一 热情开朗的亮亮认为共同的兴趣爱好是结交朋友的基石，他分享了自己在手工俱乐部中结交新朋友的经历。从方框中选择合适的句子组成对话。
A. Wow! It's good.
B. Who's she, Liangliang?
C. Thank you.
D. Good afternoon. My name is Zheng Jie.
E. Good afternoon, Zheng Jie. I'm Liangliang.
F. Nice to meet you, Yang Wen.
G. Liangliang, this is Yang Wen. She's my friend.
H. Mum, she's Yang Wen. She's my new friend.

1. D 2. E 3. G 4. F 5. A 6. C
7. B 8. H

【分析】
本题是情景对话补全题，需结合图片呈现的场景顺序（初次见面→介绍新朋友→展示手工→与妈妈交流），从给定选项中匹配符合语境的句子。解题时先观察每幅图的人物动作、关系，判断对话的逻辑流程，再对应选择合适的交际用语。
【解析】
1. 第一幅图是两个孩子初次见面，需做自我介绍，对应选项D；
2. 对方回应自我介绍，选选项E；
3. 第二幅图中穿粉色衣服的女孩到来，黄衣女孩介绍她，对应选项G；
4. 初次见面的礼貌问候，选选项F；
5. 第三幅图中女孩展示手工，黄衣男孩赞叹，选选项A；
6. 对方赞叹后需回应感谢，选选项C；
7. 第四幅图中妈妈过来，男孩询问女孩身份，对应选项B；
8. 男孩向妈妈介绍新朋友，选选项H。
【答案】
1.D 2.E 3.G 4.F 5.A 6.C 7.B 8.H
【知识点】
情景交际用语、日常对话补全
【点评】
本题结合手工俱乐部的生活化场景，考查日常交际用语的运用，贴近学生生活实际，需根据人物关系和场景逻辑选择句子，难度适中。
【难度系数】
0.7

二 文静内敛的莉莉有着属于自己的小世界，她独特的交友经历启发大家重新审视身边的事物。看图，给下列句子排序，完成莉莉的自述。

()Hi, Mr Tree. You are my good friend. Thanks for your apple.
()Good morning, Mr Sun(太阳). How are you today? Are you good? Let's play together.
()My name is Lili. I have many friends. Mr Sun, Mr Tree and Miss Bird are all my friends. Let's go and say "Hello" to them!
()Hello, Miss Bird. Nice to see you. I love to sing with you.

3 2 1 4

【分析】要给句子排序，需先观察每幅图的场景，再匹配对应句子的内容，梳理逻辑顺序：第一幅图是莉莉站在户外，周围有太阳、小鸟等，对应自我介绍要和朋友打招呼；第二幅图是莉莉和太阳互动，对应和太阳打招呼的句子；第三幅图是莉莉在树下吃苹果，对应和树打招呼的句子；第四幅图是莉莉和小鸟唱歌，对应和小鸟打招呼的句子。再结合句子的逻辑，先自我介绍引出要打招呼，再依次和太阳、树、小鸟打招呼，即可得出排序。
【解析】1. 梳理句子逻辑：第3句是自我介绍，引出要和朋友打招呼，是排序的开头；2. 第2句是和太阳打招呼，对应第二幅图的场景；3. 第1句是和树打招呼感谢苹果，对应第三幅图的场景；4. 第4句是和小鸟打招呼唱歌，对应第四幅图的场景。因此正确顺序为3、2、1、4。
【答案】3 2 1 4
【知识点】句子排序、看图理解
【点评】本题结合看图场景与语句逻辑进行排序，考查学生的观察能力和语句逻辑梳理能力，是小学阶段常见的基础题型。
【难度系数】0.5