四、成语积累站。(9分)
①窃窃()() ②学富()() ③邯郸()()
④画()添() ⑤杯弓()() ⑥()()矛盾
1.将成语补充完整。(6分)
2.仿照画“”的词语形式再写一个：。(1分)
3.选词填空。(填序号)(1分)
美术课上,小东在描绘春天的画作上又添加了一朵婀娜多姿的荷花。老师却说他是。
4.与词语②意思相近的是()和()。(填序号)(1分)
A.才高八斗 B.美丽富饶 C.年富力强 D.博学多才

1.①私 语 ②五 车 ③学 步 ④蛇 足 ⑤蛇 影 ⑥自 相
2.示例:依依不舍
3.④
4.A D

【分析】本题围绕成语设置四个任务：一是补充成语，需调动日常积累的常见成语知识，准确填写缺失的字；二是仿写AABC式成语，要明确该类成语“前两字相同”的结构特点，选取符合要求的成语；三是选词填空，需理解各成语含义，结合语境判断合适的成语；四是找近义词，先明确“学富五车”的含义，再匹配意思相近的选项。
【解析】1. 补充成语：根据积累依次填写：①窃窃私语的“私、语”，②学富五车的“五、车”，③邯郸学步的“学、步”，④画蛇添足的“蛇、足”，⑤杯弓蛇影的“蛇、影”，⑥自相矛盾的“自、相”；2. 仿写AABC式成语，示例“依依不舍”（前两字相同，符合结构即可）；3. 选词填空：语境是小东在画作上添加了多余的荷花，对应“画蛇添足”（序号④）；4. 近义词辨析：“学富五车”形容学问渊博，A选项“才高八斗”、D选项“博学多才”均表示学问深厚，是其近义词，故选A、D。
【答案】1.①私 语 ②五 车 ③学 步 ④蛇 足 ⑤蛇 影 ⑥自 相；2.示例:依依不舍；3.④；4.A D
【知识点】成语积累、成语仿写、近义词辨析
【点评】本题考查语文基础中的成语相关知识，涵盖补充、仿写、运用、辨析，题型基础，注重日常积累，是巩固语文基础的常见题型。
【难度系数】0.8

1.学校计划于6月28日下午3点举行“传统文化趣味赛”，地点在校报告厅，请三年级全体同学参加。小华替少先队大队部拟了一份通知，里面存在两处错误，请运用修改符号修改。(2分)

提示:在“全体同学”前面加上“三年级”;日期和署名互换位置。

【分析】
要修改这份通知，需先明确通知的写作要求：通知需明确发文对象，且格式上要遵循“署名（发文单位）在上、日期在下”的规范。原通知存在两处问题：一是未明确参加对象，遗漏了“三年级”；二是署名与日期位置颠倒，不符合通知格式。因此需针对这两处错误修改。
【解析】
根据通知的写作规范，修正步骤如下：
1. 补充明确参加对象：在“全体同学”前面添加“三年级”，明确参与人员为三年级全体同学；
2. 调整格式：将日期与署名“少先队大队部”互换位置，符合通知“署名在上、日期在下”的格式要求。
【答案】
1. 在“全体同学”前加上“三年级”；2. 将日期和署名互换位置。
【知识点】
通知的格式、应用文写作
【点评】
本题考查通知的规范写作，要求学生掌握通知的核心要素及格式要求，属于基础应用文修改题，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.为了在“传统文化趣味赛”中取得好成绩,小华准备去查阅资料,他说:“我去图书馆查资料了,下午再和辉辉一起去爬山。”将小华的话转述给辉辉,正确的是(2分) ()

A.小华说,他要去图书馆查资料了,下午再和我一起去爬山。
B.小华说,他要去图书馆查资料了,下午再和你一起去爬山。

2.B

【分析】
这道题是直接引语转间接引语的句式变换题，解题关键是准确转换人称：转述时，原说话人（小华）的第一人称“我”要改为第三人称“他”；原句的听话对象是辉辉，所以原句中与听话者相关的表述要对应转述为指代辉辉的“你”，而非“我”，据此判断正确选项。
【解析】
将小华的话转述给辉辉时，需调整人称：原句中小华说的“我”转换为“他”，原句中“和辉辉一起”的听话者是辉辉，因此应改为“和你一起”。选项A中“和我一起”的人称使用错误，选项B符合转述要求。
【答案】
B
【知识点】
句式变换（直接引语改间接引语）
【点评】
本题考查直接引语转换为间接引语的人称调整，属于语文基础句式变换题，需明确转述对象后正确转换人称，难度较低，学生易因人称误用出错。
【难度系数】
0.6

3.小华参加了“庆端午,做香囊”活动,写了一则日记,请你帮他将下面的句子写具体。(3分)

香囊各种各样,好看极了。

有的是圆滚滚的束口袋模样，袋身印着清新的国风图案，有的做成小铃铛、小圆牌的别致造型，底下还垂着长短不一的漂亮流苏，个个精巧可爱，看得人眼花缭乱。

【分析】要把“香囊各种各样，好看极了”写具体，需先观察插图里香囊的不同形态：有束口袋、小铃铛、小圆牌等样式，再结合香囊的细节（如袋身图案、底部流苏），从造型、装饰、图案等方面展开描写，体现“各种各样”的特点，突出“好看”的感觉，让句子更生动具体。
【解析】首先围绕“各种各样”列举香囊的不同造型：有的是圆滚滚的束口袋模样，有的做成小铃铛、小圆牌的别致造型；再补充细节体现“好看”：袋身印着清新的国风图案，底下还垂着长短不一的漂亮流苏，个个精巧可爱，看得人眼花缭乱，将笼统的描述具体化。
【答案】有的是圆滚滚的束口袋模样，袋身印着清新的国风图案，有的做成小铃铛、小圆牌的别致造型，底下还垂着长短不一的漂亮流苏，个个精巧可爱，看得人眼花缭乱。
【知识点】句子扩写、观察描写
【点评】本题结合插图考查句子扩写能力，需要学生仔细观察插图中香囊的不同形态与细节，将笼统的句子通过具体描写变得生动，锻炼观察能力与语言表达能力。
【难度系数】0.5

六、根据语境完成填空。(8分)
1.春天是个美好的季节。在白居易的“人间四月芳菲尽，”中，我看到了美丽的桃花；“独怜幽草涧边生，”描绘了暮春时节西涧的幽静；在杜甫的“，沙暖睡鸳鸯”中，我看到了燕子归来、鸳鸯成对的景象。
2.大自然是多姿多彩的。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像一样平静。人影给溪水……”“荷叶，像的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的……”

1.山寺桃花始盛开 上有黄鹂深树鸣 泥融飞燕子
2.绿玉带 染绿了 挨挨挤挤的 一个个碧绿 小莲蓬

【分析】这道题分为两部分，第一部分是古诗文填空，需回忆课本要求背诵的经典诗句，对应白居易、韦应物、杜甫的经典诗作内容；第二部分是现代文填空，出自指定课文，需回忆课文中原句，结合语境填写准确内容，确保符合原文表述。
【解析】1. 第一空出自白居易《大林寺桃花》，对应诗句为“山寺桃花始盛开”；第二空出自韦应物《滁州西涧》，对应诗句为“上有黄鹂深树鸣”；第三空出自杜甫《绝句》，对应诗句为“泥融飞燕子”。2. 第一空出自《童年的水墨画》，对应内容为“绿玉带”；第二空出自《童年的水墨画》，对应内容为“染绿了”；第三空出自《荷花》，对应内容为“挨挨挤挤的”；第四空出自《荷花》，对应内容为“一个个碧绿”；第五空出自《荷花》，对应内容为“小莲蓬”。
【答案】1. 山寺桃花始盛开 上有黄鹂深树鸣 泥融飞燕子；2. 绿玉带 染绿了 挨挨挤挤的 一个个碧绿 小莲蓬
【知识点】古诗文默写、课文内容积累
【点评】本题考查学生对课本要求背诵的古诗文和经典课文的掌握情况，属于基础积累类题目，侧重考查学生的日常背诵记忆能力。
【难度系数】0.8