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5.某市开展了“戏曲进校园”活动，艺术团的前辈们走进校园，为全校师生带来了一场别开生面的文化艺术盛宴。行云流水的动作、极富感染力的唱腔赢得师生阵阵喝彩。在体验环节，戏曲老师手把手指导，让师生们感受戏曲的魅力。学生们参加该活动有利于(
①保持身体健康，强健体魄 ②拓展生命体验，拥有良好的生命状态 ③汲取精神养料，丰富自己的精神世界 ④滋养心灵，保持身心的和谐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
)①保持身体健康，强健体魄 ②拓展生命体验，拥有良好的生命状态 ③汲取精神养料，丰富自己的精神世界 ④滋养心灵，保持身心的和谐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
5.D 解析:开展“戏曲进校园”活动有利于让学生拓展生命体验,拥有良好的生命状态,有利于汲取精神养料,丰富自己的精神世界,有利于滋养心灵,保持身心的和谐,②③④符合题意;“戏曲进校园”活动属于文化活动,与保持身体健康,强健体魄无关,①不符合题意。故选 D。
6.(娄底模拟)教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确“五育并举促进心理健康”。作为新时代的中学生,确保心理健康成长,需要(
①学会自我调节,做自己的“心理保健医生”
②学习和掌握相关心理健康知识和必备技能
③学会理性面对困难和挫折,增强心理健康素质
④编写中学生心理健康读本,推进心理健康教育
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)①学会自我调节,做自己的“心理保健医生”
②学习和掌握相关心理健康知识和必备技能
③学会理性面对困难和挫折,增强心理健康素质
④编写中学生心理健康读本,推进心理健康教育
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
6.A 解析:本题考查保持心理健康。分析可知,④不是中学生的角度,应排除;①②③做法正确,符合题意。
7. 新考向·漫画解读 漫画《跨越》启示我们要（
A.正确对待挫折，增强生命韧性
B.认识到生命是有限的、可逆的
C.爱护身体，增强自我保护意识
D.敬畏生命，要珍爱他人的生命
A
）A.正确对待挫折，增强生命韧性
B.认识到生命是有限的、可逆的
C.爱护身体，增强自我保护意识
D.敬畏生命，要珍爱他人的生命
答案
7.A
8.以下内容是某班同学在“面对挫折”主题交流活动中的分享。
我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒
我一人能力有限，问父母、找老师、寻帮手，相当于找来杠杆，
……只要不气馁，办法总比困难多
我的数学成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效
他们的分享主要告诉我们(
A.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
B.增强生命的韧性，需要掌握正确的方法
C.不同人对挫折有不同的情绪感受和反应
D.寻求外在帮助才能发掘自身生命的力量
我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒
我一人能力有限，问父母、找老师、寻帮手，相当于找来杠杆，
……只要不气馁，办法总比困难多我的数学成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效
他们的分享主要告诉我们(
B
)A.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
B.增强生命的韧性，需要掌握正确的方法
C.不同人对挫折有不同的情绪感受和反应
D.寻求外在帮助才能发掘自身生命的力量
答案
8.B
9.小畅周六在老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋；周日和妈妈一起参与了商场“AR”体验，满满的科技感；随后又走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。小畅的周末让我们体会到(
①保持心理健康需要我们磨砺意志，增强生命韧性 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界 ③良好的生命状态只需要健康的身体 ④要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)①保持心理健康需要我们磨砺意志，增强生命韧性 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界 ③良好的生命状态只需要健康的身体 ④要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
9.A
10. ▶核心素养·道德修养 岁月如歌，青春正好，我们生在红旗下，长在春风里。青少年接受红色教育，传承红色基因，铺好青春底色，有利于（
①陶冶高尚情操，坚定理想信念
②养护自身精神，丰富精神世界
③增强安全意识，提高防护能力
④爱护自己身体，延长生命长度
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
A
）①陶冶高尚情操，坚定理想信念
②养护自身精神，丰富精神世界
③增强安全意识，提高防护能力
④爱护自己身体，延长生命长度
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
答案
10.A
