五、活学活用,解决问题(共25分)
1.一部电梯的最大载质量是1吨,现在有9人同时乘坐电梯,他们的平均体重是69千克,有危险吗?(4分)

1.1吨=1000千克 69×9=621(千克) 1000＞621 答:没有危险。

【分析】
要判断9人乘坐电梯是否有危险，需先统一质量单位，再计算9人的总体重，最后将总体重与电梯最大载质量比较，若总体重小于最大载质量则无危险，反之有危险。
【解析】
1. 单位换算：1吨=1000千克，即电梯最大载质量为1000千克。
2. 计算9人的总体重：用平均体重乘以人数，即69×9=621（千克）。
3. 比较判断：因为621千克＜1000千克，所以没有危险。
【答案】
1吨=1000千克 69×9=621(千克) 1000＞621 答:没有危险。
【知识点】
质量单位换算、整数乘法、实际应用
【点评】
本题结合生活场景，考察质量单位换算、整数乘法计算及数的大小比较，属于基础应用题型，贴近学生生活，能巩固相关基础知识。
【难度系数】
0.7

2.每年4月23日是世界读书日，光明小学买来384本课外图书，要把这些图书平均分给一、二、三年级的各班，每个年级有4个班，每个班能分到多少本图书？（4分）

2.384÷3÷4=32(本) 答:每个班能分到32本图书。

【分析】本题是平均分的实际应用问题，解题时需明确分配逻辑：图书总数为384本，要分给一、二、三共3个年级，每个年级有4个班。可先将图书按年级平均分，得到每个年级的图书数，再将每个年级的图书按班级平均分，即可求出每个班分到的图书数。
【解析】步骤1：计算每个年级分到的图书数量：$384÷3=128$（本）；步骤2：计算每个班分到的图书数量：$128÷4=32$（本）；综合算式：$384÷3÷4=32$（本）。答：每个班能分到32本图书。
【答案】每个班能分到32本图书。
【知识点】除法的应用、平均分问题
【点评】本题考查除法在实际平均分问题中的运用，核心是理清数量间的分配关系，运算步骤清晰，属于基础应用题，注重对学生解决实际问题能力的考查。
【难度系数】0.7

3.你养过蚕吗？淘气做了一个“养蚕观察实验”，并找到如下资料：

淘气发现，他养的蚕在前面四期共吃了240克桑叶，那么他这次养蚕总共吃掉的桑叶有多少克？（4分）

3.240+240×3=960(克) 答:他这次养蚕总共吃掉的桑叶有960克。

【分析】
要解决该问题，需先明确数量关系：已知前面四期吃的桑叶总量，五龄期吃的桑叶是前面四期的3倍，因此先算出五龄期的桑叶量，再将前面四期的总量与五龄期的量相加，即可得到总共吃掉的桑叶量。
【解析】
1. 计算五龄期吃的桑叶量：根据题意，五龄期吃的桑叶是前面四期的3倍，前面四期共吃240克，所以五龄期吃的桑叶量为 $240 × 3 = 720$ 克；
2. 计算总共吃掉的桑叶量：将前面四期的桑叶量与五龄期的桑叶量相加，综合算式为 $240 + 240 × 3 = 960$（克）。
【答案】
960克
【知识点】
倍数应用、整数四则运算
【点评】
本题结合养蚕的实际场景，考查倍数关系的应用，解题关键是理清“五龄期桑叶量为前面四期的3倍”这一数量关系，属于基础应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6