一、阅读语段，完成练习。
五位战士为拖住①rì kòu，②quán shén guàn zhù地瞄准敌人射击。为了把敌人引上绝路，他们在子弹打完后举起石头砸向敌人。石头像雹子一样砸向敌人。敌人纷纷滚落深谷。最后，战士们站在棋盘陀峰顶上，③áng shǒu挺胸，喊着④háo mài的口号，毅然决然地从⑤xuán yá跳下深谷。
1. 看拼音，写词语。
①
②
③
④
⑤
2. 根据形声字构字规律，跟“雹”字的意思相关的一项是()
A. 食物 B. 动作 C. 天气 D. 颜色
3. 下列加点的“绝”与“引上绝路”的“绝”意思相同的一项是()
A. 络绎不绝 B. 绝无仅有 C. 书画双绝 D. 绝处逢生

1. ① 日寇
② 全神贯注
③ 昂首
④ 豪迈
⑤ 悬崖
2. C
3. D

【分析】
1. 第1题需结合语段语境，根据拼音写出对应词语，注意区分同音字、形近字，保证书写准确；第2题要掌握形声字“形旁表义、声旁表音”的构字规律，通过“雹”的形旁判断字义范畴；第3题需先确定题干中“绝”的含义，再逐一分析选项中“绝”的字义，匹配含义相同的选项。
【解析】
1. 看拼音写词语：结合语段中“拖住敌人”“瞄准射击”“跳下深谷”等语境，对应拼音写出正确词语：①rì kòu为“日寇”，②quán shén guàn zhù为“全神贯注”，③áng shǒu为“昂首”，④háo mài为“豪迈”，⑤xuán yá为“悬崖”，书写时注意避免错别字，如“贯”“豪”“悬”的正确写法。
2. 形声字判断：“雹”是形声字，形旁为“雨”，声旁为“包”，形旁“雨”关联天气现象，因此字义与天气有关，对应选项C。
3. 多义字辨析：“引上绝路”中“绝”意为“走不通的、没有出路的”；A项“络绎不绝”的“绝”指断绝；B项“绝无仅有”的“绝”指绝对；C项“书画双绝”的“绝”指绝妙；D项“绝处逢生”的“绝”指走不通的，与题干含义一致，故选D。
【答案】
1. ①日寇 ②全神贯注 ③昂首 ④豪迈 ⑤悬崖；2. C；3. D
【知识点】
汉字书写、形声字、字义辨析
【点评】
本题为语文基础综合题，涵盖看拼音写词语、形声字规律、多义字辨析三个核心知识点，考查学生对字词基础的掌握情况，题目难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

二、按要求完成练习。
1. 根据课文内容填一填。
接受任务 → ① → ③ → ⑤ → 英勇跳崖
掩护群众和连队主力转移，拖住日寇追击 ② ④ ⑥ 完成掩护任务，宁死不屈，壮烈跳下悬崖
2. 读下面的句子，注意加点部分，体会五位壮士的英雄气概。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
(1)通过马宝玉说话时“”的语气和他简洁但坚定的语言“”，我们能体会到他在生死抉择时的态度；通过“热血沸腾”，我们能体会到战士们对于班长所作决定的认同，以及的信念。
(2)我还能从课文中找到一个体现五壮士英雄气概的句子：

1. ① 诱敌上山
② 利用险要地形，一边打一边撤，痛击追来的敌人
③ 引上绝路
④ 放弃主力转移大路，选择棋盘陀绝路，把敌人引上悬崖
⑤ 顶峰歼敌
⑥ 子弹用尽改扔石头，居高临下奋勇杀敌，消灭大量日寇
2. (1) 斩钉截铁 走 毫不犹豫 视死如归
(2) 示例：“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”

【分析】
这道题分为两部分，第1题需要结合《狼牙山五壮士》的课文内容，按照事件发展顺序梳理五壮士的行动环节，对应到①-⑥的位置；第2题要通过加点词语的语境，体会五壮士的英雄气概，再结合课文找出相关体现英雄气概的句子。解题时需回忆课文情节，准确匹配情节环节，结合词语含义分析人物态度与信念。
【解析】
第1题：回顾课文情节，接受任务后，五壮士首先诱敌上山（对应①），接着利用险要地形痛击追来的敌人（对应②），之后选择引上绝路的路线（对应③），具体是放弃主力转移的大路，把敌人引上棋盘陀绝路（对应④），随后在顶峰歼敌（对应⑤），子弹用尽后改扔石头奋勇杀敌（对应⑥），最后英勇跳崖，与参考答案一致。
第2题（1）：“斩钉截铁”形容说话坚决果断，体现马宝玉说话时的语气；他的语言是“走！”，展现出毫不犹豫的态度；“热血沸腾”体现战士们视死如归的信念。（2）从课文中找体现五壮士英雄气概的句子，如示例中的句子。
【答案】
1. ① 诱敌上山；② 利用险要地形，一边打一边撤，痛击追来的敌人；③ 引上绝路；④ 放弃主力转移大路，选择棋盘陀绝路，把敌人引上悬崖；⑤ 顶峰歼敌；⑥ 子弹用尽改扔石头，居高临下奋勇杀敌，消灭大量日寇。
2. (1) 斩钉截铁；走；毫不犹豫；视死如归；(2) 示例：“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”
【知识点】
课文内容梳理、词语赏析、人物形象体会
【点评】
本题围绕《狼牙山五壮士》展开，既考查对课文情节的梳理能力，又考查通过关键词句体会人物英雄气概的能力，有助于加深对课文主题和人物精神的理解。
【难度系数】
0.6