4. 从学校到医院走哪条路近？近多少米？（6分）
口答:走学校→$\underline{\hspace{3em}}$→医院这条
路近,近$\underline{\hspace{3em}}$米。

4. 628+340=968(米) 563+285=848(米) 968＞848 968-848=120(米) 超市 120

【分析】要解决从学校到医院走哪条路近的问题，需先找出从学校到医院的两条路线，分别计算每条路线的总长度，再比较总长度的大小确定较近路线，最后用较长路线长度减去较短路线长度，算出近的米数。
【解析】从学校到医院有两条路线：
路线1：学校→住宅小区→医院，总长度为 $628 + 340 = 968$（米）；
路线2：学校→超市→医院，总长度为 $563 + 285 = 848$（米）。
比较两条路线长度：$968 ＞ 848$，因此走学校→超市→医院这条路近。
近的米数为：$968 - 848 = 120$（米）。
【答案】超市；120
【知识点】整数加减法、路程计算
【点评】本题是路程比较的实际应用题，需准确计算两条路线的总长度，通过比较和减法运算得出结果，属于基础数学应用题目，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 百货商店正在清仓大甩卖，小云去买东西。（8分）

(1)50元最多可以买几副手套？还剩多少元？
(2)用500元买一件羽绒服和一双运动鞋，够吗？
口答：。

5.(1)50÷6=8(副)……2(元) (2)375+169=544(元) 544＞500 不够

【分析】
第(1)题，要求50元最多买几副手套，本质是求50里包含几个6，用除法计算，商是能买的副数，余数是剩余的钱，因剩余钱不够再买1副，故取商作为最多购买数量；第(2)题，判断500元是否够买两件商品，需先算出两件商品的总价钱，再与500元比较，总价钱大于500元则不够，反之则够。
【解析】
(1) 已知每副手套6元，总钱数50元，根据“数量=总价÷单价”，列式计算：
50÷6=8（副）……2（元）
其中商8表示最多可买8副手套，余数2表示买完后剩余2元，不够再买1副。
(2) 先计算一件羽绒服和一双运动鞋的总价钱：
375+169=544（元）
再将总价钱与500元比较：544＞500，因此500元不够。
【答案】
(1)50元最多可以买8副手套，还剩2元；(2)不够
【知识点】
有余数的除法、万以内加法、数的大小比较
【点评】
本题是结合生活实际的购物问题，考查了有余数除法、万以内加法的计算及数的大小比较，需要学生结合实际意义理解计算结果，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.5

6. 佳佳和爸爸一起去钓鱼。佳佳钓了 4 条鱼，爸爸钓了 26 条鱼，爸爸把自己钓的鱼给佳佳几条后，爸爸剩下的鱼的数量正好是佳佳现在的4倍？（6分）

6. 4+26=30(条) 1+4=5 30÷5=6(条) 6-4=2(条)

【分析】爸爸给佳佳鱼的过程中，两人鱼的总数量始终不变。此时爸爸剩下的鱼是佳佳现在的4倍，可将佳佳现在的鱼数看作1份，爸爸剩下的鱼数就是4份，总份数为1+4=5份，用总鱼数除以总份数得到1份的数量（即佳佳后来的鱼数），再减去佳佳原来的鱼数，就能算出爸爸给佳佳的鱼数。
【解析】1. 计算两人鱼的总数量：4+26=30（条）；2. 计算总份数：1+4=5；3. 求出1份的数量（佳佳后来的鱼数）：30÷5=6（条）；4. 计算爸爸给佳佳的鱼数：6-4=2（条）。
【答案】2条
【知识点】和倍问题
【点评】本题是典型的和倍问题，核心是抓住“总数量不变”这一关键，通过份数关系快速求解，解题步骤清晰，适合用份数法解决。
【难度系数】0.5