一、社区将举办一场“老少同声爱国情，同心奋进新征程”文艺汇演，志愿者随机在社区内对居民最喜爱的文艺节目进行了调查，绘制如下统计图。

1. 把统计结果填在下表中。
居民最喜爱的文艺节目情况统计表

2. 根据调查的结果，本次文艺汇演应该多安排()节目比较合理。

1. 17 13 19 20 11
2. 歌唱

【分析】
第1小题需要我们读取统计图中各类文艺节目对应的喜爱人数，再依次填入统计表中即可。第2小题要确定多安排什么节目，就要找最受居民喜爱的节目，也就是喜爱人数最多的节目，我们只需要比较各类节目对应的喜爱人数，找到人数最多的对应节目就可以了。
【解析】
1. 观察统计图中各节目对应的人数，依次统计得到对应数据为17、13、19、20、11，将这些数据分别填入统计表对应位置。
2. 先比较各类节目的喜爱人数：11＜13＜17＜19＜20，可知喜爱歌唱类节目的人数最多，所以本次文艺汇演多安排歌唱节目更合理。
【答案】
1. 17 13 19 20 11
2. 歌唱
【知识点】
条形统计图认读、数据整理、整数大小比较
【点评】
本题结合社区活动的生活场景，考查统计相关知识的实际应用，引导学生学会从统计图表中获取信息、解决实际问题。
【难度系数】
0.85

二、实验小学全校学生进行视力检测,下面是三年级一班学生的视力情况。(达到或超过5.0的视力是正常的)

1. 根据上面统计的数据,完成下面的统计表和统计图。
实验小学三年级一班学生视力统计表


数量/人 年 月
28
24
20
16
12
8
4
0
不足4.2 4.2~4.6 4.7~4.9 达到或超过5.0 视力
实验小学三年级一班学生视力统计图
2. 统计图中每格的高度表示()人。
3. 视力正常的有()人,视力()的人数最少。
4. 这个班学生的视力情况整体怎么样?你想对他们说什么?

1. 35 2 3 5 25
2. 4
3. 25 不足
4. 2

【分析】
这是一道统计类题目，我们按照题目顺序逐步思考：1. 完成统计表需要先把原始视力数据按四个视力区间分类数出对应人数，核对总人数无误后填入表格，再根据表格数据给统计图对应区间画高度匹配的直条；2. 观察统计图纵轴的相邻刻度差，就能得出每格代表的人数；3. 直接提取“达到或超过5.0”区间的人数就是视力正常的人数，对比四个区间的人数大小，最小的数对应的区间就是人数最少的区间；4. 分析整体视力情况可以对比视力达标和未达标的人数，建议从日常护眼的角度表述即可。
【解析】
1. 对原始视力数据分类计数：不足4.2的有2人，4.2~4.6的有3人，4.7~4.9的有5人，达到或超过5.0的有25人，总人数为2+3+5+25=35人，把对应数据填入统计表对应位置后，再根据各区间人数在统计图对应视力区间上方画对应高度的直条。
2. 观察统计图纵轴刻度为0、4、8、12……，相邻两个刻度的差是4，因此每格高度表示4人。
3. 题目规定达到或超过5.0为视力正常，对应人数是25人；对比四个区间人数2＜3＜5＜25，可知视力不足4.2的人数最少。
4. 这个班有10名同学视力未达标，整体视力情况有待改善。建议同学们少看电子产品，保持正确的读写姿势，定时做眼保健操，多去户外活动，保护好视力。
【答案】
1. 统计表依次填：35、2、3、5、25，统计图按对应人数绘制直条即可
2. 4
3. 25；不足4.2
4. 这个班整体视力一般，有较多同学视力未达标，建议大家注意用眼习惯，保护视力。
【知识点】
数据分类统计、条形统计图、数据分析
【点评】
本题结合学生视力检测的生活场景考查统计基础能力，既要求学生掌握分类计数、读取统计图信息的方法，也引导学生关注用眼健康，兼具知识性和实用性。
【难度系数】
0.8