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六、课外阅读。
天 坛
①天坛位于北京市东城区永定门内，占地面积约为273万平方米，是明清时期皇帝举行祭天和祈谷、祈雨仪式的场所，也是中国现存具有很高艺术水平和建筑特色的优秀古建筑群之一。
②天坛始建于明永乐十八年（1420），因建成时兼具祭天和祭地的功能而被称为天地坛。嘉靖九年（1530）祭天和祭地的功能分离，天地坛更名为天坛。1918年1月1日，天坛作为公园对外开放。天坛由内坛、外坛两部分组成，两重坛墙南方北圆，象征着“天圆地方”，外坛墙周长6553米，南北墙距1657米，东西墙距1703米；内坛墙周长4152米，南北墙距1283米，东西墙距1025米。内坛中间有一道东西向的隔墙，将内坛分隔为南、北两部分。建筑主要集中于内坛，主要有祈年殿、皇穹宇、圜（yuán）丘等。
③圜丘位于天坛南半部，分为上、中、下三层，且四周设有栏板、望柱，这些栏板、望柱的数目采用的都是“天数”，象征着“九五之尊”的皇权。
（取材自“中国百科网”）
1. 本文第①段没有介绍天坛的（
A. 历史建筑沿革 B. 主要功能用途
C. 具体地理位置 D. 占地面积大小
2. 通过略读可以快速提取关键信息，我们可以知道天坛的外坛墙东西墙距（
3. 天坛的建筑设计中蕴含着丰富的文化内涵，请你结合本文内容，试举一例简要分析。
天 坛
①天坛位于北京市东城区永定门内，占地面积约为273万平方米，是明清时期皇帝举行祭天和祈谷、祈雨仪式的场所，也是中国现存具有很高艺术水平和建筑特色的优秀古建筑群之一。
②天坛始建于明永乐十八年（1420），因建成时兼具祭天和祭地的功能而被称为天地坛。嘉靖九年（1530）祭天和祭地的功能分离，天地坛更名为天坛。1918年1月1日，天坛作为公园对外开放。天坛由内坛、外坛两部分组成，两重坛墙南方北圆，象征着“天圆地方”，外坛墙周长6553米，南北墙距1657米，东西墙距1703米；内坛墙周长4152米，南北墙距1283米，东西墙距1025米。内坛中间有一道东西向的隔墙，将内坛分隔为南、北两部分。建筑主要集中于内坛，主要有祈年殿、皇穹宇、圜（yuán）丘等。
③圜丘位于天坛南半部，分为上、中、下三层，且四周设有栏板、望柱，这些栏板、望柱的数目采用的都是“天数”，象征着“九五之尊”的皇权。
（取材自“中国百科网”）
1. 本文第①段没有介绍天坛的（
A
）A. 历史建筑沿革 B. 主要功能用途
C. 具体地理位置 D. 占地面积大小
2. 通过略读可以快速提取关键信息，我们可以知道天坛的外坛墙东西墙距（
1703
）米，南北墙距（1657
）米。内坛墙东西墙距（1025
）米，南北墙距（1283
）米。精读第③段，我们知道了圜丘的栏板、望柱数目采用“天数”，这体现的象征意义是“九五之尊”的皇权
。3. 天坛的建筑设计中蕴含着丰富的文化内涵，请你结合本文内容，试举一例简要分析。
天坛的两重坛墙南方北圆，这个设计蕴含着古人“天圆地方”的理念。
答案
1. A
2. 1703 1657 1025 1283 “九五之尊”的皇权
3. 示例 天坛的两重坛墙南方北圆，这个设计蕴含着古人“天圆地方”的理念。
2. 1703 1657 1025 1283 “九五之尊”的皇权
3. 示例 天坛的两重坛墙南方北圆，这个设计蕴含着古人“天圆地方”的理念。
解析
【分析】
1. 第1题需聚焦第①段内容，逐一核对选项：A选项“历史建筑沿革”在第②段介绍，第①段未涉及；B选项“主要功能用途”、C选项“地理位置”、D选项“占地面积”均在第①段提及，据此选出答案。
2. 第2题考查信息提取，需定位第②段关于外坛、内坛墙距的描述，以及第③段关于栏板望柱象征意义的内容，直接提取原文对应数据和结论即可。
3. 第3题需从原文中找体现文化内涵的设计，结合原文表述举例分析即可。
【解析】
1. 第1题：阅读第①段，内容为天坛的地理位置、占地面积、功能用途，未涉及历史建筑沿革，因此选A。
2. 第2题：从第②段提取：外坛墙东西墙距1703米，南北墙距1657米；内坛墙东西墙距1025米，南北墙距1283米；从第③段提取栏板、望柱数目采用“天数”的象征意义是“九五之尊”的皇权。
3. 第3题：示例：天坛的两重坛墙采用南方北圆的设计，结合原文“两重坛墙南方北圆，象征着‘天圆地方’”，体现了古人“天圆地方”的传统宇宙观，蕴含丰富的文化内涵。
【答案】
1. A
2. 1703；1657；1025；1283；“九五之尊”的皇权
3. 示例：天坛的两重坛墙南方北圆，这个设计蕴含着古人“天圆地方”的理念。
【知识点】
课外阅读信息提取；文本内容理解；文化内涵分析
【点评】
本题为典型的小学语文课外阅读题，侧重考查学生快速定位、提取关键信息的能力，以及对文本中文化内涵的理解，题目设置基础，需学生仔细阅读原文，找准对应内容作答。
【难度系数】
0.7
1. 第1题需聚焦第①段内容，逐一核对选项：A选项“历史建筑沿革”在第②段介绍，第①段未涉及；B选项“主要功能用途”、C选项“地理位置”、D选项“占地面积”均在第①段提及，据此选出答案。
2. 第2题考查信息提取，需定位第②段关于外坛、内坛墙距的描述，以及第③段关于栏板望柱象征意义的内容，直接提取原文对应数据和结论即可。
3. 第3题需从原文中找体现文化内涵的设计，结合原文表述举例分析即可。
【解析】
1. 第1题：阅读第①段，内容为天坛的地理位置、占地面积、功能用途，未涉及历史建筑沿革，因此选A。
2. 第2题：从第②段提取：外坛墙东西墙距1703米，南北墙距1657米；内坛墙东西墙距1025米，南北墙距1283米；从第③段提取栏板、望柱数目采用“天数”的象征意义是“九五之尊”的皇权。
3. 第3题：示例：天坛的两重坛墙采用南方北圆的设计，结合原文“两重坛墙南方北圆，象征着‘天圆地方’”，体现了古人“天圆地方”的传统宇宙观，蕴含丰富的文化内涵。
【答案】
1. A
2. 1703；1657；1025；1283；“九五之尊”的皇权
3. 示例：天坛的两重坛墙南方北圆，这个设计蕴含着古人“天圆地方”的理念。
【知识点】
课外阅读信息提取；文本内容理解；文化内涵分析
【点评】
本题为典型的小学语文课外阅读题，侧重考查学生快速定位、提取关键信息的能力，以及对文本中文化内涵的理解，题目设置基础，需学生仔细阅读原文，找准对应内容作答。
【难度系数】
0.7
