(2)乙 鳃丝中密布毛细血管
(3)减小
(4)鳃盖后缘 黄 二氧化碳 呼吸
(5)应保持水量充足,并定期增氧(合理即可)
【解析】(1)脊椎动物与无脊椎动物的重要分类依据是身体内是否有由脊椎骨组成的脊柱,因此蟹属于无脊椎动物,鱼属于脊椎动物。鱼游泳时,主要靠尾部和躯干部的摆动产生动力,同时鳍起到协调作用。
(2)图二中甲的鳃丝粘连,表面黏稠,这是鱼的鳃离开水后出现的变化;而乙的外形无明显变化,因此属于蟹的鳃的是乙。鱼的鳃丝呈鲜红色,是因为鳃丝中密布毛细血管。
(3)当鱼离开水后,由于鳃丝粘连,与空气的接触面积减小,鱼无法从空气中获取足够的氧气从而导致窒息。
(4)鱼通过口和鳃盖的交替张合进行呼吸:水从鱼口流进,经过鳃丝时,血液里的二氧化碳会从毛细血管排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外,使溴麝香草酚蓝溶液变为黄色。
(5)若水体不足或溶解氧含量过低,可能导致鱼类呼吸障碍甚至窒息,因此需保持水量充足并定期增氧。
【核心素养体现】本题以探究鱼与蟹的鳃的区别为情境,考查实验探究能力及与鱼的特征有关的知识,体现了生命观念、科学思维、探究实践等核心素养。
解析
【分析】
解答本题需结合动物分类、鱼的结构与呼吸特点，以及实验观察结果逐步分析：
1. 第(1)题：先回忆动物分类的依据（体内有无脊椎骨组成的脊柱），判断鱼的类别；再牢记鱼游泳的动力来源；
2. 第(2)题：根据任务二的观察结果（鱼的鳃离开水后粘连，蟹的鳃外形无明显变化），对应图二的甲、乙结构，确定蟹的鳃；再回忆鱼鳃丝呈鲜红色的原因；
3. 第(3)题：理解鳃丝粘连对与空气接触面积的影响，分析窒息的原因；
4. 第(4)题：明确鱼呼吸时的水流路径，结合溴麝香草酚蓝遇二氧化碳变色的特性，分析气体变化及鱼的呼吸行为；
5. 第(5)题：结合鱼呼吸需要氧气的特点，提出合理的养殖建议。
【解析】
(1) 动物根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼体内有脊柱，属于脊椎动物；鱼游泳时，动力来自尾部和躯干部的摆动。
(2) 任务二中，鱼的鳃离开水后粘连，蟹的鳃无明显变化，因此图二中乙是蟹的鳃；鱼的鳃丝中密布毛细血管，所以呈鲜红色。
(3) 鱼离开水后鳃丝粘连，与空气的接触面积减小，无法获取足够氧气导致窒息。
(4) 鱼呼吸时，水从口流进，经过鳃丝时，血液中的二氧化碳排入水中，水从鳃盖后缘流出；溴麝香草酚蓝遇二氧化碳由蓝变黄，因此溶液变为黄色，说明流出水中二氧化碳含量增加，这是鱼在进行呼吸。
(5) 鱼类养殖需保证水中有充足氧气，因此建议保持水量充足，定期增氧等。
【答案】
(1)脊椎；尾部和躯干部的摆动
(2)乙；鳃丝中密布毛细血管
(3)减小
(4)鳃盖后缘；黄；二氧化碳；呼吸
(5)应保持水量充足，并定期增氧(合理即可)
【知识点】
脊椎动物的分类；鱼的呼吸；动物的运动
【点评】
本题以探究实验为载体，考查动物分类、鱼的结构与生理功能等基础知识，注重结合实验现象分析问题，培养学生的探究实践能力和知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
解答本题需结合动物分类、鱼的结构与呼吸特点，以及实验观察结果逐步分析：
1. 第(1)题：先回忆动物分类的依据（体内有无脊椎骨组成的脊柱），判断鱼的类别；再牢记鱼游泳的动力来源；
2. 第(2)题：根据任务二的观察结果（鱼的鳃离开水后粘连，蟹的鳃外形无明显变化），对应图二的甲、乙结构，确定蟹的鳃；再回忆鱼鳃丝呈鲜红色的原因；
3. 第(3)题：理解鳃丝粘连对与空气接触面积的影响，分析窒息的原因；
4. 第(4)题：明确鱼呼吸时的水流路径，结合溴麝香草酚蓝遇二氧化碳变色的特性，分析气体变化及鱼的呼吸行为；
5. 第(5)题：结合鱼呼吸需要氧气的特点，提出合理的养殖建议。
【解析】
(1) 动物根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼体内有脊柱，属于脊椎动物；鱼游泳时，动力来自尾部和躯干部的摆动。
(2) 任务二中，鱼的鳃离开水后粘连，蟹的鳃无明显变化，因此图二中乙是蟹的鳃；鱼的鳃丝中密布毛细血管，所以呈鲜红色。
(3) 鱼离开水后鳃丝粘连，与空气的接触面积减小，无法获取足够氧气导致窒息。
(4) 鱼呼吸时，水从口流进，经过鳃丝时，血液中的二氧化碳排入水中，水从鳃盖后缘流出；溴麝香草酚蓝遇二氧化碳由蓝变黄，因此溶液变为黄色，说明流出水中二氧化碳含量增加，这是鱼在进行呼吸。
(5) 鱼类养殖需保证水中有充足氧气，因此建议保持水量充足，定期增氧等。
【答案】
(1)脊椎；尾部和躯干部的摆动
(2)乙；鳃丝中密布毛细血管
(3)减小
(4)鳃盖后缘；黄；二氧化碳；呼吸
(5)应保持水量充足，并定期增氧(合理即可)
【知识点】
脊椎动物的分类；鱼的呼吸；动物的运动
【点评】
本题以探究实验为载体，考查动物分类、鱼的结构与生理功能等基础知识，注重结合实验现象分析问题，培养学生的探究实践能力和知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
