五、阅读理解并完成任务。

A.用括号中所给词的适当形式补全短文。
Gao Wei (be) a good boy. He (know) the school rules very well.
He comes to school early. He listens carefully and talks (active). He never makes
(noise) in class. He's a group (lead). His group is (make)
a list of class rules.
B.根据短文为下面规则画☺或☹。
○ Listen carefully and talk actively.
○ Hand in your homework on time.
○ Don't be late for school.
○ Don't make noise in class.

A. is, knows, actively, noise, leader, making
B. 😊,😊,😊,😊

【分析】
这道题分为A、B两个部分，解题思路如下：
1. 做A部分词形填空时，先通读整篇短文，判断整体时态：全文介绍高伟的日常行为属于客观事实，用一般现在时，最后一句描述当下正在做的事用现在进行时。之后逐个分析空格：先判断主语人称、句子成分、固定搭配，再把括号内的词转换成对应正确形式即可。
2. 做B部分判断规则时，先对照短文给出的高伟遵守的行为准则，再结合基础班规常识逐一核对每条规则，符合正向要求的就画笑脸。
【解析】
A部分逐空推导：
① 主语Gao Wei是第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，be动词的正确形式为is。
② 主语He是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变三单形式，know的三单是knows。
③ 空格修饰动词talks，修饰动词需要用副词，形容词active对应的副词形式是actively。
④ 固定搭配make noise意为“制造噪音”，直接填入名词noise即可。
⑤ 空格前有不定冠词a，需要填入表示身份的名词，动词lead对应的表示“组长、领导者”的名词是leader。
⑥ 句子是现在进行时结构“be+现在分词”，前面已有be动词is，make的现在分词形式是making。
B部分逐一核对：
1. 短文中明确提到“He listens carefully and talks actively”，是符合班规的正确行为，画☺。
2. 按时交作业是学生需要遵守的正向班级规则，画☺。
3. 短文中提到“He comes to school early”，上学不迟到是符合校规的正确要求，画☺。
4. 短文中提到“He never makes noise in class”，课上不吵闹是需要遵守的班规，画☺。
【答案】
A. is, knows, actively, noise, leader, making
B. 四个规则依次画☺、☺、☺、☺
【知识点】
词形转换，一般现在时，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合短文语境考察核心的词性变化规则和基础时态用法，既考查学生对文本信息的提取能力，也兼顾了基础语法点的应用，能帮助学生巩固副词、名词等不同词性的使用场景。
【难度系数】
0.8

六、阅读理解,根据短文内容选择正确的答案。
Mr King is a teacher. He is teaching in a big school in London. There are many teachers and
students in his school. Mr King is always tired, because his home is far away from school. At nine
o'clock one evening, he is in bed. Then the phone rings in the living room. He picks up the phone
and says, "This is Mr King. Who's speaking, please?"
"Watt," a man answers.
"What's your name, please?" asks Mr King.
"Watt's my name," says the man.
"Yes, I ask you that. What's your name?" Mr King says again.
"Again, Watt is my name," says the man.
Both Mr King and Mr Watt put their phones down angrily(生气地) and say, "That is a stupid(愚
蠢的) man."
()1. Mr King is a in London.
A. doctor B. teacher C. fireman
()2. Mr King lives school.
A. far away from B. not far C. near
()3. is/are in bed at nine one evening.
A. Mr Watt B. Mr King C. Both Mr King and Mr Watt
()4. Mr Watt his name to Mr King.
A. doesn't tell B. writes C. tells
()5. This story is about .
A. friendship(友谊) B. love C. misunderstanding(误会)

1.B 2.A 3.B 4.C 5.C

【分析】
做这道阅读理解题时，首先先通读全文理清故事基本情节：King先生深夜在家接到名为Watt的男士的电话，二人因为名字发音和疑问词what相同产生了啼笑皆非的矛盾。之后带着每道题的题干回到原文中定位对应语句，逐一比对选项就能选出正确答案，最后一道主旨题需要结合对话的谐音逻辑判断故事核心。
【解析】
1. 原文第一句直接点明"Mr King is a teacher. He is teaching in a big school in London"，说明King先生在伦敦是一名老师，A医生、C消防员均不符合原文描述，选B。
2. 原文明确提到"Mr King is always tired, because his home is far away from school"，说明King先生的家离学校很远，选A。
3. 原文表述"At nine o'clock one evening, he is in bed"，此处的人称代词he指代前文的Mr King，此时Mr Watt是打电话的一方，并没有在床上，选B。
4. 阅读对话可知，Mr Watt多次向Mr King说明自己的名字是Watt，已经告知了对方自己的姓名，只是Mr King把名字Watt误听成了疑问词what，选C。
5. 整个故事的矛盾来源于"Watt"和疑问词"what"发音相同，二人都误解了对方的表达，都觉得对方很愚蠢，核心是一场误会，和友谊、爱情无关，选C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C 5.C
【知识点】
细节信息定位，主旨大意判断，英语同音词认知
【点评】
本题属于趣味短篇阅读理解，前4道都是细节查找类题目，绝大多数学生都能直接从原文找到对应线索选出答案，最后一道主旨题只需要理清对话的谐音逻辑就能判断出故事核心是误会，整体难度偏低，既能锻炼学生快速定位原文信息的阅读能力，也能让学生感受到英语同音词的趣味性。
【难度系数】
0.9