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4.阅读《外国诗二首》,回答下列问题。
(1)下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是 （）
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
(2)《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”指什么?《未选择的路》中的“路”又指什么?
(3)反复诵读这两首诗,简要回答你从《假如生活欺骗了你》中得到了哪些启示;并说明《未选择的路》中“我”在面临选择时为什么犹豫彷徨。
(4)《假如生活欺骗了你》题目中的“你”指什么人?运用这一人称有什么好处?
(5)这两首诗的写作方法有什么不同?
(6)按要求默写。
①写出《假如生活欺骗了你》一诗中,表达诗人勇于面对现实、拥抱苦难,对美好未来向往与追求的诗句。
②写出《未选择的路》一诗中,表现“我”对已选择的路无怨无悔的诗句。
(1)下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是 （）
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
(2)《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”指什么?《未选择的路》中的“路”又指什么?
(3)反复诵读这两首诗,简要回答你从《假如生活欺骗了你》中得到了哪些启示;并说明《未选择的路》中“我”在面临选择时为什么犹豫彷徨。
(4)《假如生活欺骗了你》题目中的“你”指什么人?运用这一人称有什么好处?
(5)这两首诗的写作方法有什么不同?
(6)按要求默写。
①写出《假如生活欺骗了你》一诗中,表达诗人勇于面对现实、拥抱苦难,对美好未来向往与追求的诗句。
②写出《未选择的路》一诗中,表现“我”对已选择的路无怨无悔的诗句。
答案
4.(1)C
(2)“欺骗”指生活中的磨难或逆境。“路”指自然界的路，暗指人生之路。
(3)面对生活中的挫折和坎坷，我们要坚强勇敢，保持积极乐观的人生态度。因为“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，而那条未选择的路也将没有机会涉足，所以“我”犹豫彷徨。
(4)“你”既指特定的读者，又指诗人自己，还泛指和诗人一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运用第二人称，拉近了与读者的距离，更易于读者感同身受，领悟诗歌的内涵。
(5)《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，没有什么具体的形象，以劝告的口吻、和缓的语气鼓励人们相信未来是美好的。《未选择的路》用了许多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶等，既营造了优美的意境，又表达对人生之路的思考，富有哲理。
(6)①心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。
②而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
(2)“欺骗”指生活中的磨难或逆境。“路”指自然界的路，暗指人生之路。
(3)面对生活中的挫折和坎坷，我们要坚强勇敢，保持积极乐观的人生态度。因为“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，而那条未选择的路也将没有机会涉足，所以“我”犹豫彷徨。
(4)“你”既指特定的读者，又指诗人自己，还泛指和诗人一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运用第二人称，拉近了与读者的距离，更易于读者感同身受，领悟诗歌的内涵。
(5)《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，没有什么具体的形象，以劝告的口吻、和缓的语气鼓励人们相信未来是美好的。《未选择的路》用了许多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶等，既营造了优美的意境，又表达对人生之路的思考，富有哲理。
(6)①心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。
②而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
解析
【分析】
本题为《外国诗二首》的阅读理解题，需结合两首诗的文学常识、内容主旨、象征手法、写作技巧及默写要求逐一解答。第(1)题通过辨析选项判断正误，需明确两首诗的体裁特点；第(2)题需结合诗歌语境分析词语的表层义与象征义；第(3)题需从诗歌情感与人生选择的角度提炼启示、分析犹豫的原因；第(4)题需理解第二人称的含义及表达效果；第(5)题需对比两首诗的写作手法差异；第(6)题需准确默写指定诗句。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A选项，《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，代表作含《自由颂》《致大海》，表述正确；B选项，该诗直抒胸臆，以劝说口吻鼓励人们相信生活与未来，表述正确；C选项，《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的哲理抒情诗，并非政治抒情诗，表述错误；D选项，该诗以林中岔道寄寓人生选择的哲理，表述正确。故答案为C。
(2) 《假如生活欺骗了你》中，“欺骗”指生活中遇到的磨难、逆境；《未选择的路》中，“路”表层指自然界的道路，深层象征人生之路。
(3) 从《假如生活欺骗了你》可得到的启示：面对生活中的挫折与坎坷，要保持坚强勇敢的态度，以积极乐观的心态面对未来；《未选择的路》中“我”犹豫彷徨的原因：“我”对两条路都心生向往，但无法同时行走，且未选择的路将再无机会涉足，因此陷入两难。
(4) “你”既指特定读者，也指诗人自己，还泛指遭遇困难、身处逆境的人；运用第二人称的好处：拉近与读者的距离，使读者更易感同身受，领悟诗歌内涵。
(5) 《假如生活欺骗了你》采用直抒胸臆的写法，无具体形象，以劝告口吻鼓励人们相信未来；《未选择的路》运用象征手法，以树林、路等具体形象营造意境，表达对人生选择的思考，富有哲理。
(6) ①对应诗句：心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。②对应诗句：而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
【答案】
(1)C
(2)“欺骗”指生活中的磨难或逆境。“路”指自然界的路，暗指人生之路。
(3)面对生活中的挫折和坎坷，我们要坚强勇敢，保持积极乐观的人生态度。因为“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，而那条未选择的路也将没有机会涉足，所以“我”犹豫彷徨。
(4)“你”既指特定的读者，又指诗人自己，还泛指和诗人一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运用第二人称，拉近了与读者的距离，更易于读者感同身受，领悟诗歌的内涵。
(5)《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，没有什么具体的形象，以劝告的口吻、和缓的语气鼓励人们相信未来是美好的。《未选择的路》用了许多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶等，既营造了优美的意境，又表达对人生之路的思考，富有哲理。
(6)①心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。②而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
【知识点】
诗歌鉴赏、象征手法、诗歌默写
【点评】
本题全面考查了《外国诗二首》的核心知识点，涵盖文学常识、内容理解、象征义、人称作用、写作手法及名句默写，题型基础且贴合单元学习重点，能有效检验学生对诗歌的掌握程度。
【难度系数】
0.5
本题为《外国诗二首》的阅读理解题，需结合两首诗的文学常识、内容主旨、象征手法、写作技巧及默写要求逐一解答。第(1)题通过辨析选项判断正误，需明确两首诗的体裁特点；第(2)题需结合诗歌语境分析词语的表层义与象征义；第(3)题需从诗歌情感与人生选择的角度提炼启示、分析犹豫的原因；第(4)题需理解第二人称的含义及表达效果；第(5)题需对比两首诗的写作手法差异；第(6)题需准确默写指定诗句。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A选项，《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，代表作含《自由颂》《致大海》，表述正确；B选项，该诗直抒胸臆，以劝说口吻鼓励人们相信生活与未来，表述正确；C选项，《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的哲理抒情诗，并非政治抒情诗，表述错误；D选项，该诗以林中岔道寄寓人生选择的哲理，表述正确。故答案为C。
(2) 《假如生活欺骗了你》中，“欺骗”指生活中遇到的磨难、逆境；《未选择的路》中，“路”表层指自然界的道路，深层象征人生之路。
(3) 从《假如生活欺骗了你》可得到的启示：面对生活中的挫折与坎坷，要保持坚强勇敢的态度，以积极乐观的心态面对未来；《未选择的路》中“我”犹豫彷徨的原因：“我”对两条路都心生向往，但无法同时行走，且未选择的路将再无机会涉足，因此陷入两难。
(4) “你”既指特定读者，也指诗人自己，还泛指遭遇困难、身处逆境的人；运用第二人称的好处：拉近与读者的距离，使读者更易感同身受，领悟诗歌内涵。
(5) 《假如生活欺骗了你》采用直抒胸臆的写法，无具体形象，以劝告口吻鼓励人们相信未来；《未选择的路》运用象征手法，以树林、路等具体形象营造意境，表达对人生选择的思考，富有哲理。
(6) ①对应诗句：心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。②对应诗句：而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
【答案】
(1)C
(2)“欺骗”指生活中的磨难或逆境。“路”指自然界的路，暗指人生之路。
(3)面对生活中的挫折和坎坷，我们要坚强勇敢，保持积极乐观的人生态度。因为“我”对两条路都很向往，但又不能同时都走，而那条未选择的路也将没有机会涉足，所以“我”犹豫彷徨。
(4)“你”既指特定的读者，又指诗人自己，还泛指和诗人一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运用第二人称，拉近了与读者的距离，更易于读者感同身受，领悟诗歌的内涵。
(5)《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，没有什么具体的形象，以劝告的口吻、和缓的语气鼓励人们相信未来是美好的。《未选择的路》用了许多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶等，既营造了优美的意境，又表达对人生之路的思考，富有哲理。
(6)①心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去。②而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
【知识点】
诗歌鉴赏、象征手法、诗歌默写
【点评】
本题全面考查了《外国诗二首》的核心知识点，涵盖文学常识、内容理解、象征义、人称作用、写作手法及名句默写，题型基础且贴合单元学习重点，能有效检验学生对诗歌的掌握程度。
【难度系数】
0.5
