自主预习 构建导图

主权 经济社会可持续发展 保障 根基 前提
总体 大安全 经济 网络 核 人工智能 义务 国家安全素养

【分析】
本题考查国家安全相关的基础知识，需结合教材中关于国家安全的定义、意义、总体国家安全观及维护国家安全的要求等知识点，对应思维导图的空缺处逐一填写，梳理知识体系。
【解析】
根据教材内容，依次填写空缺：
1. 国家安全的定义中，是国家政权、主权、统一和领土完整，故第一空填“主权”；
2. 定义中还包括人民福祉、经济社会可持续发展和其他重大利益，故第二空填“经济社会可持续发展”；
3. 国家安全的意义：是国家生存和发展的重要保障，是民族复兴的根基，是人民幸福安康的前提，故依次填“保障”“根基”“前提”；
4. 总体国家安全观关键在“总体”，突出“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、金融、文化、社会、科技、网络、粮食、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物、人工智能、数据等领域，故依次填“总体”“大安全”“经济”“网络”“核”“人工智能”；
5. 维护国家安全需自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养，故依次填“义务”“国家安全素养”。
【答案】
主权 经济社会可持续发展 保障 根基 前提 总体 大安全 经济 网络 核 人工智能 义务 国家安全素养
【知识点】
国家安全；总体国家安全观；维护国家安全
【点评】
本题通过构建思维导图的形式，帮助学生梳理国家安全相关的基础知识，巩固核心概念，适合预习阶段使用，能有效搭建知识框架。
【难度系数】
0.2

1.某中学八年级举行演讲比赛，小涵收集了“外来物种入侵、反间谍法、18亿亩耕地红线、现代军事战略力量体系”等资料为演讲作准备。小涵演讲的主题最有可能是 （）

A.积极投身社会实践
B.合理利用网络
C.树立总体国家安全观
D.做诚实守信的公民

1.C

【分析】
解题思路：首先提取题目中各资料对应的国家安全领域，再逐一分析选项，匹配最贴合的主题。第一步，明确材料中的关键内容：外来物种入侵（生态安全）、反间谍法（政治安全）、18亿亩耕地红线（粮食安全）、现代军事战略力量体系（军事安全），这些均属于国家安全的不同范畴；第二步，分析各选项：A选项“积极投身社会实践”与材料内容无关，B选项“合理利用网络”材料未涉及，C选项“树立总体国家安全观”涵盖了多领域的国家安全，符合材料主题，D选项“做诚实守信的公民”与材料无关，因此确定答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：材料中的资料均围绕国家安全相关内容，未体现社会实践的要求，排除；
B选项：材料未涉及网络使用的相关内容，与题意不符，排除；
C选项：外来物种入侵涉及生态安全、反间谍法涉及政治安全、18亿亩耕地红线涉及粮食安全、现代军事战略力量体系涉及军事安全，这些都属于总体国家安全观涵盖的各个领域，符合演讲主题，当选；
D选项：材料未体现诚实守信的相关内容，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
总体国家安全观
【点评】
本题结合具体事例考查学生对总体国家安全观的理解，需要学生能将材料内容与国家安全的不同领域对应，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7