课外阅读能力提升
森林百货店
猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店。
这一天，长颈鹿来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一条围巾。”猩猩说：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”小兔子知道了，就把长颈鹿请到了自己的店里。小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾。长颈鹿一试，正合适。
河马也来到百货大楼，说：“我想买一个口罩。”猩猩说：“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”小兔子知道了，就把河马请到了自己的店里。小兔子找出一张吊床，把它改成了口罩，拿给河马：“请试试这个吧！”河马一试，正合适。
大公鸡也来到了百货大楼。他对猩猩说：“我想买一顶帽子。”猩猩说：“你的头上有冠，还用戴帽子？没有没有。”小兔子知道了，就把大公鸡请到店里。小兔子拿出一只手套：“试试这个吧！”大公鸡一试，正合适。
就这样，小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少。终于有一天，百货大楼的老板变成了小兔子。(冰波，有删改)
1. 在森林里，小兔子开了最的百货店，猩猩开了最的百货大楼。
2. 动物们来买东西，小兔子是怎么做的？选一选。(填序号)
①用毯子做围巾 ②用吊床改成口罩 ③用手套当帽子

()()()
3. 用“”画出猩猩对顾客说的话。从这几句话中，我们可以感受到猩猩对待顾客的态度(很好 不耐烦)。
4. “小兔子的百货店顾客越来越多，猩猩的百货大楼顾客越来越少”是因为()
①小兔子很可爱，顾客都很喜欢他。
②猩猩的百货大楼货品不齐全。
③小兔子总是积极动脑筋，尽力满足顾客的需求。
5. 如果大象来到小兔子的店里买鞋子，小兔子会如何帮助大象找到一双合适的鞋子呢？

1. 小 大
解析 本题考查信息提取。由第 1 自然段“猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店”可知答案。
2. ② ① ③
解析 本题考查信息提取。由第 2 自然段“小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾。长颈鹿一试，正合适”，第 3 自然段“小兔子找出一张吊床，把它改成了口罩，拿给河马：‘请试试这个吧！’河马一试，正合适”和第 4 自然段“小兔子拿出一只手套：‘试试这个吧！’大公鸡一试，正合适”可知答案。
3. 用“____”画出：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”“你的头上有冠，还用戴帽子？没有没有。” 不耐烦
解析 本题考查信息提取和内容理解。在第 2~4 自然段中找到猩猩对顾客说的话，并且从中可知，猩猩总是拒绝顾客的要求，对待顾客不耐烦。
4. ③
解析 本题考查内容理解。面对长颈鹿、河马、大公鸡的需求，小兔子总是开动脑筋，尽力去满足他们，故选项③正确。
5. 示例：小兔子先测量了大象脚的尺寸，然后用尺寸合适的轮胎给他做了鞋子。
解析 本题考查语言表达。本题为开放性试题，答案不唯一。

【分析】
这是一篇课外阅读题，可按以下思路解题：
1. 第1题：定位到文章第1自然段，直接提取描述两家店铺规模的关键词即可。
2. 第2题：先观察插图动物顺序为河马、长颈鹿、大公鸡，再到文章第2-4自然段中找到小兔子对应为每个动物解决需求的做法，匹配对应序号。
3. 第3题：在文章第2~4自然段中找出猩猩对顾客说的话，通过猩猩多次直接拒绝顾客、重复“没有没有”的表现，判断他的服务态度。
4. 第4题：对比猩猩和小兔子对待顾客的方式，猩猩直接拒绝顾客需求，小兔子积极动脑筋满足顾客需求，由此分析顾客数量差异的原因。
5. 第5题：结合小兔子之前改造物品满足顾客需求的思路，发挥合理想象，选取合适的大物件为大象制作鞋子即可。
【解析】
1. 本题考查信息提取。由第1自然段“猩猩开了一家森林里最大的百货大楼，小兔子开了一家森林里最小的百货店”可知答案。
2. 本题考查信息提取。插图动物顺序为河马、长颈鹿、大公鸡，结合第2自然段“小兔子把好几条毯子接起来，做成了一条长长的围巾”，第3自然段“小兔子找出一张吊床，把它改成了口罩”，第4自然段“小兔子拿出一只手套”，对应匹配序号。
3. 本题考查信息提取和内容理解。在第2~4自然段中找到猩猩的话语：“你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”“你的头上有冠，还用戴帽子？没有没有。”猩猩多次直接拒绝顾客，能看出他态度不耐烦。
4. 本题考查内容理解。面对顾客的特殊需求，小兔子积极动脑筋改造物品来满足，而猩猩直接拒绝，所以顾客更愿意去小兔子的店，选项③正确。
5. 本题考查语言表达。属于开放性试题，结合小兔子改造物品的思路，合理想象即可。
【答案】
1. 小 大
2. ② ① ③
3. “你的脖子这么长，哪里有这么长的围巾？没有没有。”“你的嘴这么大，哪里会有这么大的口罩？没有没有。”“你的头上有冠，还用戴帽子？没有没有。” 不耐烦
4. ③
5. 示例：小兔子先测量了大象脚的尺寸，然后用尺寸合适的轮胎给他做了鞋子。
【知识点】
信息提取、内容理解、语言表达
【点评】
这篇短文通过对比猩猩和小兔子对待顾客的不同态度与做法，传达了要积极动脑筋、尽力满足他人需求的道理。题目既考查了学生提取文本信息、理解内容的能力，又通过开放性题目锻炼了学生的想象力与语言表达能力，贴近学生的认知水平。
【难度系数】
0.8