12.【古话今议】下列古诗词体现生物能繁殖这一特征的是()

A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D.落红不是无情物，化作春泥更护花

12.A 点拨:稻花香里说丰年,听取蛙声一片,春末夏初,青蛙两两抱对产卵,说明生物能繁殖,A符合题意。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,没有涉及生物,B不符合题意。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知,说明生物能对外界刺激作出反应,C不符合题意。落红不是无情物,化作春泥更护花,说明生物能排出体内产生的废物,D不符合题意。

【分析】
要解决这道题，需先明确生物的基本特征（其中繁殖是生物产生新个体的特征），再逐一分析每个选项的古诗词内容，判断其对应的生物特征，最终找出体现生物繁殖的选项。首先回忆各选项的含义：A选项的蛙声与青蛙繁殖行为相关；B选项是自然景观，无生物；C选项是生物对外界刺激的反应；D选项是物质循环相关，据此筛选。
【解析】
生物的基本特征包括繁殖（生物能产生后代）、对外界刺激作出反应、新陈代谢等，本题需判断体现生物繁殖的选项，步骤如下：
1. 分析选项A：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，春末夏初青蛙的抱对产卵是繁殖行为，体现生物能繁殖，符合要求；
2. 分析选项B：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描述的是自然景色，未涉及生物的特征，不符合；
3. 分析选项C：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭子感知水温变化，是生物对外界刺激作出的反应，不属于繁殖，不符合；
4. 分析选项D：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶被分解者分解，是生物排出废物或物质循环的表现，不属于繁殖，不符合。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题结合古诗词情境考查生物的基本特征，需要学生准确理解古诗词含义并对应生物特征，是对基础知识点的应用考查，难度适中。
【难度系数】
0.7

13.下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是()

A.水稻茎秆由细胞构成——生物是由细胞构成的
B.水稻季末落叶——生物能排出体内产生的废物
C.水稻根吸收水和无机盐——生物能对外界刺激作出反应
D.水稻芽长成枝条——生物能生长、发育和繁殖

13.C

【分析】本题考查生物的基本特征，需将每个选项的生命现象与对应的生物特征逐一匹配，找出不相符的选项。首先明确生物的核心基本特征，再分析每个选项的现象对应的特征，判断是否匹配。
【解析】生物的基本特征包括：①除病毒外，生物由细胞构成；②生物能排出体内产生的废物；③生物的生活需要营养；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖等。逐一分析选项：
A选项：水稻茎秆由细胞构成，符合“生物是由细胞构成的（除病毒外）”的特征，相符；
B选项：水稻季末落叶，是排出体内代谢废物的方式，符合“生物能排出体内产生的废物”的特征，相符；
C选项：水稻根吸收水和无机盐，是为了获取营养物质，体现的是“生物的生活需要营养”，而非“生物能对外界刺激作出反应”，不相符；
D选项：水稻芽长成枝条，是生物生长发育的表现，符合“生物能生长、发育和繁殖”的特征，相符。因此选C。
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【点评】本题为基础题，考查生物基本特征的应用，需要准确区分不同生命现象对应的生物特征，属于对核心概念的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.4

14.连线题。
A.动物取食
B.向日葵的花朝向太阳
C.鲸喷出水柱
D.植物开花结果
E.人体排汗
F.蘑菇由小长大
G.女儿与母亲长得很像
①对外界刺激作出反应
②营养
③繁殖
④生长
⑤排泄
⑥遗传
⑦呼吸

14.

【分析】
要解决这道连线题，需先明确生物的基本特征，再逐一匹配左侧生命现象与右侧对应特征：
1. 动物取食：目的是获取营养物质，对应“②营养”；
2. 向日葵的花朝向太阳：是对阳光这一外界刺激作出的反应，对应“①对外界刺激作出反应”；
3. 鲸喷出水柱：是鲸在进行呼吸时排出气体的现象，对应“⑦呼吸”；
4. 植物开花结果：是植物产生后代的过程，对应“③繁殖”；
5. 人体排汗：是人体排出代谢废物的方式之一，对应“⑤排泄”；
6. 蘑菇由小长大：是生物体积和重量增加的过程，对应“④生长”；
7. 女儿与母亲长得很像：体现了亲子代间的相似性，对应“⑥遗传”。
【解析】
根据生物的基本特征，逐一匹配如下：
A.动物取食→②营养；
B.向日葵的花朝向太阳→①对外界刺激作出反应；
C.鲸喷出水柱→⑦呼吸；
D.植物开花结果→③繁殖；
E.人体排汗→⑤排泄；
F.蘑菇由小长大→④生长；
G.女儿与母亲长得很像→⑥遗传。
【答案】

【知识点】
生物的基本特征、连线题
【点评】
本题考查生物的基本特征，需要准确理解各生命现象对应的生物特征，是初中生物的基础题型，侧重对核心概念的识记与应用。
【难度系数】
0.5

15.阅读短文，回答问题。
八月初，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着洁白的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的
的花朵连成一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快地追着小鸟跑来跑去，累得满头大汗。
(1)上文中提到了哪些生物?
(2)文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么?

15.(1)生物:小麦、向日葵、菱角、水草、树、小鸟、人(小明)。
(2)向日葵迎着太阳生长:体现生物能对外界刺激作出反应。小鸟寻找食物:体现生物的生活需要营养。小鸟喂养雏鸟:体现生物能繁殖。小明出汗:体现生物能排出体内产生的废物。

【分析】
要解答本题，首先需明确两个核心知识点：一是判断生物的依据（生物是具有生命现象的物体），二是生物的基本特征。对于第(1)问，需从短文中筛选出所有具有生命的物体；对于第(2)问，要先定位文中的生命现象，再对应生物的基本特征逐一分析。
【解析】
第(1)问：根据生物的概念（具有生命的物体），从短文中可找出小麦、向日葵、菱角、水草、树、小鸟、小明（人），这些物体都具有生命，属于生物。
第(2)问：逐一分析文中的生命现象：①向日葵迎着太阳生长，是对外界刺激（阳光）作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应；②小鸟寻找食物，是为了获取营养物质，体现生物的生活需要营养；③小鸟喂养雏鸟，是繁殖后代的行为，体现生物能繁殖；④小明出汗，是排出体内代谢废物的表现，体现生物能排出体内产生的废物。
【答案】
(1)小麦、向日葵、菱角、水草、树、小鸟、人(小明)。(2)向日葵迎着太阳生长：体现生物能对外界刺激作出反应；小鸟寻找食物：体现生物的生活需要营养；小鸟喂养雏鸟：体现生物能繁殖；小明出汗：体现生物能排出体内产生的废物。
【知识点】
生物的特征、生物的判断
【点评】
本题结合短文考查生物的基本特征和生物的判断，属于基础题型，要求学生准确识别文中的生物及对应生命现象，难度较低。
【难度系数】
0.8

16.下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的哪些共同特征。
(1)猫生小猫属于。
(2)小猫长成大猫属于。
(3)老鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于。
(4)猫吃老鼠属于。

16.(1)生物能进行繁殖 (2)生物能生长、发育 (3)生物能对外界刺激作出反应 (4)生物的生活需要营养

【分析】
要解答本题，需先明确生物的共同特征，包括繁殖、生长发育、对外界刺激作出反应、需要营养等；再将每个生命现象与对应的生物特征匹配：猫生小猫是产生新个体，对应繁殖；小猫长成大猫是个体由小长大，对应生长发育；老鼠对猫叫（外界刺激）作出躲避反应，对应对外界刺激作出反应；猫吃老鼠是获取营养，对应生物的生活需要营养。
【解析】
(1)猫生小猫是生物产生后代的过程，体现了生物能进行繁殖的特征；
(2)小猫长成大猫是生物个体体积、重量增加的生长发育过程，体现了生物能生长、发育的特征；
(3)老鼠听到猫叫（外界刺激）后躲进洞里，是生物对外界刺激作出的规律性应答，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；
(4)猫吃老鼠是为了获取生命活动所需的营养物质，体现了生物的生活需要营养的特征。
【答案】
16.(1)生物能进行繁殖 (2)生物能生长、发育 (3)生物能对外界刺激作出反应 (4)生物的生活需要营养
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题围绕生物的基本特征设置实例，考查学生对生物特征的理解与应用，属于初中生物的基础知识点，难度较低，适合巩固核心概念。
【难度系数】
0.8