一 语文要素精准练
语文要素
了解故事内容，并创造性地复述。
方法点拨
①改变人称的创造性复述；②补充情节、发展情节的创造性复述；③改变文章结构的创造性复述。
田螺姑娘
①从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带着午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
②有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。大田螺刚进入水缸，水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。
③第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干净整洁。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了：香喷喷的白饭□绿油油的青菜□金黄喷香的炒鸡蛋□还有一碗清爽的冬瓜汤□他感到很奇怪。接下来的几天，年轻人都能吃到可口的饭菜，换下来的脏衣服也被洗得干干净净，晾在院子里。他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙，你要饮水思源，好好感谢人家。”
1. 请在第③自然段的“□”内补充恰当的标点符号。
2. “饮水思源”一词在文中的意思是()
A. 喝水的时候要想到水的来源。 B. 人不能忘记帮助过自己的人，要懂得感恩。
C. 要珍惜水资源，不能浪费。 D. 要探究事物的本源。
3. 文中“大田螺刚进入水缸，水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥”这一细节，最能体现田螺姑娘的什么特点？()
A. 勤劳能干，默默付出。 B. 心地善良，带来洁净与美好。
C. 爱干净，对生活环境很挑剔。 D. 聪明机智，善于隐藏身份。
4. 文中画“”的句子，体现了年轻人具有的品质。
5. 语文要素 为了让故事情节更丰富具体，请你创造性地复述下面的句子。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。

1. 、 、 、 。
解析:本题考查标点符号。这句话是对灶上饭菜的列举,属于并列的名词短语,中间用顿号分隔;"冬瓜汤"后句子说完,故填句号。
2. B
解析:本题考查推断解释的能力。文中老太太提醒年轻人要感谢田螺姑娘的帮助,"饮水思源"在这里比喻不忘本、懂得感恩,所以选B。
3. B
解析:本题考查评价鉴赏的能力。"大田螺刚进入水缸,水缸里的水就变得特别清,看不到一点儿污泥",象征着田螺姑娘能带来洁净与美好,体现了她心地善良的本质,符合民间故事中田螺姑娘的形象设定。
4. 吃苦耐劳、生活俭朴
解析:本题考查评价鉴赏的能力。从年轻人从早到晚耕作、自己做饭洗衣、缝补鞋袜的行为,可以看出他具有吃苦耐劳、生活俭朴的品质。
5. 示例:有一天,天刚蒙蒙亮,年轻人就扛着锄头下田了。他在田埂边的水洼里,发现了一个大田螺,它的壳上有着一圈圈好看的花纹,在晨光里闪着温润的光。年轻人灵机一动,想起自己一个人孤孤单单,便小心翼翼地把它捧起来,用衣襟擦干净上面的泥点,带回了家。他舍不得把它当成食物,就找了家里最大的水缸,盛上清水,在缸底铺了一层干净的小石子,把田螺轻轻放了进去。
解析:本题考查创造性地复述句子。可以从以下几个方面丰富情节,补充环境描写,如"天刚蒙蒙亮""田埂边的水洼",让场景更具体;增加动作和心理描写,如"小心翼翼地把它捧起来""用衣襟擦干净上面的泥点""想起自己一个人孤孤单单",让人物形象更丰满。丰富细节,如"找了家里最大的水缸""在缸底铺了一层干净的小石子",让故事更生动。