五、根据句意或中文提示补全句子或对话。
1. — music lessons do you have in a week?
—We have two.
2. — Mary often science lessons in the science lab?
—Yes, she does.
3. （欢迎）to our school.
4. He often （弹奏）the piano here.
5. This （路；道路）, please.

1.How many 2.Does; have 3.Welcome 4.plays 5.way

【分析】
本题需结合英语语法规则、固定搭配及语境补全句子，具体思路如下：
1. 答语是数量“two”，询问可数名词的数量需用特殊疑问词组How many；
2. 答语用助动词does，说明问句是一般现在时的一般疑问句，主语Mary是第三人称单数，句首用助动词Does，后面动词用原形have；
3. 中文提示“欢迎”对应固定表达Welcome to；
4. 主语he是第三人称单数，时间状语often表一般现在时，动词play需变为第三人称单数形式plays；
5. 固定搭配This way please表示“请这边走”，需填名词way。
【解析】
1. 询问可数名词数量用How many，故填How many；
2. 一般现在时第三人称单数主语的一般疑问句，句首用助动词Does，后面动词用原形have，故填Does; have；
3. “欢迎”对应英文Welcome，故填Welcome；
4. 一般现在时中，第三人称单数主语后的动词用第三人称单数形式，play的第三人称单数是plays，故填plays；
5. 固定搭配This way意为“这边走”，故填way。
【答案】
1.How many 2.Does; have 3.Welcome 4.plays 5.way
【知识点】
特殊疑问句、一般现在时、固定搭配
【点评】
本题为英语基础补全句子题，主要考察特殊疑问词、一般现在时的一般疑问句结构、固定短语及动词形式变化，侧重英语入门阶段的基础知识应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

六、连词成句。
1. English Does Sarah like (?)

2. club art is our This (.)

3. piano We playing the like (.)

4. books often borrow the library The girls from (.)

5. can sing us She for (.)

1.Does Sarah like English?
2.This is our art club.
3.We like playing the piano.
4.The girls often borrow books from the library.
5.She can sing for us.

【分析】
连词成句题需先根据标点符号确定句子类型（问号为疑问句，句号为陈述句）；再梳理句子核心成分（主语、谓语、宾语），同时注意固定搭配（如like doing sth、borrow...from...、情态动词can后接动词原形等），最后调整语序组成通顺正确的句子。
【解析】
1. 标点为问号，判断为一般疑问句，以助动词Does开头，后接主语Sarah、谓语like、宾语English，组成句子：Does Sarah like English?
2. 标点为句号，判断为陈述句，用介绍句型This is...，后接表语our art club，组成句子：This is our art club.
3. 标点为句号，判断为陈述句，主语为We，谓语like，搭配固定结构like playing the piano，组成句子：We like playing the piano.
4. 标点为句号，判断为陈述句，主语为The girls，副词often放主语后，谓语borrow，宾语books，搭配固定结构borrow...from...（from the library），组成句子：The girls often borrow books from the library.
5. 标点为句号，判断为陈述句，主语为She，情态动词can后接动词原形sing，搭配固定结构sing for sb（for us），组成句子：She can sing for us.
【答案】
1. Does Sarah like English?
2. This is our art club.
3. We like playing the piano.
4. The girls often borrow books from the library.
5. She can sing for us.
【知识点】
连词成句、简单句结构、固定短语搭配
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对基本句型、固定搭配的掌握，解题关键是根据标点确定句型，梳理句子成分及固定短语，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

七、根据情景选择合适的句子,补全对话。
Li Yan: 1.
Mary: Thank you!
Li Yan: I'll show you around the school.Look! 2.
Mary: Do you often go to the library?
Li Yan: Yes.3. This way, please.
Mary: Wow, is this your art club?
Li Yan: No.This is our music club.We often sing and dance here.
Mary: 4.
Li Yan: I have two.
Mary: 5.
Li Yan: Yes, I like singing.
Mary: Great! 6.
Li Yan: Certainly!

1.C 2.F 3.E 4.B 5.A 6.D

【分析】
这是一道情景补全对话题，解题时需先通读对话把握整体语境，再结合空格前后的问答逻辑、内容连贯性匹配合适句子：1. 由Mary的回应“Thank you!”可知，此处是Li Yan表达欢迎的语句；2. 由Li Yan的“Look!”及后文Mary询问图书馆相关内容，可知此处是介绍图书馆的句子；3. 由Mary问是否常去图书馆，Li Yan肯定回答后需补充在图书馆的行为；4. 由Li Yan回答数量“two”，可知此处是询问数量的问句；5. 由Li Yan回答喜好相关内容，可知此处是询问是否喜欢音乐的问句；6. 由Li Yan回答“Certainly!”，可知此处是提出请求的问句。
【解析】
1. 空格后Mary回应“Thank you!”，对应选项C“Welcome to my school!”，符合欢迎的语境，故选C；
2. 空格前Li Yan说“Look!”，后文Mary询问图书馆相关内容，对应选项F“This is our library.”，符合介绍场景的逻辑，故选F；
3. 空格前Li Yan肯定回答常去图书馆，对应选项E“I often borrow books from the library.”，补充说明在图书馆的行为，故选E；
4. 空格后Li Yan回答数量“two”，对应选项B“How many music lessons do you have in a week?”，是询问数量的问句，故选B；
5. 空格后Li Yan回答“Yes, I like singing.”，对应选项A“Do you like music?”，是询问喜好的问句，故选A；
6. 空格后Li Yan回答“Certainly!”，对应选项D“Can you sing for me?”，是提出请求的问句，符合语境，故选D。
【答案】
1.C 2.F 3.E 4.B 5.A 6.D
【知识点】
情景交际用语、日常对话运用
【点评】
本题为基础情景补全对话题，考察学生对日常交际用语的理解与运用能力，解题关键是结合上下文分析对话逻辑，难度较低，适合基础阶段练习。
【难度系数】
0.3