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一、下列不能让生活更美好的一项是(
A.参加音乐会，唱歌，参加体育锻炼。
B.勇敢面对生活中的挫折，微笑面对一切。
C.和好朋友或家人一起外出旅行。
D.自己情绪低落时，不愿意和别人进行分享。
D
)A.参加音乐会，唱歌，参加体育锻炼。
B.勇敢面对生活中的挫折，微笑面对一切。
C.和好朋友或家人一起外出旅行。
D.自己情绪低落时，不愿意和别人进行分享。
答案
一、D
二、材料辨析。
小明搜集了以下三组材料，请你判断哪一组最适合作为“共享美好生活”的主题班会的素材，并说明理由。
材料一 写“美食”。早上妈妈给我煮了一个鸡蛋，我觉得很好吃。
材料二 写“阅读”。我读《七律·长征》时，起初不懂诗意，后来通过查阅资料并请教老师，终于体会到了红军的革命精神，这让我在学习中更有毅力。
材料三 写“科技”。暑假，我用人工智能制订了一份假期学习计划，感觉很方便。
最佳选材是：
理由分析：
小明搜集了以下三组材料，请你判断哪一组最适合作为“共享美好生活”的主题班会的素材，并说明理由。
材料一 写“美食”。早上妈妈给我煮了一个鸡蛋，我觉得很好吃。
材料二 写“阅读”。我读《七律·长征》时，起初不懂诗意，后来通过查阅资料并请教老师，终于体会到了红军的革命精神，这让我在学习中更有毅力。
材料三 写“科技”。暑假，我用人工智能制订了一份假期学习计划，感觉很方便。
最佳选材是：
材料二
理由分析：
材料二描述了“我”“从不懂到懂”的具体过程，体现了阅读带来的精神成长。素材具体、有波折、有感悟，最能突出“让生活更美好”的主题。
答案
二、材料二 材料二描述了“我”“从不懂到懂”的具体过程，体现了阅读带来的精神成长。素材具体、有波折、有感悟，最能突出“让生活更美好”的主题。
三、顺序安排。
以下是乐乐准备的“共享美好生活”中间段素材，请你按照由景入情、由点到面的逻辑顺序，给句子排序。
（
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以下是乐乐准备的“共享美好生活”中间段素材，请你按照由景入情、由点到面的逻辑顺序，给句子排序。
（
3
）站在山顶俯瞰，云雾缭绕，群山连绵，大家都被这壮丽的景色震撼了。（
1
）周末，我和父母、朋友们一起去爬山。（
2
）爬到半山腰，我累得想放弃，是朋友不断鼓励我，我才坚持下来，后来我们互相搀扶着终于登顶。（
4
）这次旅行，不仅让我看到了美景，更让我体会到了亲情、友谊的珍贵。答案
三、3 1 2 4
四、实战演练。
下面是一位同学准备发言的《运动让生活更美好》的片段，缺少了心理描写。请你修改画波浪线的句子，加入心理活动。
我站在跑道上，心里很紧张。发令枪响，我冲了出去。跑到最后一圈时，我体力不支，想停下来。这时，耳边传来了同学们震耳欲聋的呐喊声：“加油！坚持住！”这声音像一股暖流，让我重新燃起了斗志。我咬紧牙关，奋力冲刺，最终获得了第二名。
下面是一位同学准备发言的《运动让生活更美好》的片段，缺少了心理描写。请你修改画波浪线的句子，加入心理活动。
我站在跑道上，心里很紧张。发令枪响，我冲了出去。跑到最后一圈时，我体力不支，想停下来。这时，耳边传来了同学们震耳欲聋的呐喊声：“加油！坚持住！”这声音像一股暖流，让我重新燃起了斗志。我咬紧牙关，奋力冲刺，最终获得了第二名。
双手微微颤抖，心脏怦怦直跳，仿佛要跳出嗓子眼，心里默念：“这么多人看着，我
要是跑不快该怎么办啊！”
答案
四、示例 双手微微颤抖，心脏怦怦直跳，仿佛要跳出嗓子眼，心里默念：“这么多人看着，我要是跑不快该怎么办啊！”
