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四、有关标点符号
1.［引号运用］下列句子中标点符号使用有错误的一项是（
A.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
B.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
C.“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
1.［引号运用］下列句子中标点符号使用有错误的一项是（
B
）。A.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
B.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
C.“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
答案
1.B
解析
【分析】
这道题考查引号与提示语的标点用法，解题思路是：先明确提示语（如“说”“曰”）在不同位置时的标点规则——提示语在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号；再逐个分析选项，找出标点使用错误的一项。
【解析】
A选项：提示语“两小儿笑曰”在句首，后面用冒号引出说话内容，引号内是问句，标点使用正确；
B选项：提示语“他低声说”在句子中间，此时“说”后面应使用逗号，而非冒号，该选项标点错误；
C选项：提示语“我瞪着眼睛问父亲”在句末，引号内是感叹句和问句，标点使用正确；
D选项：“彩排”表示特殊含义（指过小年是春节的预演），用引号标注，标点使用正确。
【答案】
B
【知识点】
标点符号（引号、冒号的用法）
【点评】
本题是基础标点题，核心考查提示语在句中时的标点规则，属于易混淆的基础考点，需要学生准确掌握引号与提示语搭配的标点规范。
【难度系数】
0.6
这道题考查引号与提示语的标点用法，解题思路是：先明确提示语（如“说”“曰”）在不同位置时的标点规则——提示语在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号；再逐个分析选项，找出标点使用错误的一项。
【解析】
A选项：提示语“两小儿笑曰”在句首，后面用冒号引出说话内容，引号内是问句，标点使用正确；
B选项：提示语“他低声说”在句子中间，此时“说”后面应使用逗号，而非冒号，该选项标点错误；
C选项：提示语“我瞪着眼睛问父亲”在句末，引号内是感叹句和问句，标点使用正确；
D选项：“彩排”表示特殊含义（指过小年是春节的预演），用引号标注，标点使用正确。
【答案】
B
【知识点】
标点符号（引号、冒号的用法）
【点评】
本题是基础标点题，核心考查提示语在句中时的标点规则，属于易混淆的基础考点，需要学生准确掌握引号与提示语搭配的标点规范。
【难度系数】
0.6
2.［标点运用］下列句子中标点符号使用不当的一项是（
A.最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
B.“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。
C.有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
D.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
C
）。A.最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
B.“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。
C.有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
D.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
答案
2.C
解析
【分析】本题考查标点符号的规范使用，解题时需依据各类标点符号的用法，逐一排查选项。首先明确：书名号用于标明书籍、篇章等作品名称；引号用于标示特殊含义的词语、直接引用的内容等。接着分析各选项：A选项中“？”“！”是具有特殊含义的符号，用引号标注正确；B选项直接引用人物话语，用双引号标注符合规则；C选项中《红楼梦》《水浒传》是书籍名称，但此处语境是彩绘这两部书中的故事，并非指书籍本身，书名号使用不当；D选项直接引用司马迁的原话，标点使用均正确。综上，标点使用不当的是C选项。
【解析】根据标点符号的使用规则，逐一分析选项：A选项，将表示特殊含义的“？”“！”用引号标示，符合标点规范；B选项，直接引语用双引号标注，正确；C选项，《红楼梦》《水浒传》作为书籍名称，此处语境指向书中的故事，书名号使用错误，不符合标点用法；D选项，直接引语的冒号、引号及内部标点使用均正确。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题为语文基础考点，考查常见标点（书名号、引号）的用法，难度较低，需要学生准确掌握各类标点的适用场景，属于易得分题。
【难度系数】0.5
【解析】根据标点符号的使用规则，逐一分析选项：A选项，将表示特殊含义的“？”“！”用引号标示，符合标点规范；B选项，直接引语用双引号标注，正确；C选项，《红楼梦》《水浒传》作为书籍名称，此处语境指向书中的故事，书名号使用错误，不符合标点用法；D选项，直接引语的冒号、引号及内部标点使用均正确。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题为语文基础考点，考查常见标点（书名号、引号）的用法，难度较低，需要学生准确掌握各类标点的适用场景，属于易得分题。
【难度系数】0.5
3.［破折号运用］下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是（
A.“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。
B.“画的真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”
C.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
D.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C
）。A.“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。
B.“画的真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”
C.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
D.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
答案
3.C
解析
【分析】首先明确题干中破折号的作用是解释说明，即破折号后内容是对前文内容的解释。解题时需先掌握破折号的常见作用（解释说明、话未说完、话题转换、声音延长等），再逐一分析各选项破折号的作用，与题干对比即可得出答案。
【解析】题干中破折号的作用是解释说明，“是有人偷了他们吧”是对前文“我们的日子为什么一去不复返呢？”的解释。A选项破折号表示话未说完；B选项破折号表示话题转换；C选项破折号后“他对于革命事业的信心”是对前文“这个力量”的解释说明，与题干破折号作用相同；D选项破折号表示声音的延长。
【答案】C
【知识点】破折号的作用
【点评】本题考查破折号的不同用法，属于标点符号的基础考点，解题关键是准确区分破折号的常见作用，通过对比题干与选项的破折号作用即可快速作答。
【难度系数】0.5
【解析】题干中破折号的作用是解释说明，“是有人偷了他们吧”是对前文“我们的日子为什么一去不复返呢？”的解释。A选项破折号表示话未说完；B选项破折号表示话题转换；C选项破折号后“他对于革命事业的信心”是对前文“这个力量”的解释说明，与题干破折号作用相同；D选项破折号表示声音的延长。
【答案】C
【知识点】破折号的作用
【点评】本题考查破折号的不同用法，属于标点符号的基础考点，解题关键是准确区分破折号的常见作用，通过对比题干与选项的破折号作用即可快速作答。
【难度系数】0.5
1.[修改病句]对下面片段修改错误的一项是(
新冠疫情尚未结束,我们仍须做好以下防护措施:①出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩,②学会正确洗手,养成勤洗手的习惯,③养成锻炼居家的习惯,保证身体状况良好,提高自身免疫力。
A.“防护”改成“保护”
B.措施①后面的“,”和措施②后面的第二个“,”改成“;”
C.“带口罩”改成“戴口罩”
D.“锻炼居家”改成“居家锻炼”
A
)。新冠疫情尚未结束,我们仍须做好以下防护措施:①出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩,②学会正确洗手,养成勤洗手的习惯,③养成锻炼居家的习惯,保证身体状况良好,提高自身免疫力。
A.“防护”改成“保护”
B.措施①后面的“,”和措施②后面的第二个“,”改成“;”
C.“带口罩”改成“戴口罩”
D.“锻炼居家”改成“居家锻炼”
答案
1.A
解析
【分析】
首先明确题目要求是选出修改错误的一项，需逐一分析每个选项的修改是否正确：
1. 分析选项A：原句“做好以下防护措施”中，“防护措施”是固定搭配，不能改为“保护措施”，因此A的修改本身错误；
2. 分析选项B：原句中三个防护措施是并列分句，分号用于分隔并列分句，将对应逗号改为分号，标点使用正确，B的修改正确；
3. 分析选项C：“带口罩”应为“戴口罩”，“戴”是正确动词搭配，C的修改正确；
4. 分析选项D：“锻炼居家”语序颠倒，应改为“居家锻炼”，D的修改正确。
综上，修改错误的是选项A。
【解析】
本题为病句修改类选择题，需判断各选项的修改是否正确：
A项：“防护措施”是固定短语，“防护”不能替换为“保护”，该修改错误；
B项：并列分句间应用分号分隔，原句三个防护措施为并列分句，将对应逗号改为分号，标点使用正确，该修改正确；
C项：“戴口罩”是正确表达，“带”为错别字，该修改正确；
D项：“锻炼居家”语序不当，调整为“居家锻炼”后逻辑通顺，该修改正确。
因此，修改错误的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
病句修改、标点使用、词语搭配
【点评】
本题考查病句修改、标点符号及词语搭配的基础知识点，需掌握固定短语、标点用法和语序调整的要点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确题目要求是选出修改错误的一项，需逐一分析每个选项的修改是否正确：
1. 分析选项A：原句“做好以下防护措施”中，“防护措施”是固定搭配，不能改为“保护措施”，因此A的修改本身错误；
2. 分析选项B：原句中三个防护措施是并列分句，分号用于分隔并列分句，将对应逗号改为分号，标点使用正确，B的修改正确；
3. 分析选项C：“带口罩”应为“戴口罩”，“戴”是正确动词搭配，C的修改正确；
4. 分析选项D：“锻炼居家”语序颠倒，应改为“居家锻炼”，D的修改正确。
综上，修改错误的是选项A。
【解析】
本题为病句修改类选择题，需判断各选项的修改是否正确：
A项：“防护措施”是固定短语，“防护”不能替换为“保护”，该修改错误；
B项：并列分句间应用分号分隔，原句三个防护措施为并列分句，将对应逗号改为分号，标点使用正确，该修改正确；
C项：“戴口罩”是正确表达，“带”为错别字，该修改正确；
D项：“锻炼居家”语序不当，调整为“居家锻炼”后逻辑通顺，该修改正确。
因此，修改错误的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
病句修改、标点使用、词语搭配
【点评】
本题考查病句修改、标点符号及词语搭配的基础知识点，需掌握固定短语、标点用法和语序调整的要点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
