想一想：敢于质疑，大胆猜想。
1. 水是生命之源，自然界中的水是取之不尽、用之不竭的吗？它是以什么样的形式存在并循环的呢？如何从海水中获取淡水？
填一填：阅读课本P31～P33，完成下列任务。
2. 在地球上，水扮演的各种“角色”中，冰、雪、霜、雹等是以态形式存在的，水、雾、露等是以态形式存在的，是以气态形式存在的。
3. 全球性的水循环涉及、水汽输送、、地表径流、下渗和地下水迁移，以及多种形式的水量贮蓄。、和是水循环过程中的三个关键环节。
4. 水循环可以分为循环、循环和循环等形式。
5. 海水是直接饮用的。因为海水中多种元素的浓度远超过饮用水的卫生标准。此外，海水中含有大量，大量饮用海水会引起，甚至可能危及生命。
6. 我国古代的沿海居民就会利用海水来制取食盐，把海水引入盐田，利用日光和风力浓缩海水，进一步使盐结晶出来。这种方法在化学上称为结晶。
7. 海水淡化主要是使获得淡水的过程。
8. 海水淡化的方法有很多，其中常用的方法有法、法和法。冷冻法就是冷冻海水使之，在液态海水变成固态冰的同时大量的盐被分离出去。反渗透法，通常又称超过滤法，是利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将海水中的盐分离出去。蒸馏法则是先把海水加热，使海水发生（填物态变化名称）产生水蒸气，再让水蒸气遇冷（填物态变化名称）变成蒸馏水。
9. 我预习后产生的疑问：

1. 略
2. 固 液 水蒸气
3. 蒸发 降水 降水 蒸发 径流
4. 海上内 海陆间 陆上内
5. 不能 盐类 人体脱水
6. 蒸发 蒸发
7. 海水脱盐
8. 冷冻 反渗透 蒸馏 结冰 汽化 液化
9. 略

【分析】
本题考查自然界中水的相关基础知识点，解题时需结合课本对应章节内容，围绕水的三态形式、水循环环节、海水的特点及利用、海水淡化方法等考点，逐一分析每个问题的空缺，准确匹配知识点完成填空。
【解析】
1. 第2题：冰、雪、霜、雹具有固定的形状和体积，是水的固态形式；水、雾、露没有固定形状但有一定体积，是水的液态形式；水蒸气无固定形状和体积，是水的气态形式。
2. 第3题：全球性水循环的环节包含蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下水迁移等，其中降水、蒸发、径流是水循环的三个关键环节。
3. 第4题：水循环按发生区域可分为海上内循环、海陆间循环、陆上内循环三类。
4. 第5题：海水中盐类浓度远超饮用水卫生标准，不能直接饮用；大量饮用海水会使人体盐分失衡，引发人体脱水，危及生命。
5. 第6题：沿海居民利用日光和风力蒸发浓缩海水，使盐结晶析出，该方法属于蒸发结晶。
6. 第7题：海水淡化的核心是使海水脱盐，从而获得淡水。
7. 第8题：常用海水淡化方法有冷冻法、反渗透法、蒸馏法；冷冻法是使海水结冰，分离出盐得到淡水；蒸馏法中，海水加热发生汽化产生水蒸气，水蒸气遇冷液化形成蒸馏水。
8. 第9题为开放性预习疑问，略。
【答案】
2. 固 液 水蒸气
3. 蒸发 降水 降水 蒸发 径流
4. 海上内 海陆间 陆上内
5. 不能 盐类 人体脱水
6. 蒸发 蒸发
7. 海水脱盐
8. 冷冻 反渗透 蒸馏 结冰 汽化 液化
9. 略
【知识点】
水的三态变化、水循环、海水淡化
【点评】
本题为课本预习阶段的基础填空题，聚焦水的存在形式、水循环、海水利用等核心基础知识点，考查学生对基础概念的识记与理解，属于入门级的知识应用题目。
【难度系数】
0.8

1. 我国淡水资源匮乏，人均水资源量仅为世界平均水平的35％（数据来源于2025年水利部网站），所以保护水资源、节约用水迫在眉睫。下列做法错误的是()。

A.工业废水未经过处理便直接排放到河水中
B.用洗衣水冲厕所，用淘米水浇花
C.及时修理漏水龙头
D.使用节水器具

1. A

【分析】
这道题考查水资源保护与节约用水的相关知识，解题思路是明确题目要求（找出错误做法），逐一分析每个选项的做法是否符合保护水资源、节约用水的原则，从而确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：工业废水未经过处理直接排放到河水中，会造成水体污染，破坏水资源，该做法错误；
B选项：用洗衣水冲厕所、淘米水浇花，属于一水多用，能有效节约用水，做法正确；
C选项：及时修理漏水龙头，可避免水资源的无谓浪费，做法正确；
D选项：使用节水器具，能减少水资源的消耗，做法正确。
综上，错误的做法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护、节约用水
【点评】
本题属于贴近生活的基础常识题，主要考察学生对水资源保护和节约用水做法的认知，难度较低，学生容易判断。
【难度系数】
0.9

2.《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐。去水得盐的过程中，水发生的物态变化是()。

A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝华

2. C

【分析】
解题时需先明确各物态变化的定义，再结合题目描述的过程判断对应的物态类型。题目中“熬煮卤水去除水分”的核心是液态的水受热变成气态的水蒸气，需对应选项中符合该变化的物态类型。
【解析】
逐一分析选项：
A. 液化是物质由气态变为液态的过程，与题目中液态水变为气态的过程不符，排除；
B. 熔化是物质由固态变为液态的过程，题目中无固态物质转化为液态的情况，排除；
C. 汽化是物质由液态变为气态的过程，熬煮卤水时，液态水受热变为气态水蒸气，从而被去除，符合题意；
D. 凝华是物质由气态直接变为固态的过程，与题目过程不符，排除。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物态变化、汽化
【点评】本题结合古代科技记载考查物态变化的判断，属于基础题型，重点考查学生对常见物态变化概念的理解与应用。
【难度系数】0.7