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一、用“√”选择正确读音，看拼音，写字词，完成开业海报。
最近，不少朋友行色
①
②
③
④
⑤
最近，不少朋友行色
匆
(cōng chōng)匆、愁云笼罩
(zào zhào)。为了帮大家解①jué 问题，我们②zhōng yú 挂牌
(pái bái)开业啦！大家③fù 完定金后，我们会在约定的④qī 限内解决问题。欢迎大家光临我们的⑤diàn 铺！①
②
③
④
⑤
答案
一、cōng zhào pái ①决 ②终于 ③付 ④期 ⑤店
解析
【分析】
这道题是字音辨析与根据拼音写汉字的综合考查题。解题时，先处理字音选择：要区分平翘舌音、声母差异，比如“匆”是平舌音，“罩”是翘舌音，“牌”的声母是p而非b；再处理根据拼音写汉字：需结合语境判断字形，比如“解jué”搭配“问题”应是“决”，“fù完定金”对应支付的“付”，结合词语语境就能准确写出汉字。
【解析】
1. 字音选择：
“匆”为平舌音，正确读音是cōng，选cōng；
“罩”为翘舌音，正确读音是zhào，选zhào；
“牌”的声母是p，正确读音是pái，选pái。
2. 根据拼音写汉字：
①结合“解决问题”的语境，“jué”对应汉字“决”；
②“zhōng yú”对应常用词语“终于”；
③结合“定金”的语境，“fù”对应表示支付的“付”；
④结合“限”字，“qī”对应“期”，组成“期限”；
⑤结合“铺”字，“diàn”对应“店”，组成“店铺”。
【答案】
cōng zhào pái ①决 ②终于 ③付 ④期 ⑤店
【知识点】
汉字字音辨析、根据拼音写汉字
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，侧重平翘舌音区分、声母辨析以及结合语境写汉字的能力，需要学生平时注重字词积累，准确把握字词的读音和字形用法。
【难度系数】
0.9
这道题是字音辨析与根据拼音写汉字的综合考查题。解题时，先处理字音选择：要区分平翘舌音、声母差异，比如“匆”是平舌音，“罩”是翘舌音，“牌”的声母是p而非b；再处理根据拼音写汉字：需结合语境判断字形，比如“解jué”搭配“问题”应是“决”，“fù完定金”对应支付的“付”，结合词语语境就能准确写出汉字。
【解析】
1. 字音选择：
“匆”为平舌音，正确读音是cōng，选cōng；
“罩”为翘舌音，正确读音是zhào，选zhào；
“牌”的声母是p，正确读音是pái，选pái。
2. 根据拼音写汉字：
①结合“解决问题”的语境，“jué”对应汉字“决”；
②“zhōng yú”对应常用词语“终于”；
③结合“定金”的语境，“fù”对应表示支付的“付”；
④结合“限”字，“qī”对应“期”，组成“期限”；
⑤结合“铺”字，“diàn”对应“店”，组成“店铺”。
【答案】
cōng zhào pái ①决 ②终于 ③付 ④期 ⑤店
【知识点】
汉字字音辨析、根据拼音写汉字
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，侧重平翘舌音区分、声母辨析以及结合语境写汉字的能力，需要学生平时注重字词积累，准确把握字词的读音和字形用法。
【难度系数】
0.9
二、乔乔迎来了第一位客人。按要求填一填，选一选。
1. 在括号里填上合适的量词。
位置：一(
2. 读一读下面的对话，用“√”选择合适的词语。
蜈蚣：我(因此 因为)有很多只脚，每天早上穿鞋要花很长时间。
乔乔：这个(简单 简便)。你可以定制一套鞋子连体衣，往里面一钻，再伸一伸脚，衣服和鞋子就都穿好啦！
1. 在括号里填上合适的量词。
位置：一(
间
)小木屋 顾客：一(条
)蜈蚣 结账：十(元
)钱2. 读一读下面的对话，用“√”选择合适的词语。
蜈蚣：我(因此 因为)有很多只脚，每天早上穿鞋要花很长时间。
乔乔：这个(简单 简便)。你可以定制一套鞋子连体衣，往里面一钻，再伸一伸脚，衣服和鞋子就都穿好啦！
答案
二、1. 示例：间 条 元
2. 因为 简单
2. 因为 简单
解析
【分析】
第一题填量词，需结合事物的类别和常用搭配来思考：小木屋属于房屋建筑类，常用“间”来搭配；蜈蚣是细长型的动物，通常用“条”作为量词；钱的常用计量单位量词是“元”。第二题选词填空，要结合语境辨析词义：第一句中“有很多只脚”是“穿鞋花很长时间”的原因，所以要选引出原因的“因为”，“因此”是引出结果的，不符合语境；第二句中乔乔说的方法是容易操作的，“简单”侧重不复杂、容易做到，“简便”侧重方便快捷，这里用“简单”更贴合语境。
【解析】
1. 量词搭配：
小木屋是房屋类事物，常用量词“间”；
蜈蚣为细长型动物，适用量词“条”；
钱的常用计量量词为“元”。
2. 词语选择：
第一空：句子表达的是因果关系中的原因部分，“因为”用于引出原因，“因此”用于引出结果，所以选“因为”；
第二空：“简单”指不复杂、容易完成，“简便”指简单方便，此处强调方法容易操作，故选择“简单”。
【答案】
二、1. 示例：间 条 元
2. 因为 简单
【知识点】
量词搭配、词语辨析
【点评】
本题考查语文基础知识点，量词搭配需要日常积累事物的常用量词，词语选择则需结合语境准确辨析词义，能有效检验学生的基础语言运用能力。
【难度系数】
0.9
第一题填量词，需结合事物的类别和常用搭配来思考：小木屋属于房屋建筑类，常用“间”来搭配；蜈蚣是细长型的动物，通常用“条”作为量词；钱的常用计量单位量词是“元”。第二题选词填空，要结合语境辨析词义：第一句中“有很多只脚”是“穿鞋花很长时间”的原因，所以要选引出原因的“因为”，“因此”是引出结果的，不符合语境；第二句中乔乔说的方法是容易操作的，“简单”侧重不复杂、容易做到，“简便”侧重方便快捷，这里用“简单”更贴合语境。
【解析】
1. 量词搭配：
小木屋是房屋类事物，常用量词“间”；
蜈蚣为细长型动物，适用量词“条”；
钱的常用计量量词为“元”。
2. 词语选择：
第一空：句子表达的是因果关系中的原因部分，“因为”用于引出原因，“因此”用于引出结果，所以选“因为”；
第二空：“简单”指不复杂、容易完成，“简便”指简单方便，此处强调方法容易操作，故选择“简单”。
【答案】
二、1. 示例：间 条 元
2. 因为 简单
【知识点】
量词搭配、词语辨析
【点评】
本题考查语文基础知识点，量词搭配需要日常积累事物的常用量词，词语选择则需结合语境准确辨析词义，能有效检验学生的基础语言运用能力。
【难度系数】
0.9
三、乔乔收到了蜘蛛的来信。请根据课文内容，完成练习。
1. 根据课文内容将序号填在横线上。
①蜈蚣 ②河马 ③长颈鹿 ④袜子 ⑤口罩 ⑥围巾
招牌：
顾客：
2. 听一听蜘蛛的诉苦，解释加点词语的意思。(填序号)
①做事情占用的时间 ②时候 ③空闲时间
那个围巾我花了整整一个星期的
提优拓展 乔乔给蜘蛛重新设计了招牌，请照样子写一写。
蜘蛛的店
1. 根据课文内容将序号填在横线上。
①蜈蚣 ②河马 ③长颈鹿 ④袜子 ⑤口罩 ⑥围巾
招牌：
⑤
编织店⑥
编织店④
编织店顾客：
2. 听一听蜘蛛的诉苦，解释加点词语的意思。(填序号)
①做事情占用的时间 ②时候 ③空闲时间
那个围巾我花了整整一个星期的
工
夫
(①
)才织好，一有工
夫
(③
)，我就要拿起针线来编织，真的很辛苦！提优拓展 乔乔给蜘蛛重新设计了招牌，请照样子写一写。
蜘蛛的店
答案
三、1. (招牌)⑤ ⑥ ④ (顾客)② ③ ①
2. ① ③
提优拓展
示例：长短 数量
2. ① ③
提优拓展
示例：长短 数量
解析
【分析】
1. 第一题需依托课文《蜘蛛开店》的内容来解答：回忆课文可知，蜘蛛开店的顺序是口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店，对应的顾客依次是河马、长颈鹿、蜈蚣，按照这个对应关系填写序号即可。
2. 第二题要结合语境判断多义词“工夫”的含义：“花了整整一个星期的工夫”描述的是编织围巾花费的时间，对应选项①；“一有工夫”指的是空闲的时候，对应选项③。
3. 提优拓展需结合课文里顾客的需求特点，比如长颈鹿需要长围巾、蜈蚣需要多双袜子，从能体现这类差异的角度设计招牌关键词即可。
【解析】
1. 根据课文情节，蜘蛛开店的顺序及对应顾客为：先开口罩编织店，顾客是河马；再开围巾编织店，顾客是长颈鹿；最后开袜子编织店，顾客是蜈蚣。因此招牌处依次填⑤、⑥、④，顾客处依次填②、③、①。
2. 第一个“工夫”在句中表示编织围巾所占用的时间，选①；第二个“工夫”表示空闲的时间，选③。
3. 提优拓展结合顾客对物品的特殊需求，示例给出针对长度、数量差异的关键词“长短 数量”。
【答案】
三、1. (招牌)⑤ ⑥ ④ (顾客)② ③ ①
2. ① ③
提优拓展
示例：长短 数量
【知识点】
课文内容识记、多义词语境理解、创意表达
【点评】
本题围绕课文《蜘蛛开店》设计，既考查学生对课文核心内容的识记能力，又考查对多义词的语境辨析能力，拓展题则引导学生结合文本特点进行创意思考，兼顾基础巩固与思维拓展，符合低年级语文学习的要求。
【难度系数】
0.7
1. 第一题需依托课文《蜘蛛开店》的内容来解答：回忆课文可知，蜘蛛开店的顺序是口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店，对应的顾客依次是河马、长颈鹿、蜈蚣，按照这个对应关系填写序号即可。
2. 第二题要结合语境判断多义词“工夫”的含义：“花了整整一个星期的工夫”描述的是编织围巾花费的时间，对应选项①；“一有工夫”指的是空闲的时候，对应选项③。
3. 提优拓展需结合课文里顾客的需求特点，比如长颈鹿需要长围巾、蜈蚣需要多双袜子，从能体现这类差异的角度设计招牌关键词即可。
【解析】
1. 根据课文情节，蜘蛛开店的顺序及对应顾客为：先开口罩编织店，顾客是河马；再开围巾编织店，顾客是长颈鹿；最后开袜子编织店，顾客是蜈蚣。因此招牌处依次填⑤、⑥、④，顾客处依次填②、③、①。
2. 第一个“工夫”在句中表示编织围巾所占用的时间，选①；第二个“工夫”表示空闲的时间，选③。
3. 提优拓展结合顾客对物品的特殊需求，示例给出针对长度、数量差异的关键词“长短 数量”。
【答案】
三、1. (招牌)⑤ ⑥ ④ (顾客)② ③ ①
2. ① ③
提优拓展
示例：长短 数量
【知识点】
课文内容识记、多义词语境理解、创意表达
【点评】
本题围绕课文《蜘蛛开店》设计，既考查学生对课文核心内容的识记能力，又考查对多义词的语境辨析能力，拓展题则引导学生结合文本特点进行创意思考，兼顾基础巩固与思维拓展，符合低年级语文学习的要求。
【难度系数】
0.7
