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八、下面是五年级(2)班星期二的课程表,阅读课程表,判断正(T)误(F)。
1. They have seven lessons on Tuesday.
2. They often have science lessons in the classroom.
3. They have an art lesson in the morning.
4. They have Chinese and English lessons in the language lab.
1. They have seven lessons on Tuesday.
2. They often have science lessons in the classroom.
3. They have an art lesson in the morning.
4. They have Chinese and English lessons in the language lab.
答案
1.T 2.F 3.F 4.F
解析
【分析】
本题是基于课程表的英语正误判断题，解题思路为：先明确每个小题的核心描述，再对应课程表的实际安排，逐一核对描述是否与课程表信息一致，从而判断正误。具体步骤：1. 提取第1小题关键信息“周二有7节课”，核对周二课程的实际数量；2. 提取第2小题关键信息“科学课在教室”，核对科学课的上课地点；3. 提取第3小题关键信息“美术课在上午”，核对美术课的上课时间；4. 提取第4小题关键信息“语文和英语在语言实验室”，核对这两门课的上课地点，最终得出判断结果。
【解析】
1. 核对周二课程表，实际周二共有7节课，与描述一致，故判断为T；
2. 课程表中科学课的上课地点并非教室，与描述不符，故判断为F；
3. 课程表中美术课不在上午时段，与描述不符，故判断为F；
4. 课程表中语文和英语的上课地点并非语言实验室，与描述不符，故判断为F。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F
【知识点】
英语阅读理解（信息提取）、课程表解读、正误判断
【点评】
本题结合课程表考查学生的信息提取与判断能力，题型贴近日常学习场景，需仔细核对每个细节，难度适中，适合五年级学生练习。
【难度系数】
0.5
本题是基于课程表的英语正误判断题，解题思路为：先明确每个小题的核心描述，再对应课程表的实际安排，逐一核对描述是否与课程表信息一致，从而判断正误。具体步骤：1. 提取第1小题关键信息“周二有7节课”，核对周二课程的实际数量；2. 提取第2小题关键信息“科学课在教室”，核对科学课的上课地点；3. 提取第3小题关键信息“美术课在上午”，核对美术课的上课时间；4. 提取第4小题关键信息“语文和英语在语言实验室”，核对这两门课的上课地点，最终得出判断结果。
【解析】
1. 核对周二课程表，实际周二共有7节课，与描述一致，故判断为T；
2. 课程表中科学课的上课地点并非教室，与描述不符，故判断为F；
3. 课程表中美术课不在上午时段，与描述不符，故判断为F；
4. 课程表中语文和英语的上课地点并非语言实验室，与描述不符，故判断为F。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F
【知识点】
英语阅读理解（信息提取）、课程表解读、正误判断
【点评】
本题结合课程表考查学生的信息提取与判断能力，题型贴近日常学习场景，需仔细核对每个细节，难度适中，适合五年级学生练习。
【难度系数】
0.5
九、阅读短文,选择正确的答案。
Today is Tuesday. It's a fine day today. Peter has four lessons in the morning and two in the afternoon. Now he and his classmates are having an art lesson. Peter is drawing a big house. It is very interesting(有趣的). He likes art very much, but there are only two art lessons in a week. He hopes he can have more art lessons.
（
A.Monday. B.Tuesday. C.Wednesday.
（
A.Four. B.Two. C.Six.
（
A.Boring(乏味的;令人厌烦的).B.Fun. C.Bad.
（
A.Yes, he does. B.No, he doesn't. C.We don't know.
Today is Tuesday. It's a fine day today. Peter has four lessons in the morning and two in the afternoon. Now he and his classmates are having an art lesson. Peter is drawing a big house. It is very interesting(有趣的). He likes art very much, but there are only two art lessons in a week. He hopes he can have more art lessons.
（
C
）1. What day is tomorrow?A.Monday. B.Tuesday. C.Wednesday.
（
C
）2. How many lessons does Peter have today?A.Four. B.Two. C.Six.
（
B
）3. How is Peter's art lesson?A.Boring(乏味的;令人厌烦的).B.Fun. C.Bad.
（
A
）4. Does Peter like art?A.Yes, he does. B.No, he doesn't. C.We don't know.
答案
1.C 2.C 3.B 4.A
解析
【分析】
本题为英语阅读理解细节题，需根据短文内容逐一匹配题目信息。第1题需根据原文“Today is Tuesday.”推算明天的星期；第2题需计算Peter当天的课程总数；第3题需找到描述美术课特点的词汇；第4题需确认Peter对美术课的态度，均为直接提取原文信息即可解答。
【解析】
1. 原文第一句明确“Today is Tuesday.”，明天为周二加一天，即Wednesday，对应选项C。
2. 原文提到Peter上午有4节课、下午有2节课，总数为4+2=6，对应选项C。
3. 原文描述美术课“very interesting(有趣的)”，interesting与选项B的fun（有趣的）含义一致，对应选项B。
4. 原文明确“He likes art very much”，用Does提问的肯定回答为“Yes, he does”，对应选项A。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.A
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题
【点评】
本题为英语阅读理解基础细节题，侧重考查学生从短文中提取具体信息的能力，题目设置简单，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
本题为英语阅读理解细节题，需根据短文内容逐一匹配题目信息。第1题需根据原文“Today is Tuesday.”推算明天的星期；第2题需计算Peter当天的课程总数；第3题需找到描述美术课特点的词汇；第4题需确认Peter对美术课的态度，均为直接提取原文信息即可解答。
【解析】
1. 原文第一句明确“Today is Tuesday.”，明天为周二加一天，即Wednesday，对应选项C。
2. 原文提到Peter上午有4节课、下午有2节课，总数为4+2=6，对应选项C。
3. 原文描述美术课“very interesting(有趣的)”，interesting与选项B的fun（有趣的）含义一致，对应选项B。
4. 原文明确“He likes art very much”，用Does提问的肯定回答为“Yes, he does”，对应选项A。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.A
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题
【点评】
本题为英语阅读理解基础细节题，侧重考查学生从短文中提取具体信息的能力，题目设置简单，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
