五、从方框中选择合适的内容，补全短文。
keep be with cut down
Dear Class,
Last weekend, we made lots of small bags 1. old dresses to give to the old people in the community(社区). To live a green life, we must 2. food waste. A small bird house can 3. the birds warm and safe. Let's 4. good friends of the earth!
Daming

1. with 2. cut down 3. keep 4. be
2. must后接动词原形,cut down food waste(减少食物浪费)是固定搭配。
3. can后接动词原形,“keep sb/sth+形容词”表示“使……保持某种状态”。
4. Let's后接动词原形,“be good friends of ...”表示“成为……的好朋友”。

【分析】
本题为选词填空题，需结合方框内单词的词义、词性，以及短文语境、语法规则（情态动词、Let's的用法）和固定搭配来选择合适的词。首先明确四个单词的含义与词性：with为介词（用；和），cut down为动词短语（减少），keep为动词（保持），be为be动词原形（成为；是）；再逐个分析空格：1. 需填表“用旧衣服”的介词；2. 情态动词must后接动词原形，需契合“绿色生活”的减浪费语境；3. 情态动词can后接动词原形，需用“keep+宾语+形容词”结构；4. Let's后接动词原形，需用“be good friends”固定搭配。
【解析】
1. 第一空：句子表达“用旧衣服制作小袋子”，介词with表“用（材料）”，符合语境，故填with；
2. 第二空：情态动词must后需接动词原形，cut down food waste是固定短语，意为“减少食物浪费”，契合“过绿色生活”的要求，故填cut down；
3. 第三空：情态动词can后接动词原形，“keep+宾语+形容词”是固定结构，用于说明使宾语保持某种状态，此处指让鸟保持温暖安全，故填keep；
4. 第四空：Let's后接动词原形，“be good friends of...”是固定搭配，意为“成为……的好朋友”，符合语境，故填be。
【答案】
1. with 2. cut down 3. keep 4. be
【知识点】
介词的用法、情态动词的用法、固定搭配的运用
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考查常用词汇的词义、词性及固定搭配的掌握，解题时需结合语境与语法规则逐一分析，难度较低，属于易得分题型。
【难度系数】
0.7

六、阅读短文，完成下列各题。
Lingling and her friends have a “Green Club” at school. They meet every Friday afternoon to talk about green life. They don't use plastic bags when they go shopping. They bring cloth(布) bags instead(代替). Tom uses paper boxes to make bird houses. Lingling makes pencil cases with paper boxes. Amy makes a poster and tells everyone to cut down food waste at lunchtime. “We are small, but our actions are big!” they say.
They hope more students can join their club and live a green life.
(一)根据短文内容，判断下列句子正(T)误(F)。
()1. Lingling’s club meets every Saturday afternoon.
()2. The students use cloth bags instead of plastic bags.
()3. Tom makes pencil cases with old cans.
()4. Amy tells everyone not to waste food.
()5. The students want more people to live a green life.
(二)根据短文内容，将物品与制作者连线。

A. Lingling B. Amy C. Tom

(一)1～5 F T F T T
1. 根据文中的“They meet every Friday afternoon”可知,他们在每个星期五下午见面,而不是星期六(Saturday),所以句子描述错误。
2. 根据文中的“They don't use plastic bags ... They bring cloth bags instead.”可知,他们购物时使用布袋子,句子描述正确。
3. 根据文中的“Tom uses paper boxes to make bird houses.”可知,Tom用纸盒制作鸟屋,所以句子描述错误。
4. 根据文中的“Amy makes a poster and tells everyone to cut down food waste at lunchtime.”可知,Amy呼吁大家不要浪费食物,句子描述正确。
5. 根据文中的“They hope more students can join their club and live a green life.”可知,句子描述正确。
(二)1—A 2—C 3—B

【分析】
首先通读短文，明确短文核心内容：Green Club成员每周五下午活动，购物用布袋替代塑料袋；Tom用纸盒做鸟屋，Lingling用纸盒做铅笔盒，Amy做海报呼吁减少食物浪费，他们希望更多人加入过绿色生活。对于判断正误题，需将题目描述与原文对应信息对比；对于连线题，需找到物品对应的制作者，匹配原文人物行为。
【解析】
（一）1. 原文提到“They meet every Friday afternoon”，题目说“Saturday afternoon”，描述不符，故为F；
2. 原文提到“They don't use plastic bags ... They bring cloth bags instead”，与题目描述一致，故为T；
3. 原文提到“Tom uses paper boxes to make bird houses”，题目说“old cans”，描述不符，故为F；
4. 原文提到“Amy makes a poster and tells everyone to cut down food waste”，“cut down food waste”即减少食物浪费，与题目描述一致，故为T；
5. 原文提到“They hope more students can join their club and live a green life”，与题目描述一致，故为T；
（二）1. 图1是铅笔盒，对应原文“Lingling makes pencil cases with paper boxes”，匹配A；
2. 图2是鸟屋，对应原文“Tom uses paper boxes to make bird houses”，匹配C；
3. 图3是海报，对应原文“Amy makes a poster”，匹配B。
【答案】
(一)1～5 F T F T T
(二)1—A 2—C 3—B
【知识点】
英语阅读理解、短文细节理解、信息匹配
【点评】
本题考查学生对英语短文细节的把握，题型为判断正误和连线匹配，均为基础阅读理解题型，只要认真阅读原文，找准对应信息即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.8