(一)海底世界(节选)(13分)
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.AI(人工智能)根据选文内容，绘制了两张思维导图，其中正确的是(2分) ()

A. B.
2.海底动物发出的声音真是多种多样，请你用“○”圈出描写动物们声音的词语。(2分)
3.文中的省略号表示海底还会有其他有趣的声音，请将下列词语填入括号里(填选项)，在横线上写出你想象到的声音。(4分)
A.隆隆 B.沙沙 C.嘟嘟
有的像小雨一样(),有的像雷声一样(),有的像汽车一样(),还有的像。
4.根据选文第2自然段完成下表。(5分)

1.B
2.嗡嗡 啾啾 汪汪
3.B A C 略
4.(1)海参 (2)靠肌肉伸缩爬行,速度极慢 (3)游动及攻击速度极快
(4)乌贼和章鱼 (5)自己不动,巴在轮船底下前进

【分析】
本题为课内阅读理解题，需结合《海底世界》节选内容逐一分析各小题：第1题需判断符合选文内容的思维导图，第2题要从第一段提取描写海底动物声音的词语，第3题根据声音特点选词并发挥想象，第4题需从第二段提取不同海底动物的活动方法信息。
【解析】
1. 第1题：选文第二段依次介绍了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法，A选项不符合该顺序及内容，B选项正确，故答案为B。
2. 第2题：从第一段“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪”中提取描写声音的词语，即嗡嗡、啾啾、汪汪。
3. 第3题：根据声音特点，小雨的声音是沙沙，雷声是隆隆，汽车的声音是嘟嘟；最后一空需发挥合理想象，写出类似的海底声音即可（略）。
4. 第4题：对应第二段内容，海参靠肌肉伸缩爬行，速度极慢；梭子鱼游动及攻击速度极快；乌贼和章鱼靠喷水反推力后退；贝类自己不动，巴在轮船底下前进，依次填入表格对应位置。
【答案】
1.B
2.嗡嗡 啾啾 汪汪
3.B A C 略
4.(1)海参 (2)靠肌肉伸缩爬行,速度极慢 (3)游动及攻击速度极快 (4)乌贼和章鱼 (5)自己不动,巴在轮船底下前进
【知识点】
课内阅读理解、信息提取、词语运用
【点评】
本题围绕课内文本《海底世界》节选设置题目，考查学生对文本内容的理解、信息提取及合理想象能力，题型基础，贴合课内学习重点。
【难度系数】
0.6

(二)上 网(17分)
①如今人人都上网,连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响,请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了,它开始四处寻找“网虫”,邀请它们上网。
②它飞到树林里,见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便高兴地问:“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上网好吗?”蜘蛛没好气地答道:“你还要我再上网?难道我正织着的不是网吗?”燕子不好意思地离开了。
③它飞到小河边,看见一条鲤鱼,小心翼翼地试探说:“鲤鱼大哥,你上网吗?”□对不起□我可不愿意上什么网□我有个伙伴就是被网捕去的呀□鲤鱼气呼呼地说。说罢,鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子,感到很扫兴。
④这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑,说:“原来你所说的网是无形的呀!不过,这样就更不需要去上什么网了,因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡。我已经在网上了,而且生活得很好!谢谢你!”说完,它拍拍翅膀飞走了。
⑤燕子疑惑了,像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。
⑥树上的小猴子看到了,摸了摸脑袋,蹦着跳着来到燕子身边,说:“让我告诉你吧,蜘蛛说的网是蜘蛛网,鲤鱼说的是渔网,小山雀说的是生物之间的食物网,也叫食物链,而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”
⑦燕子恍然大悟,它又高兴起来,重新去邀请朋友们上网。
1.请在“□”内填上合适的标点。(2分)
2.短文第①自然段中的“网虫”指的是(2分) ()
A.网上的虫子。 B.喜欢织网的虫子。
C.喜欢上互联网的动物。 D.把虫子网住。
3.文中把燕子四处寻找“网虫”的过程写得很清楚,请你从中找出关键词语,完成填空。(7分)

小动物的反应 没好气 (2) (5) 蹦着跳着
(1) → (4) → 小猴子
对话后燕子的表现 不好意思 (3) (6) (7)
4.第③段中燕子“碰了一鼻子灰”指(填选项)(2分) ()
A.燕子好心邀请鲤鱼大哥上网,鲤鱼却向燕子撒了一鼻子灰。
B.燕子好心邀请鲤鱼大哥上网,鲤鱼却生气地拒绝了燕子。
5.蜘蛛、鲤鱼、山雀和燕子说的“网”分别指什么呢?请在文中用“”画出来。(2分)
6.燕子为什么邀请不到朋友“上网”呢?你想对燕子说什么呢?(2分)

1.“ , , !”
2.C
3.(1)蜘蛛 (2)气呼呼 (3)很扫兴 (4)山雀 (5)哈哈一笑 (6)疑惑 (7)恍然大悟
4.B
5.蜘蛛网 渔网 食物网(或:食物链) 互联网
6.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。 略

【分析】
这是一道阅读理解题，需结合短文内容逐一解答各小题：第1题依据对话的标点使用规则填写；第2题联系上下文理解“网虫”的含义；第3题从文中提取对应小动物的反应与燕子的表现，按顺序填空；第4题结合语境理解词语含义；第5题定位文中各动物提到的“网”的内容；第6题分析燕子邀请不到朋友的原因并表达合理想法。
【解析】
1. 第③段是鲤鱼的直接引语，引用内容前用引号，中间停顿用逗号，结尾用感叹号，故填“ , , !”。
2. 第①段中燕子建了网吧，邀请“网虫”，结合“上网”语境，“网虫”指喜欢上互联网的动物，选C。
3. 按短文顺序：燕子先找蜘蛛，蜘蛛反应是没好气；接着找鲤鱼，鲤鱼反应是气呼呼；燕子对鲤鱼的表现是很扫兴；然后找山雀，山雀反应是哈哈一笑；燕子对山雀的表现是疑惑；最后找小猴子，小猴子反应是蹦着跳着；燕子最后的表现是恍然大悟。对应填空：(1)蜘蛛，(2)气呼呼，(3)很扫兴，(4)山雀，(5)哈哈一笑，(6)疑惑，(7)恍然大悟。
4. “碰了一鼻子灰”在文中指燕子邀请鲤鱼上网，鲤鱼生气拒绝，让燕子没趣，选B。
5. 从文中定位：蜘蛛说的是“蜘蛛网”，鲤鱼说的是“渔网”，山雀说的是“食物网(或:食物链)”，燕子说的是“互联网”。
6. 燕子邀请不到朋友是因为没说清楚“上网”的真正意思；对燕子的话合理即可，如“你下次邀请朋友时，把‘上网’的意思说清楚，就能邀请到朋友啦”。
【答案】
1.“ , , !”
2.C
3.(1)蜘蛛 (2)气呼呼 (3)很扫兴 (4)山雀 (5)哈哈一笑 (6)疑惑 (7)恍然大悟
4.B
5.蜘蛛网 渔网 食物网(或:食物链) 互联网
6.燕子没有说清楚“上网”的真正意思。 略
【知识点】
标点使用、词语理解、信息提取、内容理解
【点评】
本题考查学生对短文的阅读理解能力，涵盖标点、词义、信息提取等基础考点，需学生认真阅读短文定位关键信息，难度适中。
【难度系数】
0.6