四 活动结束后,阳阳找到了陈忠实的与鸟相关的名篇《家有斑鸠》,请大家共读。
住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我便断定是斑鸠,不由得惊喜。
披上衣服,竟有点儿迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望出去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转着,一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕”的叫声。
我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
初始,无论我怎样轻手蹑足开门走路,它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了,飞到高高的树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日,我开门出来,两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的米谷。我的心里一动,它们终于有胆子到院内落脚啄食了,这是一次突破性的进展。
我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后,随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐、在房脊、在院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景,每当我出门,它们便惊慌地飞上房顶。这一刻,我清醒地意识到,它们还不完全是我家的斑鸠。
要让斑鸠随心无虞地落到小院里,心地踏实地啄食,在我的眼下,在我的脚前,尚需一些时日。
我将等待。
(有删改)
1. 结合短文内容,用自己的话梳理“我”与斑鸠的关系,补全思维导图。
2. 从文中加点的“探头探脑”一词中,我们能感受到()
A.斑鸠行为鬼祟。 B.斑鸠行为大胆,已经不怕人了。
C.斑鸠对食物的垂涎。 D.斑鸠很聪明,明白那是陷阱。
3. 短文的结尾引人遐思,你认为“我”的等待会有好结果吗?联系短文内容说一说吧!

1. 示例:无论“我”怎样轻手蹑足开门走路，它们还是会飞走 它们有胆子到院内啄食了，看到“我”后飞上房檐，但还在看未吃完的米谷 停滞不前
解析:本题考查整体感知的能力。短文第3、4自然段描写了“我”与斑鸠关系的变化。初始，无论“我”怎样小心翼翼，斑鸠只要发现“我”，就会立刻飞走。某一日，斑鸠到院子里啄食，看到“我”后飞上房檐观望，“我们”的关系变得亲近了。突破之后，斑鸠对“我”依然保持警惕之心，“我们”的关系停滞不前。根据以上分析，完成填空。
2. C
解析:本题考查推断解释的能力。联系上下文可知，斑鸠看到“我”出门，立刻飞上房檐，但还在探头探脑地瞅着米谷。作者通过对斑鸠的动作描写，展现了斑鸠对食物的垂涎。所以选项C最符合。
3. 示例:我认为会有好结果。因为“我”和斑鸠的关系已经有了突破性的进展，假以时日，斑鸠一定会随心无虞地落到小院里，在“我”的面前，踏实地啄食。
解析:本题考查推断解释的能力。根据短文中斑鸠与“我”的关系变化，展开合理想象，推测一下故事的结局，注意语言简练通顺，想象合理。

五 阳阳还搜集了古诗文来展示古人对鸟的关爱，下列不符合主题的一项是()

A.始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
B.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D.使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。

C
解析:本题考查对古诗文的理解。选项C“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是几只早出的黄莺争栖于向阳的暖树，不知谁家新飞来的燕子在忙着衔泥筑巢。这两句诗细致描写了诗人白居易在湖边漫步时所见到的景物，抒发了诗人游湖的喜悦和对美景的热爱，并没有体现对小鸟的关爱，所以选项C不符合主题。