2026年同步练习册山东教育出版社六年级数学上册鲁教版五四制第74页答案
任务导学
任务 选择合适的统计图
阅读材料，完成下列探究。
某校七、八、九年级共有1 000名学生。学校统计了各年级学生的人数，并绘制了下面的统计图。


探究1：图1是
统计图，图2是
统计图，图3是
统计图。
探究2：要想获得各年级的具体人数，应看哪个统计图？要想获得各年级的人数在全校所占的百分比，应看哪个统计图？要想获得各年级男生人数占比的变化趋势，应看哪个统计图？

答案

解：
探究1：条形；扇形；折线
探究2：要想获得各年级的具体人数，应看图1（条形统计图）；要想获得各年级的人数在全校所占的百分比，应看图2（扇形统计图）；要想获得各年级男生人数占比的变化趋势，应看图3（折线统计图）。
探究3：观察统计图，八年级共有
250
名学生，七年级的人数占全校总人数的
40%
，与八年级相比，九年级的男生人数呈
上升
（填“上升”或“下降”）趋势。
新知生成：（1）
条形
统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；
（2）
折线
统计图能清楚地反映事物的变化情况；
（3）
扇形
统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

答案

探究3 250 40% 上升
新知生成 （1）条形 （2）折线 （3）扇形
1. 要想清楚地反映某位患者24小时内体温的变化情况，需要把患者的体温绘制成（
C
）

A.统计表
B.条形统计图
C.折线统计图
D.扇形统计图

答案

1. C
2. 空气是由多种气体混合而成的，为了直观地介绍空气中各成分的百分比，最适合使用的统计图是（
B
）

A.条形统计图
B.扇形统计图
C.折线统计图
D.频数直方图

答案

2. B
请根据本课所学，构建知识体系。
统计图的选择
分析占比→
扇形
统计图
观察→
折线
统计图
获取具体数目→
条形
统计图

答案

1. 扇形
2. 折线
3. 条形